最新印刷术教学的反思汇编.docx
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借:以前年度损益调整营业收入 42A首先治疗DIC,然后处理原发病上周星期五,我给学生布置了一个作业:请同学们回家之后为自己做一个印章,不管用什么材料都可以。今天上课了,同学们纷纷拿出自己的作品,有的用泥巴,有的用的是小木方,有的用橡皮,看起来都还不错。我向他们提出了要求:“谁来给我们介绍一下制作印章的思路(用什么材料、字怎么刻上去、是否尝试印出来)。“一位同学上来是这样说的:”我最开始找的 材料是木方子,用刀子刻,但刀子刻坏了都没刻好,然后想到用橡皮,把自己的姓名刻了上去,试着印出来,结果字是反着的。所以我又重新刻,字反着刻,这下行了。我蘸上墨水,试了试,我成功了。”然后我让同学们在自己的本子上盖上自制印章,同学们兴致很高,都兴高采烈地欣赏着自己劳动成果,享受着劳动带来的喜悦。通过这次活动,培养了同学们的阅读理解的能力,也培养了勤于动手动脑的能力,提高了同学们学习历史的兴趣,增强了同学们的自信心,一部分同学的语言表达能力得到了锻炼。
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