最新分数乘整数教学设计 汇编.doc

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1、分 数 乘 整 数 教学设计课程名称 数学 设计者 李彩红 单位（学校）马家乡李庄小学 授课班级 六年级 章节名称2.1分数乘整数学时1教学目标课程标准：数学课程标准（实验稿）：第二学段：4-6年级本节（课）教学目标：知识和能力:1、理解分数乘整数的意义。过程和方法:2、通过知识的迁移，经历观察、讨论、交流、推理、验证等教学活动，主动建构分数乘以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算。情感态度和价值观:3、让学生参与知识的产生和发展过程，增强学生积极的数学情感，以及学好数学的愿望和信心。学生特征对于本节课的内容有的学生并不陌生，有的可能已经会计算分数与整数相乘的算式

2、。但是，这节课的学习对于他们来说并不多余。因为很多学生可能凭借经验只知道怎么算，不知道为什么这样算。尤其是对于分数和整数相乘时，为什么直接将分子与整数相乘的积作分子，而分母不变，学生不一定明确。因此，这节课不能仅仅满足学生会算，更重要的是要关注学生理解为什么可以这样算学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句2.112.122.132.14掌握掌握应用应用分数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同分数乘整数的计算方法先约分再相乘”的方法进行计算分数乘整数的计算方法项 目内 容解 决 措 施教学重点分数乘以整数的计算方法。鼓励学生尝试解答分数乘整数，引导学生在独立思考的基础上，合作交流，

3、学会倾听，学会反思，学会表达。汇报自己的想法和算法，鼓励学生用自己喜欢的方法，再去计算。并讨论是怎样算的。教学难点分数乘以整数的意义及计算法则的推导。利用知识的迁移，通过观察、思考、讨论、交流、质疑等数学活动突破难点。教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源2.112.122.132.14掌握掌握应用应用投影投影投影投影分数乘整数的意义例题1分数乘整数的计算方法先约分再相乘”的方法进行计算形成性练习题AAEJAAFC分数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同分数乘整数的计算方法先约分再相乘”的方法进行计算分数乘整数的计算方法5分钟

4、15分钟 5分钟10分钟自制自制自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计分数乘整数一、分数乘整数意义二、分数乘整数的计算法则，：分母不

5、变，分子与整数相乘的积作分子先约分再相乘课堂教学过程结构的设计教学模式：授导型 教学过程结构：开始课件展示：1、用具体的情景复习整数乘整数的意义2同分母分数加法计算法则.学生观察，计算、讨论整数乘整数的意义教师出示课件在学生对整数乘整数的意义的基础上展开对分数乘整数的意义教学学生分析题意，讨论，列出算式教师用课件分析例题一购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760（万元）教师用课件出示例题一A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞课件例题一(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销

6、售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。教师进行逻辑判断题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。学生的活 动(6)因购买子公司支付现金780万元，

7、购买时该子公司现金余额为900万元；媒体的应 用11、信息和数据的关系是 。教学内容和教师的活动答题要点 DIC的发生机制包括：组织严重破坏，使大量组织因子入血，启动外源性凝血系统，导致DIC的发生发展。血管内皮细胞广泛损伤，激活因子，启动内源性凝血系统；同时激活激肽释放酶，激活纤溶和补体系统，导致DIC。血细胞大量破坏，血小板被激活，导致DIC。胰蛋白酶、蛇毒等促凝物质进入血液，也可导致DIC。住院情况：产妇于8月22日凌晨1：00/AM开始腹痛，4：00/AM，阵发痛加剧送入产房待产。6：30AM产妇出现阴道流血，胎心减慢到50-70次/min。怀疑胎盘早剥、胎儿宫内窘迫。经家属同意，7：

8、20AM入手术室抢救，行剖腹产，术中发现，有子宫不完全破裂，腹腔积血300ml，血尿100ml，胎儿娩出已死，产妇术中情况一直不好，9：50AM行子宫全切，血压仍不稳，11AM紧急抽血化验，PT60sec，pt 8万/mm3，TT60sec，Fbg100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸停止，继续抢救1小时无效死亡。学生分析，讨论，得出分数乘整数得意义和方法C作为非正常损失计入营业外支出A投资活动现金流入240万元课件展示师生共同小结结束学生自主完成总结分数乘整数计算方法教师用课件展示反馈练习题课件形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容2.122.14掌握掌握完成课后习题：做一做。完成练习三13题形成性评价练习题完成的较好学生认真思考，积极参与交流，小部分学生掌握的知识不嫩够灵活应用教学反思 需要时填写，内容较多时可另加附页。