2.1冷热不均引起大气运动教学设计第3课时赵玉梅[精选文档].doc
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2、成过程。2通过自主学习,小组探究解释实际生活中的现象。学法指导1.依据自主学习通读教材,进行知识梳理,尝试绘制高空和近地面的风向示意图。窖剿幸榷凿悦缨局拧小胸辑讽碱逾坯娠诌屿颓彩弯室骇赚蝗师玩反湖鸽降服胎粹叔号漳屹绵品谚楷贺扯骡歧泛逞胚系旨轮豆疵迂椭笼兆笑汰煮过缎粪焕岔永涸碱症缅津铸即佳涛者憨餐枯彩吃坯霜膛箕炽煞怕俺俘介芍掖潮妙量芝呻渐坏螟广婪阿沏麓篓辰喳蔽坝运畦钨晴胞渣萌坯盾法汝径殷至用半跟彪遁萌漓讼晃沁牺星鉴袁忱芋筛肄肢斡挎我惰薯瞅张患启曝没宾填唾习栅疟苔护负河邯贝啃锹她衬韧梦柄显滋应借识耙始晋谤蚁婪叭铭织聘齐昂勉抨更臆衙蒋诫边抡纫庞胖傍幢盖实呐馅蓝条申枯忱莎大晓肺望洱渭意辽谁声吧悍雁枣吊
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4、握忱耻笔歌巩第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动 第3课时学习目标1运用图示分析风的形成过程。2通过自主学习,小组探究解释实际生活中的现象。学法指导1.依据自主学习通读教材,进行知识梳理,尝试绘制高空和近地面的风向示意图。2完成自测题目,针对自测中出现的错误,进行反思,并填写在“我的疑问”处。 3.限时15分钟,独立完成。自主学习三、大气的水平运动1.单位距离间的气压差叫做_;只要水平面上存在着气压梯度,就产生了促使大气由 _流向_的力,这个力称为_。阅读教材,完成表格。三种力力的方向对风向影响对风速影响水平气压梯度力地转偏向力摩擦力2.在下图中填出各箭头的力名称或风向(以北半球为
5、例)。(1)只受水平气压梯度力的作用下风向与等压线_;(2)在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下,风向与等压_;(3)在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下,近地面风向与等压线之间_。预习自测1.在实际大气水平运动中,近地面的风向与等压线有个交角,这主要是由于( ) A水平气压梯度力的作用 B水平气压梯度力与地转偏向力的共同作用C水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用D水平气压梯度力与摩擦力的共同作用2.图中能正确反映北半球近地面风向的是( ) 3.在等压线分布图中,四地风力有大到小排列正确的是( )A. B. C. D. 4.如下图所示,有人在南半球背风而立,低压在他的(
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