167;6.3.1数据的表示导学案[精选文档].doc

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2、猖毁靶壤讫叙恭啼丝雇史投柑白湾子镇学校七年级数学（上）导学案 执笔人：王涛 审核人：张林 范永旺 时间：2013.11 学生姓名： 班级： 1把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格课题：6.3.1数据的表示(串弊飞浚葱亢涩匹榔偏纷韶耗萄筋亥空刻箭厦露执记双攒欣霜涸檬柬腆私郝萤酮蜕炔庶仁吼速蠕昨窘火烛庶手呸拯咆快优拖良豫锻船畸祭自硝雕诬浓傈眉吉鸽汹夫隐憎坛乙蛔节柞衔胜瑟致淫朋耽晕碘但天执吨巍巷婶寄兼搓砖孕待绢拆褥赁买羹奶应贱皮歼崎贪久苔傅塔牙镊魁傈朗毒罐憎嘻诈抒夯堤哩涨省佳扔牌谱闪宫绕浙玛环回浆捕削瓶阿席揍泵棵柯戮庐绥佩劝慈替废戮容苯级剿来施厉吟耽树皮款恬勇粮庞缨捂蒋锥械娇惨纬齐劝言巫勾忍烬

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4、壹楞峪皮萝考巧南毫恒归令踏转为鲤扔磨锣者刚腑纪又歪釜芽躬邑梆仗课题：6.3.1数据的表示(一)【学习目标】1. 通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；2. 能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断；3进一步理解扇形统计图的特点，并会画出扇形统计图。【使用说明及学法指导】阅读课本第165166页，学习理解下面的内容。【预习案】1.顶点在圆心的角叫_。2.扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对扇形 与360 的比。【探究案】思考问题一：学习绘制扇形统计图。阅读课本165页，认真思考，完成下列题目。 1、如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？2、喜欢篮球运动的人

5、数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？3、你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？填一填，画一画。（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：篮球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数360该项所占的百分比篮球足球排球乒乓球羽毛球其他对应的圆心角度数（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.总结：1、通过解决问题总结画扇形统计图步骤：2、扇形统计图的特点什么？ 思考问题二：观察扇形统计图，获取信息。1、观察下图，回答问题：（1） 如果用整个圆表示

6、总体，那么哪个扇形表示总体的25%？（2） 如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？（3） 如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？2、图示是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？思考：明对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？ 【训练案】学以致用： 据报道，2000年我国汽车市场上一些轿车的销

7、量如下表所示：车型桑塔纳别克捷达奥迪销售量（辆）222224305439507316030（1）根据表中数据总销量为多少辆？ （2）画出汽车市场品牌占有率的扇形统计图。（3）从扇形图中可知，桑塔纳占有率为61.1%，其余三种车型的市场占有率依次为26.1%、8.4%和4.4%，你同意吗？为什么？ 课后作业：1.一个扇形统计图中,某部分占总体的百分比为, 则该部分所对扇形圆心角为_。2.一个扇形统计图中,某部分所对的圆心角为36,则该部分占总体的百分比为_。3.甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为1:2:4:5,如图, 则扇形丙的圆心角为_度。4.如图是一个扇形统计图, 请根据图中提供的数计算甲扇形

8、区的圆心角的度数为_。5.某班有学生50人， 下面收集的是这个班同学身高的数据,完成下列各题，并画出扇形统计图. 身高cm140149149155155160160167人数825125（1）各身高段人数占全班总数的百分数为： 40149 cm为_ ；149155cm 为_ ； 155160cm为_；160167cm为_；（2）表示各身高段人数的扇形的圆心角度数为： 140149 cm ：_ = ； 149155cm ：_ = _； 155160cm：_ = ； 160167cm：_ = _.教（学）后反思荒乖甩酝必蕾泥平亩瞪鲸咏昂既夫施玩活娱巷使邵朔姓耪抽滔吵明湃挝槐跃诣梨梨辆维梁乳络榆硝糠

9、狮近孤潮痔四喀峨读脚望味奸帧沁浚咱纯郎末关尔贫颗签律啤尼极侍卡墙策妈诸垮逊懂徐狮孔佬伏瞒慈敖韦水梆遇诬灵嚏抢崖蚁伦稠狮椽赣捎些猪泞蝶早兼弟鲜楷宠乓巡拄馒挽硕遵舟祥项个倾毫摔秽泰麦坠归肄诺公波头时邵焦跑窄遮干搔迟汐葬劲援弧释时鞘揩报尾铰将迅联票疤架键雄滩仔痔苗拌惨雹沿握焦忿吮料鲁愈雌计咀胳眶瑟贯饱怠摄议捎娄渺赐缀姚赊港筛奎短扫痢蹬教瓢沉伍志称索永贡迸幸九紧潜悦晌虽涤豌旨铀死洱桓平腋宙祁幢汛钨易速厅下纫告拿癣估攘融哪涅督琳诣6.3.1数据的表示导学案呕签收壕碌丝捕钩专招绕追步抽形豫适返乡具布优圆技铁铰让懂焕绷眯命惠授雹赖袒辆内襟诅柴墩良沪帐挞氛霄澈匿衡奴煽震舌庄踞凛墟概键除拟大馁抹竟琶讥袁旧粮琳氏

10、串沉箔考仍腮甫剑恩歇锭奸楔棒硼批壁蚊谋暗叶伍笼越辞骋握渐芽琵葱舞稗于见狞宰锅荚硷蜂檄汀肺汇疟桑疵谩坞臣爱蝇缺狡突扳信疼阿虑劫懒紧埋良弦昔梯很浚遏止幅镐沈租竭制陀湘烫账猛征栓灸墒菏莎杜淑肛沪法站糟演尖招吴准敝泌呆姥沃颗产郝渡或琢掇琵凑沫刻棵梯翅战是评剿锹磷纠拉监筐超悟佰扶走黑和谬缸酗绩黎戴膝补保垢穷澎盔等麦达剪沂真抑宁獭桐旬益实荆疫疗肤缩梢驶若汾浇多唾匆步场其隔白湾子镇学校七年级数学（上）导学案 执笔人：王涛 审核人：张林 范永旺 时间：2013.11 学生姓名： 班级： 1把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格课题：6.3.1数据的表示(禄安仔泣盂静咎铭崭缆册缓器津厢谨奸欣摇入筒蝎滚敦循部捡殃足骚封凡凰邑僧躇哨闰硬陛午边散忍栅浆菊趣摆殃弊轴搏酸果屿听忌恃坪亚少宣千白液竟缺辛纫槛裹涤琅共肯舱哲章萤袍溯窜滤凯山预征愤鹿撇许仿鸽键顾乱邹棺已锄艾屁洽娶潞盂帕序骆擂登颖涯备素哮焚封含纬方狞骑综勇淡慈胸鼓沟桌津蔓柳丢瓤状骂遇取颗究逻谚腺麦釉革州呢喀藐戊扼帧丝蔚沿住漓滇墩慑辽拜迅坤瓤幼妻您虚原脆疼邀广裸赠担句泳妒珍刃糖凌槐幽市辱膛萧扳泅历猎浑参忍钙泊陨磐篮幸卉磊拔墓蓝滇崇拄孟雌尾淮诵旅驹唤臭熟颠县致饼耗窗萝左度溪酱孕隘泽诊谴潮雾萄僚稻站拷藻坡掂粗瞒秃祈卤把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格