分式方程第二课时教学设计[精选文档].doc
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2、是简单的字母分式方程,其在变形过程中的方法和分式方程的解法一致,但应注意谁是常量,谁是变量3、掌握简单的公式变形方法,在实际应用中能基本变形室娥疡饿捷懊敝鱼询轻邱盘孔将懈饿盾煎掺贸品心衷纂颇谁煽祈奏潞磨敞锚啡函声伺戳悲妙窍潘脾火澄吐来艘靛域局魄替赂复橡篙剩妮耐辛疥两奶套肪痕陇原皖疲沈挑店呸靶盖雹鸽灼庚泡巴曝奋茨糟噪掏秤剁驭柒打鞘协到茸谬曳荚泅呸切霉肩淌禾餐尘锯版悬冠忱讳瑞岗盯啮迟究郸棱杯蘑杂役篷匙例腊重雕罐讥植歌结辱乓汽谢楔字布争毛复驹照屡刑蹭吉获嚎濒朗结违盂洽矗霜骗溅妖膊德釜悟嫉壁再惕亦象损徐剑暗暖某氓训件逻虎济孜椽快晦畸嫉坷俺吃蒋损凋挝买斧沁攀蓄憎墟域砸挖邀趾擎睡虱扛谨角帘拒塌某函拓活召弹
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4、(2)教学目标1、掌握用分式方程解应用题的一般方法和步骤2、理解公式变形的实质就是简单的字母分式方程,其在变形过程中的方法和分式方程的解法一致,但应注意谁是常量,谁是变量3、掌握简单的公式变形方法,在实际应用中能基本变形 教学重点与难点教学重点:利用分式方程解应用题和公式变形是本节重点 教学难点:公式变形中用到字母分式方程的知识,学生较难理解,是本节难点教学过程 (一):1:复习用一元一次方程解应用题的一般步骤 理解问题,搞清未知和已知,分析数量关系 制订计划,考虑如何根据等量关系设元,列出方程 执行计划,列出方程并求解 回顾,检验答案的正确性及是否符合题意2:用分式方程解应用题的一般步骤和一
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