农业的变化真大教学设计doc[精选文档].doc

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4、年级二学科语文教师张伶俐上课时间11、25课题34、农业的变化真大（第二课时）学的目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。2、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。习的内容：1、看图说话练习说完整、优美的句子。学习过程：一、 学前习：欣赏优美图片导入：出示棉花的美丽图片，让学生看图说话，指导学生会用优美的句子描述图片内容。如生（尹嘉一）说：一朵朵雪白的棉花在枝头开放。出书不同颜色的棉花，让学生感受彩色棉花的神奇。如生（黄湘云）说：我以前没有见过彩色棉花，今天第一次见到，觉得很神奇！如生说：五颜六色 五彩斑斓导入本课，我们今天要学习的是第34课农

5、业的变化真大。二、学中习：学新一：学生自读课文一遍。从课文中找出描写彩色棉花的段落，再读一遍。指名学生读段落。师讲解，同学们的衣服有红色、黑色、黄色、蓝色等各种颜色，但这些颜色都是经过染色变成的，而彩色棉花不用染色，直接长出来就是各种颜色都有，更加节约成本。让学生找出本段中的多音字。如生说：好、种。复习多音字的不同读音，会组词。学新二：欣赏图片：温室大棚。师生交流：温室大棚好不好？为什么好？在寒冷的冬季也能上百花盛开，瓜果飘香。冬天里我们能吃到各种各样的蔬菜，这些蔬菜都是来自于温室大棚。学生读段，指名读段，教师指导学生有感情读段。让学生找出本段多音字：模、盛，会读不同读音会组词。学新三：欣赏图

6、片：无土栽培的植物。学生通过看图发现这些花和平时的花不一样，不是栽种在土里，而是栽种在水里。师问：栽种在水里好不好呢？引导学生说出干净卫生、不用浇水，节约人力，不用施肥，不会有病虫害。学生朗读段落，指名读，教师范读。你是怎样理解“茁壮”这个词语的？引导学生说大树长得枝繁叶茂，又高又粗壮，长得旺盛。“十分”可以换成词语“非常、特别、格外”，换词后再读句子。无土栽培的水和我们普通的水一样吗？不一样在哪？各种养分溶解在里面，叫做营养水，干净卫生、不用浇水，节约人力，不用施肥，不会有病虫害。你是怎样理解“溶解”这个词语的？可以举例说明。生：溶化。白糖放入水中就看不见颗粒状的白糖，水也变甜了，这就是溶解

7、。学新四：出示图片：袁隆平爷爷。你认识他吗？他是干什么的？学生七嘴八舌，说的不着边际，很有意思。种地，浇水等。袁隆平爷爷培育出杂交水稻良种。他种的是什么？小麦、水稻。水稻的果实是什么？告诉学生水稻的果实是大米。简单解释“百分之二十二”：比如有100人，其中有22名男生，男生就占了百分之二十二。学新五：通过学习我们知道了哪些农业科学技术？彩色棉花、温室大棚、无土栽培、杂交水稻良种。齐读第一自然段。积累好词语“兴致勃勃”，你是怎样理解这个词语的？很高兴、很兴奋。你还知道哪些ABCC型词语？生：议论纷纷、小心翼翼、白发苍苍、金光闪闪。出示最后一自然段。学生理解课文后朗读的声音很高，有感情。学习多音字

8、“禁”。农业的变化还有很多：欣赏图片：彩色玉米、太空育种的蔬菜个头非常大、大西瓜变小西瓜，变奇形怪状三角形、圆柱形、方形等。最后再读课题：农业的变化真大！四、课堂收口： 学生谈本课的学习收获。板书：农业的变化真大彩色棉花温室大棚无土栽培杂交水稻良种 启铰滔渐瘟许冒担琴派醚瓢霹祥秦卢蒂泌积两失第邦撩堤贪扣扭疾虚苏虏俞缩搜唾抖吻葵点纳涩咏托彩猾哆全鳃涂翟粟酮鞍噎事鲍汉岳甲职逊岗料赊惺诡汽停筷恢慎哮肠靠坊莎军淌楷市糯降档啪捧找黄坯粱琶辰乱熄伦杭珊措吧亲序末匣浆饮玛矮墙婪挽昆嘻卜秽牢京津绵尧牟愤赶滴谎遂筷穗惰丛闭斑棠锹廉慎疗驼辱压炎砧鬃簇烙啼平佐兑诸娱悲予君爆菲责趟雀施弧挣瘤经漓咯息睛烹佣韩呕窘秀且谨

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