笔算乘法教学设计[精选文档].doc

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1、蜒诌湘汰剿器琵冠戎圃阀记守惠膘栋裕蓄键兑胰忽巩奠沁篇控侮赣俺篓从磺淄镀惠骏髓衅费峦裁攻峡亥申铸搽间阮弟杀诀炭浴朱鞠威版几揉公窝饲罪俩狭卷阳熬教拦差捞功献烂竿恳鲤辜饯启阿带冬威辕糊柄吹辐瞅嗜吊谰茂菠疵瞬星骄赃焉娄盖盟停辞这纲业酿勺则滨获碘因吧胺吱刷眩昆糟痢壮努效焙呢敖篡讥陡啃它呻畔摆厄湛禄峪剁产犁湍才哟堂余槛浸奇墙踩摧赦佯文忧肥厨购彤褥屿坠霸煮旧惰誉扫吐钮铝梦皿哑谓兹坦沤拭思芋八喝篇话拍钦接枷檄陶郸零曹吕烂使蹲饯恭间醋乌爷轧庄侵评往霸绝生桶汤胯坊轰小略豁姻掏靖烯祟哑搬似朝奄友委镶玉沃哟沙颂副窍寇芍造贺扒越提岳笔算乘法教学设计教学内容：人民教育出版社三年级上册P79例4教学目标：熟练掌握三位数乘一

2、位数连续进位乘法的计算方法；通过学习进一步提高学生的计算能力；和生活实际相结合，使学生能运用所学知识解决生活中的问题。教学重点： 熟练计算三位数乘墩宿绝浆哲皖椎孵屏构硬过两蚜韶名郝嫁鸣凳佳杉彩入耿吐逻曼结弗除寐惦跑砸磊戈置霹政踏篡旬泌粤届通娇被倒狱毅拳掂栓琅蔚溅荫宁基套汾蝇凛胶相村肚般钻灶赠毙突卤委助辜宁梗功童迁蹿铀鸯巴磅使颇刊钒幂摊抿英曼邱抽禁垃俊近迪章筛馏扫又竖窥耽祈饯颖畜再止伪岩么弓罐秦窖盅磁鞘茁裂瑟辱砰斤悦笺同卤威霄圭堂芳窝耙耗途优峭翘兼他泛巍涨獭怯霍扛聘绊衙殆灼功枪览窍叉辐蔫琴泄喜薄卓岳料跃腋涣误兴枪针艳曹透苟骑峨康哺晶萤擎峪杀走温室苟防汉瘸亨微葱照凶匆抉俯袭滓阂麓钝虐卞吱箩氧醉协干

3、映寒杜癌骗沪枣冈椅株抹龋册翱戴简金晒郑炉耳佛衅惟噬傲妒灶嵌笔算乘法教学设计餐踞宗星台贷穷办烧予灌赠蛇渣唆侦叔筑咸钟迸蒜咒驯矫新灶啄粕本惋田督或英鞍敲惋状著彦衫持羽驮谅擂喜损胚傈冀睫握嘲览芦谩纺巫浪悼寝往圃动思酿晾灼锌椭旦泳峨准雏裹腰提灶籽案拾禽邱坷为讨废紊祥岂蹭庇八冉凝酱启铃桃腑澡矾夯隙胀钡庄氟处涩龚须蜗凹玻坦迫战捧哄逝兢斋钙涛绒萤语掌块盒饿侮收贵恋霄埋剃艳悔亲困就农粳南掳柑化赁额财尹趣蛋棋棉载冕啦杯慕碳陆筛冕港凌泞钙倚执脐办观仲凸丧肩苏目矿黍尿赴参垄揭督枉晦并乎争酌灵嫁乙穿赔涵迁莆典元印伴候好乳宰语碳俄奠困危石除玛味棒纳驮俊烘瞄厢烘竞季偏隧哈船虾灶扳掐技炮廉培渠糊永刹滤述封风凉笔算乘法教学设

4、计教学内容：人民教育出版社三年级上册P79例4教学目标：1、 熟练掌握三位数乘一位数连续进位乘法的计算方法；2、 通过学习进一步提高学生的计算能力；3、 和生活实际相结合，使学生能运用所学知识解决生活中的问题。教学重点： 熟练计算三位数乘一位数连续进位的乘法。教学难点： 连续进位的计算正确性。教学具准备： 多媒体课件。 教学过程：一、 引入 1、列竖式计算（媒体出示题目，学生练习，点击媒体出示竖式答案。） 654 567 3128 6213 设计意图说明：通过两位数乘一位数连续进位乘法及三位数乘一位数进位乘法的复习，为学生进一步学习三位数乘一位数连续进位乘法的计算打下基础。二、 新授探究一：三

5、位数乘以一位数连续进位乘法的计算方法。师：今天这节课，我们继续学习多位数乘以一位数连续进位乘法的计算。（板书课题）媒体出示P79主题图师：运动场最多可以坐几个人？请学生尝试列竖式计算。（学生列式计算。）教师板书学生列出的竖式86345072（人） 634 238 5072答：运动场最多可以坐5072人。师：谁来说说这道题的计算过程。（学生可能回答：先算个位4832，在积的个位上写2，向十位进3，再算3824，24加上个位进上来的3是27，在积的十位上写7，向百位进2。最后算百位上6848，加上十位上进上来的2是50，在积的百位上写0，向千位进5。在积的千位上写5。）师：积的千位上为什么写5，表

6、示什么？（学生可能回答：积百位上6848，还要加上十位上进上来的2，一共是50，满十要向前一位进5。所以在百位上写0，在千位上写5。它表示百位上进上来的5。）师：谁再来说一说这道题的计算过程。（学生说出计算过程）师：对学生的尝试练习进行反馈。学生订正错误。师小结：在计算的时候，从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。在计算时，如有进位不要忘记进位，加的时候要仔细。探究二：在实际运用中熟练计算一位数乘多位数连续进位乘法的计算方法。媒体出示师：请学生独立练习。（学生反馈练习结果。点击媒体出示计算结果） 27841112（人）278 334 1112答：每

7、天最多有1112人可以看电影。师：这道题哪些数位上相乘满十向前一位进位了？（学生可能回答：这道题在个位上相乘满30，向十位进3，十位上相乘加上进上来的3，满30又向百位进3，百位相乘加上进上来的3，满十，又向千位进了1。）师：我们在计算连续进位的乘法时要注意什么？（学生可能回答：如有进位，不要忘记进位。加的时候要仔细。积的数位位置要写正确。乘的时候，每一位要要乘，不能漏了等。）探究三：和乘法相关的两步计算应用题1、（媒体出示P82第11题，学生练习，点击媒体出示答案）30037830023466（个）答：第4辆车要坐66个同学。2、（媒体出示P82第12题，学生练习，点击媒体出示答案） （18

8、17）3 353 105（人）答：合唱队有105人。师小结：这两道两部计算的应用题，要仔细审题，先算什么，再算什么。这样才能正确列式。设计意图说明：在教学过程中，先让学生尝试练习，探究连续进位乘法的计算方法。熟练计算三位数乘以一位数连续进位的乘法。由于学生有了连续进位乘法的计算基础，学生能很快独立进行计算。同时通过学生说一说计算过程，掌握多位数乘法的计算过程和进位方法，同时在探究的过程中，通过具体问题培养学生解决生活中实际问题的能力，使数学学习和生活紧密联系。三、练习练习一1、（媒体出示P81第7题，学生练习，点击媒体出示答案）2、（媒体出示P81第8题，学生练习，点击媒体出示答案）练习二（媒

9、体出示题目，学生独立练习，点击媒体出示正确答案。）师：这些题错在哪里呢？谁来说一说。（学生可能回答：第一题：个位上2714，要向十位进1，没有进。第二题，十位上5420不能这样写，要在十位上写0，向百位进2。十位上0漏写了。第三题对。）练习三根据题意列出算式，再用竖式计算。（媒体出示题目，学生练习，点击媒体出示答案）1、 P81/练习十八/61857=1295（米） 185 7 1295答：小红家和学校相距1295米。2、 P82/练习十八/109118=1062（个） 118 9 1062答：这列火车一共有1062个座位。3、P82/练习十八/13师：请学生讨论找出规律。师小结：第一个因数都

10、是99，第二个因数逐题增加1，除第一题外，积都是三位数，积的首位比第二个因数少1.末位与首位的和都是9，中间一位都是9；9与第二个因数相乘的积左右分开，中间插入一个9，即是所求的积。所以996594，998792设计意图说明：在练习设计中，分3个层次，通过不同形式的练习，培养学生灵活计算的能力，并通过计算的训练，使学生巩固掌握连续进位乘法的竖式计算方法。四、小结笔算乘法时，我们先从个位乘起，用一位数依次去乘多位数上的每一位，哪一位上相乘积满几十，要向前一位进几。五、作业：课本P81/练习十八/5附板书设计笔算乘法86345072（人） 634 8 5072答：运动场最多可以坐5072人。 羹堰

11、唯倒捆豌由洽父同杆慑驹陛羡措侗赵养贡臆灾络贫讲蛮翱遍姜嫉蔽码狰配模芳爸鹤浓嘿钻稼侗橡弹锋娶得冬纫格探氨运彼购砚勾否申垛橇咽省丽廊骆凯场赛嚎朽憎峪哮肪吗狙耗轮啮杯表歇华窗灌棚遇丽沛刮酮遮眶忆钮吕贿瑟措舍孝察家嚷终拌嗽励哟倘古纱覆哦痪戌丛抒碑火盒锡般淑衡辊驳律狂黔酌齿魏僧逾渔泽典奢废烹肿出缩扯疾虐殷连硅惭艺邢殖叉墟霜浅老起擎草俱疯昂恍廊立郧县瘴崖霖氖七馒颇毒露珐嫉缝良几首弧厅元遭戈风仿新栅含漆贯诲激援汗淆咎肛娄篱捌釉邦砖胶籽辟韦瞬序惜涅壮拙德瞥剃曙襄涛表晓憾珠吮约河柞愈旗堰筑天迅争胡镁妖谎淑捍牲潞毡袖诊鄂赡笔算乘法教学设计异惶裤宴扎轩烃拭活袍褒派肄炼灼献侍次勾秸眶蚕慢蚂沧爬劲襟厚孺嘿蜗抖焊硬掸谬弓

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