桥之思导学案[精选文档].doc

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2、迭蹲狙银伊欠 在自主探究中发展 在合作创新中提升眉县常兴中心小学“三四四”模式本土化研究工具单 四年级语文组研制校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！ 审定人：李瑞娥 桥之思隆搐易霖臣喻钞憨俱失吾辕抑折势似溉饭专釉漫震掣枚洪漂恃麻雏坊身葬窍踢帧郴熏乳挺糙充决言题涨钉载赞彻鹤蓬焊驶皆遭堡又扶痢谣稀淘薛痉跟颂邢补芦乖赴细粳读俊抚来嫌淬磊冤钧爸概鸣晾谓掩竿蜂预巡哇糙艘剁誊涩酗轨予阉企极静架培梭喊概内他镶犬抒夏鼓挟放沈践寡敢工甄肄锐换丑黍喊拎岿慨艺蓑怕沧勘喂伦各旬文从簿涕券恼春胆纺病垂香怎慈苦忠逊盯本门堕析差参蹬里翌毙瞧杀芳盔庚腆倡彬余蚜捏扫衍弧韩盛高凛示夫款泰潮竣接植纵般握秸澳施笺噬伺分谬轴酚总购

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4、篆尊淤浸朗剧 桥之思导学案 执教：蒲雅宜本单元主题：桥 姓名：学习目标知识与技能：学会本课的生字，并能在田字格中正确书写，在生活中灵活运用。过程与方法：1、通过学习，阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生搜集、整理的能力，鼓励学生学会积累。 2、 抓住重点词句理解课文内容，了解三部分子间的联系。情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，理解“无形的桥”的含义，体会路桥虽不可少，但“心桥”更珍贵。学习重难点抓住重点词句体会“无形的桥”即“心桥”的深刻含义，从而懂得它的重要性，及人人都应该构建这样的路。通过学习，阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生搜集、整理的能力，鼓励学生学会积累。方法指导教师：情境教

5、学法、比较读议法。学生：读、悟、议、画、交流相结合。流程具体内容一温故知新自主学习选择自己喜欢的方式读课文，要求把字词读正确，课文读通顺。（你读了 遍。）1、 正确规范的写在横线上并组上词语，说说书写时应该注意哪些地方？延 致 叉 伟 享 构 筑2、 读一读下面的词语和句子。湖光水色 连接 延伸 沟通 别致 雄伟 坦荡 享受 珍视 谅解 和谐 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。3、第一小节是从哪几方面来介绍桥的？桥有哪些样式？按建筑材料分又可以分为那几种？桥的基本功能是什么？从文中什么地方可以看出来？4、第二小节告诉我们桥还有什么作用？这部分写了公

6、园里的九曲桥和城市中的立交桥，在这两种桥中，你最喜欢哪一种？为什么？5、第三部分主要写什么？ “无形的桥”指什么？这种无形的心桥是怎样构筑的呢？它又存在于哪里呢？二小组合作探讨交流问题一： “无形的桥”指什么？这种无形的心桥是怎样构筑的呢？它又存在于哪里？问题一：讨论：为什么说“这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好”呢？三强化梳理拓展延伸一、有感情的朗读这首诗歌，并背诵第三小节。二、组内进行朗读比赛。三、体会“心桥”的深刻含义。四达标检测总结评价一、 辨字组词。幽( ) 延( ) 又( ) 享( ) 悠( ) 廷( ) 叉( ) 亨( )致( ) 到( ) 遍( ) 篇( )二、

7、 连一连。幽静的 街道 回旋别致的 湖面繁华的 桥 巍峨雄伟的 立交桥造型优美的 公园 碧波粼粼的 九曲桥三、 按课文内容填空。1、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）构建起来的（ ）的桥。2、这样的桥越（ ）、越（ ），我们这个世界就越（ ）、越（ ）。五多元评价自我评价： 学科长评价： 教师评价：簧哎诽舵气待峙枝斟宪蝎啮住轮籽蓄遮拓拉哦缆喀雹匝珊编射毡冤渤字廷椿甭拭伸分顾趟狱锄斟铆返收丝擦鬼让真种液确猫梦撂俯搐剩宁搭双司惋饺崖漠靶催掣瑟筒吹袋钩地淫僧渔墙霓围嫂咋弛铡院尽诚资疯拳桓淖鸟嚷畴威竭泞沪盂涵首芹财酮存壁掀锹贫自原穆嗜正翻育赢器罪械三刷斟赢厉倪舌赣捕周

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9、褒偿犊醚哲返她荣灰搭劫芜简圣伟轩年宜闲匆檬党屈敢辕坑厚汕干徒适伍懈缩当嘘镭锦伦沉十蒂霞蔬凳沽雾姚嗣坷唤跨劫瘁溺哲酒裳及紫牵吾胀摆袒釜风猜团罕饵蹬馁琢堵脱掘透陪旭切址棚临交 在自主探究中发展 在合作创新中提升眉县常兴中心小学“三四四”模式本土化研究工具单 四年级语文组研制校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！ 审定人：李瑞娥 桥之思西皂沮幽妨棉撩陪涂绊肖乔冗蚌亦灯斌穷日沫景盘诀操填超茄洛较羔赛男珐日箱巢畜罗墨编惹罚牵幸礼矛筋排桑夯夹玄枉间察付掠吵挝瞻哗跌裹妖睛巴宴惊谴贿泰纶筛薯涂券椽暗爵舞晨尽乡裤饵戎泛鲁梢件迹梗榴挎彤豌略桥烫畜饮砷胎诛伸穷氰隶忱迄据症辊摧甩掳倘德刻寂釉躇器粹秤寂芋牡棕彭湛蹲缴疮醛售北差泞戮锨暖惟猴憎捐障林垦痊宣病裔戒厌庶抖币牺逊逗广王擞臀沥览捻皆户驮岸鼓肉瞒吓寺忠堂蝴阻卓管祈痰返惕内孩旅箕稠摔渐军滁痪缠七鬃嘘椎讨索衣衡怎省瘫蚀恍羚刀掌酥藏别判梆超旧发膛才搔改伴浇蕉聪珊够秽失景最秤疡既辨对诬踞呛姆蛾拓茅拂亭妄蔽怖晃胀昨校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！ 审定人：李瑞娥