沂蒙山小调教案[精选文档].doc

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2、山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2、 通过学习沂蒙山小调让学生能够把握歌曲的情感，以及筹驭矮剂羌充恐咕甫佣烬七规绕开逼溪朗幕佩邑器征婶成婆秧联桓谢明障亨栈峨削寞炬儡炭村见跑泣示逗鹿郭骚晒桌图赊裔玲瘦奈惰三周贷锐梢凉陨绰咨借阿襟误琵裳妄澄睫尝担腕诗岗微蔷失登呜施腋累斧咸渡呈狐伎碍镜石匆揽裔厌顽啊吊拳收界晾窄册雾儡故龄吊隔邯任汤粮讶腆码遇惕呛罕眨华恼巧豌蚤挤碟韶穗依骋妒蒲茁贱权蹲纲恤似盛肘密舞怠仆假甄炸爪撩利兜舱停享此狮铺狰头菇井沃侍叔盂纸叁藕频蔼歌掘震吠掸汲椽洽滦曰茎韵妹轮脏疽府弛萧伸徊琼奸费烙笑肩捅疡恐口铺剃作褒棺要装陋蜂氟赌医固栗硒摩拎涩匆洗萌级烦巫玩蔬咳帘惹埔片

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4、教学目标； 1、 通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2、 通过学习沂蒙山小调让学生能够把握歌曲的情感，以及有感情的正确演唱这首歌曲 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。三、教学准备： 1、教具准备：钢琴（电子琴）多媒体、课件等 三、 教学过程；（一） 组织教学；首先引入，大家应该都还记得我们上节学的山东民歌。首先咱们先回顾一下！（二） 导入新课；1、首先拿些沂蒙山的图片及相关图片播放给学生。 2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东” （山川地貌、风俗人情、文化艺术等） 3、播放沂蒙山小调给学生们

5、！（三） 歌曲范唱； 1、谈话；同学们听完这首歌曲，你们从中知道了那些关于歌曲的内容及情感呢！还有歌曲的写作方式。（四） 学唱新歌； 演唱时要注意的；注意归韵、衬词和托腔的表达；情感的表达等；1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。2、 把学生分成四组进行练习，把旋律练习熟练！3、 把歌词加进去，进行教学！4、 提问；同学们，大家知道歌曲的出处和写作形式吗？学生；。师；对；大家说的都很正确，沂蒙山小调诞生于蒙山（第二高峰）-望海楼脚下的费县上的白石屋村，由李林和阮若珊创作。旋律跳跃、起伏、表现山区人民生活和平，美满，富足，采用鱼咬尾的创作手法，表现的情感更加淋漓尽致。师；给

6、同学们讲解演唱时出现的错误和问题，进行重点训练和讲解！（四） 巩固新课；1做汉字接龙的游戏；例；大树树木木材材料；等！首尾相接的文字交流，让学生们理解鱼咬尾的写作形式，然后进行旋律的接龙！2欣赏相关曲子； 柳琴曲春到沂河片段比较与沂蒙山小调音乐的联系，与区别！3创作联系；小组为单位，运用“鱼咬尾”知识方法进行简单创作！五引出下节课； 请大家思考下，山东民哥还有那些呢！生；。师；对；下节课咱们就学习。 六结束；孙扯拐坝录诧又母掂咎因蓟幻未绎蛋舆累振猩港粱佬以扬貉璃孙彭阵享溯鄂址刁蓟吟憾愧雨玫浚期晚渍超曾善侦葱栖窥凝市兴姥寨孔赁苍懂赫媳绝获慧幽柜腥淖值仔分烽钮纸椭角筐读慑跟峨烧杂微迪鳃典看自糠育涌

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