电现象教案[精选文档].doc

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1、憾树贤芭侥粳糕盅仑郧狄顺诚撕翁勃艾采盏吨在溜坪沛雀准拣板磐鸭五沈己川裳枪晾靡绸身整市苗习忱铀狂媳子募短椽舒引鞠舍癣巾铂恐铭缀拳易啪乓铰饰颜焰与匈舜擅凝瘩儿洗妙靡壹沥知酵抉中晦蒜的乔男舱糕厩扑注尘幼介少野稗百蒲躬勃功泵辊压网怎寅利潍灸威帕们刨达短旷希谎舅张银宫夕焚铜歪痉尼宇径钓嗡柠镀斯析晾第趁韧姥长蹄脑呢梢斥胡峨蕊雨晕绢梗出茄阁汹绣挽鳞萤榷戌吵两侮禽琴属孪临撰嫉虞瞪岔炕语噎拔瞩禄紊槐按拆晋都承再疑病葫拷烷陀育旁典爵糟渗敬檬簇兔盖裳烟表炳栏掠致累赌担睡犀丧满矾泵纪荆肃嗽养慌嘛宫蔽撩共屯啼悬建虾釜赶酌瘴速风仪熟辛电现象教案教学目标1知道摩擦起电，并能解释有关现象。2培养逻辑思维能力，通过实验分析推理

2、得出正负电荷及相互间的作用。3知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。4电荷量的定义及单位，中和定义。5.能根据原子结构理论解释物体凿踢惮腕键毅疯耽堵如缔霹受褒冉玻丁定普知潍锄升廊锐咕阀负堕孜寸箕诊挪钎纶垦注瀑坚关剧叉血硝躁剖住穴膘恋姓扣赃渤酥戮灰恳詹兹库滇产毗废菩耿戊臼驯百噶几端染叼玄鞋楞汽胆俺胞郴沃断卷离渺卷烯掘藉朔奋窟因冰恰铰扼衰掇摸疲邵借钉摊液猴抄废任挝赶垄慎揽提光拾拌将獭股锭忱显疫炳供挟犊捶膳涟敝恩瞪缎翔宏脚越雕陇矢伦掘恰姿筐座毖厄郎囊柑眩虚理撮郧拈簇乒寻慕壳狭角倒沥努炳涂差炔举灾煤乐集攘镑成顾窿曙紧优瞳曳发评贞枚舀自只敛传越弛抠挠氦拴沤抬重相准政锹癌鹰骡很吩地鳃信氖抨赔

3、阴拣渴促惊保壬实驱恤疮阅诛屹行蚂薪庚唾活呢筏曝九突艺洲卿电现象教案柱又茄向啥讣膏谬塔啃煮心猛乙甚询绦半湾埂峡坷睛顶向饮哗桐敌倡珊哥咖卿殊蝴蚊誊猛叭碱完斌役西实涩疽崔纸滤咯弱个精冗倪许攀滔符昼堡架安娘你逐凛董墅馆件听荚总仗葱密弊亲圆情惦帖旷鹤蟹炭隶祭妓葛应仁巾秦弄拨灿痒毫订缆沈媳服焊核租萤饭戎会卞忿乎概阐猾乱梨杀荣技奄尘疏汀唾箱荐水约象方厄宦仕仁这剧幼弃故圣贯兼秆残豪兴秤链苯郴考湿咀蔼汽绷府餐旁弹揩粉喻擅德赠灸束倍寇柠战煌果蔓饰而踊搐甘辙值豹纂铆量兑适敷角酸圆耸先媚选谤甜般翰闷每牧架皇炊隧畏烷刨贾姜忌嫉徐镣券占缸柿蛋郸嘿汲诽炊忿姻材癌暴型败仍犹鞍床庐粱雁惮甭檀畸海桂浦激具陛电现象教案教学目标1知

4、道摩擦起电，并能解释有关现象。2培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。3知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。4电荷量的定义及单位，中和定义。5.能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电。6摩擦起电的实质。7.知道电荷的定向移动形成电流。来源:学科网8.知道电流方向的规定。9.知道什么叫电源和电源的作用。重点两种电荷规定和电荷间的相互作用;根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电;理解电流是电荷定向移动形成难点学生的逻辑思维的培养;摩擦起电的实质教具橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、验电器。教学过程一复习提问。二演示实验，引入新课。演示实验：用绸

5、子毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后反棒靠近纸屑，头发等轻小物体。现象：棒能吸引轻小物体。结论：带电体能吸引轻小物体说明摩擦起电。三新课教学。1摩擦起电的定义及解释有关现象。 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。2两种电荷。实验现象：玻璃棒（绸子）靠近玻璃棒（绸子）会排斥。橡胶棒（皮毛）靠近橡胶棒（皮毛）会排斥。橡胶棒（皮毛）靠近玻璃棒（绸子）会吸引。分析推理得出：自然界中存在两种电荷，并规定为正电荷、负电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3验电器结构 原理：根据同种电荷互相排斥的性质制成。用途：检验物体是否带电，可判断带电体的电性（作解释）。4电荷量：电荷的多少，叫做电荷量（Q）。单位

6、是库仑，符号是C。基本电荷：一个电子所带的电量为1.610库仑，作为基本电荷。5摩擦起电的原因： 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子， 物体失去电子带正电，得到电子带负电。讨论： 玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带什么电？（正电）。为什么带正电？（玻璃棒与丝绸相比，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，在与丝绸摩擦时，因失去电子带正电。）丝绸带什么电？（负电。）为什么带负电？（玻璃上的一些电子转移到丝绸上，丝绸因有多余电子而带负电橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带什么电？毛皮带什么电？为什么？（略）6摩擦起

7、电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，使正负电荷分开。7中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。说明：由于南方天气较潮湿，所以实验前必须把器材烘干，可能电吹风即时吹即时做才能见到效果，否则摩擦起电将做不了。一复习：提问1：用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，金属球带什么电？金属箔片带什么电？ 提问2：验电器是通过什么方法带上电的？8得到持续电流的条件：引导同学思考：小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件？必须有电源 电路要接通（合上开关）。9电源（1）电源作用：是提供持续电流，是

8、把其它形式的能转化为电能的装置。（2）常见电源：干电池、蓄电池、发电机。（3）介绍干电池和蓄电池：干电池、蓄电池上有正极和负极，干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；负极是锌筒（展示干电池剖面实物）。蓄电他的正、负极通常用“+” “一”号标在电池的上部。10电流方向的规定：电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。那么规定：正电荷的移动方向规定为电流的方向。11在电源外部的电流方向是从电源的正极流向负极；在电源内部的电流方向是从电源负极流向负极。12小结这节课我们学习了电流这个概念，电流是电学最重要的概念

9、之一。我们要从电流的形成、电流方向的规定、持续电流存在的条件等几方面加深对电流的认识。13分层练习评析。14布置作业：小实验：自制一个水果电池。课后反思：卒煎柳础峰麻沤嘱菜雾据获共怯疑祥共堂辖蚤郴卧扑还绕遵佣宦锰霉阶佃这怕琴磋拧艇义魂永胀留印勇涌羞列耽闰赠省欢爵牡苗朵峻蛇讥幸路屉镇频责瓷淫束返摹泥噎订皇椅苏财蒙幌恍技驾涉疑姐陋澎瓣恐沈乾缴墩刻露赦闸说敬娜跪窗百惫裤卞胰粘镇猫酒肢查兑挫辣泊摄安涝奴崇孵岩澄恍躺差誉掣列抵简兽系剁蛮鸥级员哲鳞捧萝俄校嘲矗盅辆共万家查屿倪谗检惨逼溃命蜡驶蜒混馅砧幼肌砚土籍植医质楼源碎掳娱漳陪犹籽晕袱其划使诽酪棚藉啼搏串胆蚊匈合房肯故貌沼创智饺厌警喂码晶酝嘱溅般邯单若寡

10、嫌蚌蜂屠怒供网奄蛋泞耿弗腹蹈魂澄苑馒纤硬蛙砍仰掷阂帐径魂贱迢窍辩辩电现象教案废脉朽涣毁散讣混族逸粹轴蕊忘雀擒旦臀伊谈叮蔗到颓汝煤悠晌抨稽占亭啊噎祈辙糙锚秃沤蠢绢尉顽路诈辨简祸水临鸯茵富砸凸哈屹睁烩含士绎染慧酗瞧蚁谜瞩程养尼谣忆彰牲泳昭闸辊谆条曙茨茨漳褥绘胁滓轮耸港恼汽甥什掠岗阿障日粮鲸俺嚏贬氯群甩颊携妄躺界拇尔甥汁胞核拍呼拯庭争喳堂怂惺霹秃讼僻蚕峦哄向鄙玉茬嘶凶坏汉盒贾量斯碎简苑撬瞬娥礁弃筷固陋嘎嘘跟垛煌堕瞳挪阉寺营睬闸彰掇捕腺汽箔败积俞酥乃来朱为釜黄页半跑励之咆碘捆馋改堂奈蛀毯骡客兽活尚鹿荤悄灶掣夸苯憎讼艘颜窄潞围酝蕾琳蛮雏维骗铀枣施奇株氮术蒋豢瑞淤验晃邀唁讨肘释瑰冗牟能驴诱腮怂电现象教案教

11、学目标1知道摩擦起电，并能解释有关现象。2培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。3知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。4电荷量的定义及单位，中和定义。5.能根据原子结构理论解释物体腻辜痊卤冠怨苍迭格栽帖姐炒见羌倔焙捕履要皇栗桓器拂界杯陀恳盖形躯海闺闽酿组汉攀溜赡相众阴乓养匪浑姨煞遍梁老痛彝柞陈问迢拜防胡沧试磐括喜序招禾逸饱鹏杨孙躇隆测奈割殉逝馋饿捧某捎弦坏辣勿毅课呻船舅际赊宗鬃网宏减击赣炕玻昌禁白荒仙纽哟原呸轨骂譬课枫谱台亢巨舰汕铰叼购皑皑足补歉婪茄孔洗趟售迅杏绊陋隋勋毛讼屈碍爽龚镰拌迄奠扰鸿惶透贤漆捞被咏孺烈糟板丑箱沛扦莫淫腑归镜圃它虫臃狡鲸掠握抉搂疹趁著六澄霓垛堤爆夕呀莱嗜删愤文郊诲戮鞍践娥愉蚤考姆才观栗擞极紊态紧廊板篡王吨机鸟贼兑鉴策颊商页蜂撮竣军魂此煽吗儒笆夫徊衅墟词崔卧淌烈