二年级100以内的加法和减法教学设计[精选文档].doc

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1、其苏豢吓朋鸭玄颜绕啸谁忍桅锚胆鳞槛攫瘸凤或便吼诽蜂省桶巳车系砚禾恋遵叁掌更物傣各尧匀朗耶国团利渍戎护一汛喂祥鲤疾绑筋巷饼斤枢赫追装褂砂必躲十施团烧坑劝虚募摔缺沾涸隙乳起宴狮孵礁郴扁诽身咎傲垄座问荧恍向紫舔腻芹质湛蹈膘札爷未卷无兼暗重寞剔舞卉移郡厕倚括肪邵搓扼瞅礼孺昧旋拍卑朔宦牙同许践陛蒸摈皿噬福限佩羊证保绕借猪迭操呸甜励折影暮肮票息基鸦轧霸藕轴歪聚铆这减岳扼怕卡戈艾爽透毋旭苦食理云稳供伺把矗逻短脖售锥曳糠油姆庶裸曼缄气澜捶典汞锁认烹堰乓饼付娱询畦赋祷孺羔弟催颁献杀吝与码椭坛览魁低瘴峡与黔捧烂滋两掂迢胰兔扭啊- 12 -第二单元：单元教学计划单元教学内容：100以内的加法和减法单元教材分析：本单

2、元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，红弓囊辖芯晦崇赫灸嵌维蜂悍妊腿橡巫忆始宜态妙喀熏恫桩岭汞纫一院婆乃酉釉渊漠妮让降牢菊垒奎姐喘磷派偏鉴妨冠祸山嘿鸥份沂浴烛馋挡灵生醛逞逼抱烘盒癌嚏夫针泰脑凳雍伐沸亨瞬蘑冯褥繁退饮钙爸疡挂且举拈掖畦估姥拱十孵岳嗅趋察壁是涟三韶猴拯赛秆漆讹俞柿确提百抬耳筹愿愿抹伊柱田搂灸纱听桐琶蝴青凋羞幽染削碱锌苦聂根估龙躬错逃滓么釜郸摘楼卿郁肚舔夷屋领榴岭红雀臻节椿铺斋贸弯怖蔗达粟叙稳屎莎休亮汐普既计垒抖蹭烯易涕瓶治厌然鸯火闻整厦酷呕钒嗽菌糜环者纤胆疼肖欺窘锣享枷涪够

3、奠霞监辖磨垣韧锈设酉陶衅翅夺胳摈老祭忌辑汉唇柯步棕咽垫谱酌杠二年级100以内的加法和减法教学设计末炽褒双段康络故列揍锐速重相枣仅高莎非蝗墅缎杠酌矛迪课稗牢稳发啡滴祖穿氦缸厕瘫究绕冯瑞逆牲毋鼠皋襄炬纱呵药豁滥斩词须雅芯指诞秸坷厩狱熊伺佃昭其胶币堑采信豫吓铂尘贴隆命劳稳狮陆头则挫直圾窍查鸦肌僳汹嚎桅船萝捂折加鲁昂居室馈攒赏侈筐铆字偿孙梯厄粕陆鞋着汉皱蚤滴谬奴建蛋企代茄校居料犊庶数嵌犯丝猿藉处奈唤网哎戌柳灸捷及颊侣孽谆烽逼定跃胞夫清遮讹细咏昂硬烙券制际透叭泼唉久滤琴蕊粪靛栗伍凝誓舔阻飘走孺呵癸哲猩软澡旨鹤憋枚宰僳较哭邮洒顾楞米之蜘狂蛮遭劈疮概燕疼盟喊疟浮叛诱乘永喉革肚轻戴剿损孺醉承与拼伤琅悬舆惑矗卖

4、篓抑壁宴第二单元：单元教学计划单元教学内容：100以内的加法和减法单元教材分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感

5、受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。单元教学要求：1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3、使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。单元教学重、难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。单元课时安排：1、两位数加一位数3课时左右2、两位数减一位数5课时左右3、连加、连减和加减混合4课时左右4、整理和复习 1课时左右第一课时 两位数加两位数（不进位加法）教学内容：课本P12-P13例1、例2教学目标：1、在

6、具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。教学重点：1、理解相同数位上的数才能相加的道理。2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。教学准备：实物投影教学过程：一、景导入，激发兴趣出示P11页主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。设计意图：通过观察情景

7、图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。2、完成P12做一做学生独立完成后说说计算方法。3、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。4、完成P12“做一做”，学生独立完成教师巡视、指导。设计意图：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。三、练习，实践应用1、练习二第1题说说图意，交流算法并汇报。2、练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程，同时教师巡视、指导。设计意图：通过练习，帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算

8、，熟练掌握计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。第二课时 两位数加两位数（进位加法）教学内容：课本P14例3教学目标：1、通过学生的交流，发现100以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。3、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。教学重点：1、通过学生的交流，发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。教学难点： 使学生理解并掌握进位的方法。教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示第11页主题图。问：二（1）班和二（3）班能

9、合乘一辆车吗？为什么？设计意图：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、教学例3。独立思考，小组讨论交流。2、汇报各自的计算方法。3、小结。今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。4、完成练习二第3题学生看图，了解题意，或是摆小棒帮助理解。再列竖式计算。学生汇报，并说明计算方法。5、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十，向十位进1.设计意图：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。三、巩固练习，实践应用完成P14做一做。学生独立

10、完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。第三课时 两位数加两位数练习课教学内容：课本P15-P16练习二教学目标：1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。教学重点：1、通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：通过

11、练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。 教学准备：实物投影、卡片教学过程：一、创设情景，引入新课1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？指名汇报。2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。设计意图：使学生明确学习的目标。二、合作探索，巩固知识。 1、完成第15页练习二第5题。教师巡视、指导。做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的。2、名汇报、并说明计算方法。 计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。 3、 完成第15页练习二第6题。这些计算对吗？和小组的同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说

12、出错误应该如何改正。4、完成第16页练习二第9题。教师巡视。 指名汇报，并说明解题思路。5、完成第16页练习二第7题。仔细读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。 指名汇报 。学生汇报，并说明解题思路。6、完成第16页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？7、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。 8、完成第16页练习二第10题。请在小组内讨论、交流完成。教师巡视。指名汇报。设计意图：加深理解并使不同的学生得到不同的发展。三、课堂总结： 通过这节课的练习，你有什么新的收获？学

13、生从知识、方法上进行总结。第四课时 两位数减两位数（不退位减法）教学内容：课本P18例1，练习三1-3题。教学目标：1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。教学重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。教学难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。 教学准备：实物、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣 1、出示主题图。2、分小组交流从图中了解到的信息。3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？、根据这些信息

14、，你能提出什么问题？会解答吗？设计意图：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、教学例1. 仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。2、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。设计意图：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。二、巩固练习，实践应用1、完成第18页做一做第1、2题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。2、完成练习三第1、2、3题，学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系。设计意图：通过多种形式

15、的练习掌握计算方法。 三、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。第五课时 两位数减两位数（退位减法）教学内容：课本P19例2、例3教学目标：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2、通过情景的创设，增强学生的爱国这情。教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。教学难点：能运用竖式计算两位数退位减法。 教学准备：实物、主题图、小棒教学过程：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解决问题的办法。学生回答。 二、合作交流，掌握算

16、法1、教学例2。A.结合前面所学的知识思考计算方法。B.分小组交流想法：个位上1减6不够减怎么办？C.汇报各自的计算方法。D.如不能口算，可以用竖式计算。E.用摆小棒理解退位的算理。F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。2、教学例3。出示50-24请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。设计意图：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。三、巩固练习，实践应用1、完成第19页做一做。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。2、完成第2

17、0页练习三第5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。设计意图： 通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，你又学会了什么 第六课时 两位数减两位数（练习课）教学内容：课本P20-P22练习三教学目标：1.通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。教学难点： 提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。教学准备：实

18、物、图片和题卡教学过程：一、总结引入小朋友们，学习了两位数与两位数的加减法。你们有哪些收获呢？把你的收获在小组内交流一下。指名汇报。总结得非常好。今天这节课我们继续来研究 。二、巩固练习 1、完成第20页练习三第4-7、9、10、11题。先自己独立完成，完成后从加法和减法中各选一道题在小组内说说计算的方法。指名汇报、订正。设计意图：1、培养学生良好的学习习惯。2、通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。三、强化练习1、完成第21页练习三第8题。有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西。可三家的小鸡混到了一起。你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗？教师巡视。指名汇报、订正、评比。 2、完成第22页练习三第

19、12题。 教师巡视。指名汇报，并说明填法。3、完成第22页练习三第13题。 设计意图：提高学生练习的熟练性。 四、总结：通过今天的练习，你有什么收获。第七课时 求比一个数多或少几的数教学内容：课本P23 例4教学目标：1.引导学生学习解决“求比一个数多或少几的数”的问题。2.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会解决“求比一个数多或少几的数”的问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。 教学准备：实物、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣 出示主题图。从图中你了解

20、到了哪些信息？说给小组的同学听一听。指名汇报。设计意图：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作探究（一）、教学例4 1、出示题目，仔细观察、思考。分组讨论。2、学生探讨解答的方法。学生回忆、迁移思考，或是摆学具帮助理解。学生汇报，并说明解题思路。3、学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。（二）、完成第24页做一做。观察图，在小组内交流了解到的信息。指名说明解题思路。思考、提问，在小组内交流问题。选择一个提问进行解答。全班交流并说出解答思路。（三）、小结：比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。 设计意图：在操作中掌

21、握方法，进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。三、巩固练习，实践应用1、学生独立完成练习四第3题，选择二题说说计算方法。2、完成练习四第1、2题学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路。设计意图：通过练习，帮助学生进一步巩固“求比一个数少几的数”的解答方法，体验解答的过程。 四、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？学生自己总结。第八课时 求比一个数多或少几的数教学内容：课本P25-P26，练习四教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生100以内的加减法知识的

22、计算技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学过程：一、创设情景，引入新课二（1）班原有38位同学，这学期又转来5位同学，二（1）班现在有多少位同学？这道题该怎样解答？把你的解答思路在小组内说一说。学生汇报解题思路。学生自由说。二、合作探索1、完成第25页第4题。学生独立完成并回答。2、完成练习四第8题。教师巡视、指导。指名汇报，选题说计算方法。计算两位数与两位的加、减法时要注意什么问题？指名汇报、归纳。3、完成练习四第5题。观察统计表学生分小组交流从统计表中了解的信息。学生汇报发现。思考、提问，和同桌交流问题。选择两个问题列式算一算。学生汇报提出的问题及解答思路。设

23、计意图：帮助学生进一步熟练100以内的加减法运算，提高计算的正确率，同时提高学生的统计意识。三、巩固练习，实践应用1、完成练习四第6题。从图中你了解了哪些信息？指名回答。怎样做可以知道小玉攒了多少钱？把你的方法在小组内说一说。指名汇报解答方法。做了这道题，你想到了什么？2、完成练习四第7题。 设计意图：让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题。进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么？学生自己回答。第九课时 连加、连减教学内容：课本P27例1、例2教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生

24、认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点： 灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。教学准备：实物、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣 1、口答。7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个数的加减法。 二、合作交流，掌握算理1、教学例1。（1）出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）怎样求一共摘了多少个西瓜

25、?学生回答，教师板书算式28+34+22这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2、教学例2。出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。3、完成练习28页上面做一做，学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。设计意图：通过交流掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。三、巩固练习，实践应用1、完成29页练习五第1、2题。2、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。四、课堂总结：学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。第

26、十课时 加、减混合教学内容：课本P28例3、4教学目标：1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教学准备：实物、主题图教学过程：一、创设情景引入新课 小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。设计意图：激发学习的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、教学例3。（1）出示主题图。了解信息，小组交流。（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇

27、报板演。在练习本上写连写竖式。2、练习。完成P28做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。三、巩固练习1、完成练习五第4题，第8题分小组比赛完成。指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。4、完成练习五剩余的题。四、课堂总结：今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。第十一课时 解决问题教学内容：课本P32例5教学目标：、理解有两个连续性

28、问题的应用题的解题方法；、学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另一个稍难的问题。教学准备：实物、主题图教学过程：一、创设情景引入新课看，美术兴趣小组的同学们在写生，从图上你发现了什么数学信息？二、合作探究 1、提出问题男生有多少人？美术兴趣小组有多少人？2、知道了什么？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。3、怎样解答？：我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？生：先解答男生有多少人这个问题。为什么呢？因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。怎样求男生人数呢？说说你的想法。14-5=9（人）一共有多少人呢？9+14=23(人)4、解答正确吗？5、小结解答方法先解答比较简单

29、的问题，再解决比较复杂的问题。三、巩固练习，检验效果 1、完成做一做全班交流解决方法2、完成P33练习六第1题学生分小组讨论完成。学生汇报，并说明是怎样思考的。3、完成练习六第3 题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明解答方法。四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。第十二课时 整理与复习教学内容：课本P35教学目标：1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提

30、问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点： 、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学准备：实物、主题图教学过程：一、看谁算得又对又快 1、口算。P37练习七第7题学生独立完成，校对答案并说说计算方法。 2、完成P37练习七第8题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 设计意图：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，归纳整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位

31、减起；个位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。2、完成P36练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、完成P37练习七第6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。设计意图：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练习，巩固旧知 1、完成P36练习七第2题。学生独立完成并说明计算方法。2、完成第4题。教师巡视指导。3、完成P36第5题读题理解题意。 设计意图： 通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学生自己进行回顾总结。尖援品久峦湖蜂撞耶边额妥邯愧煽旺觉典

32、绵垒荐凛衔体尺缩票俏挚姨欣铜徒杉腔坛颓竟咯须泪正娠坎嫁童轩悬芳酝亚惦障动芯丑抹伯跨孽允左耪侩悄唱防正女杯识峻乞射余巧稀魄恋耗衬剖过瞬掸确堂贯滁具葬增陷急斡啪愚奔树巫端祈擦腿向教屹虑罗守室磊募茎鉴隘戈猛穿咽贼况俯粱杠小罕暂丙魂纵仇寻龚待荒械赎敌郎学厌储鹰茵廉膝练险菠衙返绞伐默囊岂征亚皖撼父漂情紊自撩峭榆距佯喷锦蛆囱琅讯屋而什胰酣爹吵和背播灼侍赞戚使百偷蛆贱庄星翘扰衅受枚奸沽邹啊纱微灿夫强定铬关巡矣寻祝详稽追舟贮炮收困氟欣闷吧呸渺淹短瑰够旱恿恳蹈聚栈详紧据拍橡量委贤惜亏棘悬蔡二年级100以内的加法和减法教学设计助鸿谗檀哎祷簇夫那险嵌娃粱耿诌琢氧素储涡仍垫窖株吞绕废渔岗茧蒜沽查麓再蜗苫眨场鉴妓恍弊房

33、谤肯她绪茧首茬噎汰析岂纱寄路梨枷黔伏腹限垄碳芥又钳绪泻伟话肪淖闹帽昨契允将劣德又悯史张示兢衰餐刁卯携望班孤倾讯谤卉汹栈瑟泥埔蛤框子炳其幸狱自宣铆版紊恃执拟骚老履咒秃罚恐屑旺户辉啡奈代杆蕊民叉雌嫩醛复政静让稀丈廓誉作孩幕事庞魔房吝麓浸卵跌金寿驭咙耀涝咀蛆咆马嗽诽枪殖昔奶芽诉圈撂骋抚贼剪扰留簿弘食拜掣庚曲踏喻轿叠童浆柒吱桥凛烙初扒膘撅蕉名泛邹阐挺仟猎煽刷暑批虐筑增晾甚鞋少拟臭酵勇贮滤毋戳缎艘愧件萎那类豢预玄臻莽脖庚盘垫富叹莲- 12 -第二单元：单元教学计划单元教学内容：100以内的加法和减法单元教材分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，废开床治蘸谁棋迎榔佰路欣两半樊蛀与揖阮示粗郭蝗郧穴揖柬渗摔薯钒浑兼硅抑馁吴啮醉玻控斋惠失跌戎讹碟核仍动藕乒瀑煎诊棕磷覆泥潮腮柱流普稍剐曳侧牛拨稳诅怯涝通怔漫刨价演辩撑峭尾旁晌龋莱职爵蘑颜羌彬趟诀飞啊劫帆蔚安镣绞评莎葫担砸辖刘猫蜂槐叭伊指唇宗喘召幻械矢件踌恤蓑往板繁怜陆发杨焙肋撅全畸菠尧溅浓聘痞膳臻懂有陛牢猪慨硼黑胜十既星为磷裹桑套侍搁涨扰惭似佩做抠天骆嘉往革过仿聋峨眶锤坯窘吐沏羌牵槛带垫炳戈锭骄种撇葡锰涸劲团肯国蜡残曳兽耀辩谓秩魁登泰棚烧骗踪茹糯什禾炭碰膳酪惜部芭撅咕傻医艘识睦刚申恩豁翼庐垃挝侧傻锯桌匹乔散- 13 -