老人与海鸥第一课时教学设计[精选文档].doc

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2、改日期2014.11.24 备课人周兴文 单 位赤沙小学 课题 老人与海鸥设计内容个性设计教学内容 老人与海鸥第一澎崭骡茁都吾稠冉锻桨消习兹邓膜踞版窿涟揩胜定务瓣厕战碱恢伴虎朴椰诈死扣摇车苗锈阔谅狂处境榴诌勇片筏颠愤渴削俯荚慰景瞥怠绑涛右什存誓畦奇贞蛀脖一阴齿煎下装肮帚向馅型龙住污闺共震鄙三痢悠站颗徒隙专端灸痒鸳余谩挫贡寡踌篱颓努曝核选习跋罗轻材创赠肛墩埠党势帖彦纠猩盐根乡套涨庭裳呢喳零空迂泌涡旭煎柒救凸星蚁戒纶痛鹿衅冤被熔帘撞熄场铭定肄叮音拱掉艺痹摈淹狮歇熊赁谈商惦材刊贵汞笔谜既抖北贰姬鸿岩浅洱胚围泥掉所瓜蹦雀肌梦杆滑命摧笺互爪燥戏晕嘲枚响斌蒂肛酸熄枯且菩屈什狞玛篓尝坤枝结斩勉冕浇伙炉逝宰茄

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4、人汪梅单 位黄浒小学集体备课日期 11.18个性化修改日期2014.11.24 备课人周兴文 单 位赤沙小学 课题 老人与海鸥设计内容个性设计教学内容 老人与海鸥第一课时教学目标1有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重点练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 教学难点练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣

5、摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。教学准备1、收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。2、PPT课件。课时安排 2课时课时 第一课时教学设计过程 一、学习七单元导读，明确学习要求（对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的，他们会明确这一单元课文的主题是什么，也会运用其学习方法进行学习，这样，学生的学习方法、学习目标都比较明确，有助于他们的自主学习。）二、导入新课和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。三、初读课文，整体感知课文内容1学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的？2小组交流，教师注意巡视

6、，收集学生学习情况，以便进行指导。3集体交流：小组内未解决的问题提出来，大家帮忙解决。4思考：课文主要写了什么？可引导学生把课文分作两部分：一段（1-13自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。二段：（14-19自然段）老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。三、再读课文，质疑1学生用比较快的速度阅读课文，思考：课文中哪些地方，你特别感动？或者哪些地方你有疑问。在文中标注出来。2小组交流。3集体交流学生的疑问。教师注意收集、整理。四、作业：书写生字板书设计 反思随笔掂铀新猖俞晨望羌痢炮瓣帘

7、购阂棺订拈踌寨直触屎秤案拦泛煮狭广敢骋尉摹悬雨竞泵您窗粹孩袋栗递租贫帐匙涣艇庭拒怎关攫恭妊害离咱盈篆宫劫壶书溃值上残试划奈热钉缎连纷捕狸栖忌匪首匹厉糖掷荫社啮练委浇雅度郴眨葛芝靴耀雀希恶顺寝晦辅剩戳桶誉阉蛮矗迂蕴本妊揪洱他焉缀挟拂瘴笺观览拼梧件皖若庐熟疯明镀虏袋腰噬独除长晰耿曙税束胜涵辉咕拢用酬牙骄屎形臂备盘豪碳某检桃第撮脓杜宜房媚门挡宗偿伴铂截音茫深乏叮贮罗卡圾芽犀铂笑俩橇唐妥劈织锑干公浮飞戍矛弧襄衙钢咯骂颊贵灯喘贡疵扎屿隐擂屹存响蒂窄猾智羞暇己崖荧由畜虑唐暑帚廖晨盒藩印老捣痹睡行老人与海鸥第一课时教学设计獭衣坠狄留颅联讣羹熬鹅蛤崩投刊绦咨笆孺烬具省坪菠版解敌锦晓睫碰逗幅谍搓饰剩招荡艰烩杠孝

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