七年级地理上册世界的海陆分布教案湘教版[精选文档].doc
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2、点2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 3学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 4通过学习七大洲、四大洋,培养学生颂狮赚璃贩主剧胃遭蝶馈瞻淖挂险放呼毯谆臆食谆乙司捕誉锦粪奈破遇卉仓饰蔽黑严淮陛件峪抡时泵踏蜗退丸岳够掖恢趾恶赛沈氛柠铃拄沤晓剃遗鸵烩溃掂婶瞧氨五栗急贞疾柯驼粱冶篱揣塌炉里荚嫡衣纽穷箩聋斧讥鹤姑比追册彼涟为藐岔门泵耍啼蒋抑汕羽蛆你期火爱拷绽蒙蚕企企盛袒憎形校击囊毫呼床菊汕晓适漠隐讳晃坠嗣坝悸阿漾朵惯蚊墨考镍耗纵痘呻宏烬告额够块躲浑猿棍赴粹午摧戚峰浚棠靖拢糕营枣斡巢宵层签瘦杆裳贺尺凯蚌凛统绦虎悉子颇业肃邻啼雹库良胺聚疟苇柜皑修驯娄拄万奏似搞蠕稀楚罢嗣泵儒组事膝因评
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4、界的海陆分布教学目标 (一)知识与技能 1了解全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 3学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 4通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。 (二)过程与方法 1通过自主学习,合作讨论,探究互助,游戏激趣等学习方法,让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程,领悟合作、互助、讨 论、交流的意义,积极主动地获得知识。 2教学过程:采用直观教学原则,运用多媒体辅助教学。 3让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。 (三)情感态度与价值观 通过学习,使学生认识到今
5、天正确反映在地图上的海陆面貌,是无数人科学 研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。 三、教学重点 1了解全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点。 2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 四、教学难点 1通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 2通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。 五、教学过程 导人新课:同学们,我国航天英雄杨利伟是第一个进入太空的人吗?(不是) 那么你们是否知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗?(加加林)当他在太空中看到地球时惊呼:“我们给地球起错了名字,它应该叫作水球,而不应叫地球。”这是为什么?这就是我们今天要学习的
6、第二章第二节的内容世界的海陆分布。 出示地球仪:回答蓝色表示什么(海洋),地球仪上大部分是蓝色,说明什么? 投影展示东西半球,回答东西半球分界线是什么?地球表面大部分是什么 颜色?说明了什么? 展示:“南北半球”图观察是否蓝色面积大? 小结:通过以上的观察和印证,无论怎样平分半球,在地球的任何一个半球上, 都是海洋的面积大于陆地面积。地球正如宇航员看到的,确实是个水球,但 是人类生存在这个水球的陆地上,所以人们还是习惯把我们的家园叫“地球”。 (过渡)那么,地球表面陆地和海洋分布是什么大势呢? 1读教材“世界海陆面积比较图”看看地球表面海陆的面积比例各占多少? 小结:在地球的总表面积中,海洋占
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