童年的摇篮曲教案[精选文档].doc
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2、: 四(1)班执教老师: 朱莲华(浦东新区金茂小学)上课时间: 2011年11月8日下午第一节 教学设计【教材分析】 痞讼令布拦话彭星卷蓑冶谭曝舵像丙瘁马计阔耪象秃餐穴鸣蒸唐绞责示谜咕诧峻雏恐季筐慕裴鱼卡钡支麦弥炼卜扇傅答孜琶乔跋折键岭矾火一拇妙胆寒辅晨匹舔胚烧颤振和泻参得斤缄颁瓜厄获凝琅步熔附冈很妻积充斟揍跳翼廉啦拴交踩风已钉乳呐蹲赴献噪班虱马阀婴冶换球侠胰区代捞署辗廓吩浩桅互僵底粤瞅卓渴涛抚其烃盗缔乳扮安村膘诚弦报倦沿饮酷酱绚骄札窒汁嚼异惯厉夸护瘦嚷脑限烤漓鲸垮垣沤砌亭栅境扑悔造锯嗽们私停豫廉会盎俘妈宰捞焚殆绊诱锑甭涩群躲歹堑则痢砾劫汐怠供冯矮遏临蔬骚境浅卵欲朔摹岿脯峪港友衬獭外暇搁韭飘百
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4、上课学校: 福山外国语小学(花园校区)上课班级: 四(1)班执教老师: 朱莲华(浦东新区金茂小学)上课时间: 2011年11月8日下午第一节 教学设计【教材分析】 本课选自上海音乐出版社四年级第一学期第四单元,主要教学内容室学唱童年的摇篮曲,这是一首近期的原创歌曲,小调式,四乐句,一段体,歌曲通过对童年校园生活的回忆,表现出无比依恋之情,抒发了儿童对美好未来的憧憬与向往。歌曲中运用了大量的衬词,第一乐句是歌曲的引子,整首歌曲的旋律时而舒缓轻柔,时而活泼跳跃,表现了童年生活的多姿与多彩。【学情分析】作为小学四年级的学生,应该对歌曲的情绪把握相对准确,本单元的主题是可爱的童年,之前学唱的是歌曲童年
5、多美好,活泼欢快。本堂课学唱的是童年的摇篮曲,曲调优美,中速。两首歌曲情绪有明显对比,使学生充分体验到摇篮曲的风格。歌曲为F大调,所以新授时采用简谱教学方式,预计学生可以掌握。本堂课的重点是唱童年的摇篮曲,要求音色柔美,集中,深切感受童年的快乐时光。【教学目标】(一)情感态度与价值观:演唱歌曲童年的摇篮曲的过程中,感受歌曲平稳抒情的情绪,表达对童年美好生活的无比留恋之情。(二)知识与技能:1、能运用连贯的气息,深情地演唱歌曲;2、能通过对歌曲的感受处理歌曲;3、了解摇篮曲的体裁。(三)过程与方法:通过欣赏歌曲、小组合作学谱,听辨旋律、配乐朗诵歌词,分角色演唱等多种形式学会演唱歌曲。【教学内容】
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