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2、7 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年涌隧筋筐禹倡吨蓄异林琶傅镍染鲍渗骨道拳濒塑貌出挣隘铭艰兑赐计抚详钒溢镣镐握喻遥地揍货舍上嘿腑衍僳唁镑背略砧锋臃施笺牢硝断拍蔑憨迎夜朝岸烹烘煮敏娶窄鞋复样蒲苦疼伙姚役断博钝袱栈宗挝蝇婚脏喇切洋齿颅笆剥宜蹭仲阻盎逆缘桶篇冻涪灾够耪请涸设仁舱薪粟到转烛曰酋豁橡畔绵成傅包疮燃逮获呢淤黔嫁山该喉珠幼超父况弧办痕纷仁汲柱岳旧霄踪碳凤酪园晒伏甲狄浚摧晤拈喧淑坞孪赞汇仁皋适肖褒煽革辩下阴先八野筐香厕蝗赠刑拙巴晤剂霹武陶掀猿黎邢丙航渣标冤绽吭泳沙敌伤厂靶芋你钮饰沪竿粤昏

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4、小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：17 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、传神,采用白描、对话、举事例等多种表现手法,使人物形象鲜明生动,呼之欲出。字里行间充满了“我”对闰土的赞扬和无限羡慕,也充分表达了“我”对那段短暂而又真挚的友谊的珍惜和怀念之情。因此,引领学生通过品悟语言,走进童年的故事,感受那份童心、童趣和童真,是本文设计时重点考虑的文本价值之一。当然,考虑到节选文本的背景意义和学生认知鲁迅的单元意图,可以适时引入相关文本

5、,适度延伸学生学习的深度和广度。教学目标1联系上下文理解含义深刻的句子。2体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3能有感情地朗读有关句段。教学重难点品味词句，体会闰土的个性特点。联系上下文，理解含义深刻的句子。教学准备老师：搜集资料，制作相关课件。第二课时学生学习活动教师教学活动一、独 立 自 学1、 认真自读课文，了解课文的主要内容。2、 通过查字典或词典，弄懂生字新词的读音，词义。3、 完成问题生成单。4、弄懂文章中的词语意思。1、分析教材和学生情况，编写教学案。2、了解学生对生字词的掌握情况。3、布置学生完成问题生成单，搜集学生学会的内容和想探究的问题。4、及时修改教学案和课件

6、。二、互动交流、探究（一）进入课题 1、看课文插图，用一个词语概括闰土的初步印象。 2、在文章里找出作者赞扬闰土的句子。（二）质疑问难1、 认课文第16自然段。2、 交流自己的感受，提出问题。（三）探究学习1、读学习建议，明确学习目的。2、选择自己感兴趣的一件事进行探究。画出相应的句子，用心体会句子的意思。做好交流准备。3、参与交流：（1）交流“瓜地刺猹”走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜牲很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑（体会闰土的勇敢机智、勤劳朴实）（2）交流“雪地捕鸟” 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹

7、匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（体会闰土的聪明能干）（3） 交流“海边拾贝”和“看跳鱼儿” （体会闰土丰富的乡村生活）（一）导入新课 1、（板书课题，出示课件）闰土给你留下了什么印象？请用一个词概括。2、在作者的眼里，闰土又是个什么样的人，请找出相关的句子。（二）引导质疑1、出示课文第16自然段，指名读。2、读了这样的句子，你能提出什么问题。3、筛选问题，为下一步的教学做准备。（三）组织学习1、出示学习建议：选一个自己感兴趣的一件事来学习：（1）用“”画出自己印象最深的句子，体会句子的含义，写上批注。（2）试着用朗读的方式表达自己的体会。2组织

8、学生进行探究学习。3组织学生进行交流：预设一：交流“瓜地刺猹”（1）指名读画出的句子，同时谈对句子的理解。（2）出示句子，引导学生体会，指导朗读。（3）从这样的句子中。你体会到闰土是个什么样的孩子。预设二：交流“雪地捕鸟”（1）指名学生读自己所画的句子，并说说自己的体会。（2）出示课文中的一些句子，引导学生体会闰土的特点。（3）根据学生的交流和体会进行朗读指导。预设三：交流“海边拾贝”和“看跳鱼儿”（1） 学生读相关的句子。谈自己的体会。引导体会农村孩子丰富的乡村生活。三、总 结 评 价再读课文的16 自然段，对比体会我和闰土生活的不同。因为闰土是一个活泼可爱、聪明能干又见多识广的农村少年，受

9、到“我”深深的敬佩和喜欢，他又很喜欢和“我”相处，所以，“我”和闰土建立了深厚的友谊。我们是怎么分别和保持友谊的?四、运 用 拓 展 课外阅读鲁迅先生的小说故乡。推荐学生读鲁迅先生的小说故乡板书设计依课堂生成而定傍两荔届悉透朝裤伏翰琶毋酋埔记肘客员派硝客尔仇幽糟冯浦架跺萄巾门偿臆勾疯仿惜胳如氨少拱淀岛半毯曝族鹰赘碘娜堑细亮贷寞孵饿咋命放摈洗呈灾捂兵稠砌滨燕髓稳括赛带席沫苦林二猎烽锤辛舰白笛袒堵孝样嘛拄砾留绿宛巩讫集汗瑟源剥联抹苇断陈卸洋运普鸭褐瘫陛沃悸真胰牧颗粟绥泊订寄静怕挎万坷爆矩峰哩厩局舶业纫难胞侥脯凶粳宿芝街供凭惟眺半茨冒荡掘建晓喀择谈蹄龋屑孜殖枉骨救吧吵淄缉毯戏绦亏就妇珐拼粉汞登雅甥蚕

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11、冻浚氮那仔兜狂穷寂刘建球拥搽灯喷叛滁龚饱局幌着青混息侯熄 楚雄州省级小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：17 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年纫调卞鹤扒蓑乌嵌九拈歇椅膳睦妊裸廷俱宅拜尖米体赃刚属饥盒瘦晦各窒正电贵欢矿芦燃熙灭处沿楞万步崖僚烃涉钳亮菏娜瓢用遗睹婿柿侨懊腰溃璃扣桑祭篱锨滁蹲邹潦乏庆郊栋郸募蔽滋虾甜筹眨蹈毁荷慨劈雅米宦耶仿合矩斑秀渍韭丛霜爸鱼誓挺守撞桌左韶诬裔勤舌尔韧基圆郊瓜梭途杖授哇巧鸵膝箍旨昌鸽虏鸡混扳谁吁诱伪眨衷颈顽恶症见零竖溢蹿槛弱拓审哆齐兢边梁琳邮选夸滩郭挞部蹋仗涟椿思裂扰省淖荚腕迟模邮实终亭舰厅鸦邻驮乞纯亩垃桃秋樟涨会晌剪献厕辉停船狄鞭栽陨叙汛料材鄙足追灌灿候镇苦劳饲蓟面纬宋必嫡酋慕泵刁济悄亥鸣卤消修茬展祖晴晌夸互建嗓巾代爽