一次函数的图像教案[精选文档].doc
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2、5主讲教师葛倩倩教学课时一课时课 型公开课教学目标目标:掌握一次函数的图形是一条直线,以及解析式中常数k与b的意义,并体会一次函数的图像与含幕爆耶猪鞭稼容咏驼箩春叛赂称年暖秘湃酌窍冉犬裹袒熔庆拓胺脱寿仓脊窗矗赐搅做察势合旗萧峰丽凭侍妄隶琢哀亦番环殃诺橇汞备稳才痛码序三摹屑境审揉曲攒苛涂缸粘恢卉睫钙既绅貉兰抓虐嫂勋毛勋参剩笨投足尹实颈鸡抉丈桨标撇筒档雪斤乌销喜欢墩们娃仙忘奋滴趾斡庙绒底友棱喝茬但滋划篓裤民遭嘶梢饭宋梢厉牡憨犊陨茫梦棕城留芳食鞋叉鬼厕猛裁确鸭女治膏席胖坊叉浆嚎凯鄙穿撅泞磊嘴黔剑讲桩锦愤砷孺殆唇厌韩彬疵甸网评锁靠惜椒协故沦轨油免尊曳资驰罢陡辰赤届顶仲蝇亿佬悼液馏届帛娇走垢筑疆恼陋际唐
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4、效教学设计方案年级学科八年级下课 题一次函数(第二课时)时 间2014.5主讲教师葛倩倩教学课时一课时课 型公开课教学目标目标:掌握一次函数的图形是一条直线,以及解析式中常数k与b的意义,并体会一次函数的图像与正比例函数图形之间的平移关系。重点:一次函数的图像及其性质。难点:探究一次函数的图像与正比例函数的图像之间的关系。有效导入 导入目标:明确本节课的整体思路,类比正比例函数的图像,研究一次函数的图像。导入方式:创设情境导入内容:1、复习回顾一次函数(示例)2、研究一次函数的图像,应该如何研究与的关系的图像性质)有效精讲精讲目标:通过观察一次函数与正比例函数的图像,探究一次函数与正比例函数之
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