七年级生物上册2.1.3绿色植物的光合作用第一课时课件新版济南版.pptx
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1、一粒种子入土,能萌发长成幼苗,一颗幼嫩的小苗,可长成一株参天大树,一棵棵果树可结出丰硕的果实。这些绿色开花植物的生长和发育需要哪些物质?这些物质又来源于哪呢?,1.领悟光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果。2.领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式。3.通过光合作用发现过程分析其原料、条件和产物。,从柳苗生长之谜说起,思考:人们是怎样解释植物生长现象的?,亚里士多德:植物是由土壤汁构成的,柳苗:2.3kg,干土:90kg,76.8kg,89.943kg,海尔蒙特的实验,五年后,+74.5 kg,-0.057kg!,结论:柳苗生长所需要的物质,并不是由土壤直接转化的,水才是使植
2、物增重的物质。,海尔蒙特的实验结论完全正确吗?从植物生活环境的角度分析,植物生长所需要的物质还有什么?,不完全正确,他只考虑土壤中物质对植物生长的影响,没有考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。,讨论与思考,普利斯特利的实验示意图,思考:普利斯特利的实验结果是什么?,绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。,讨论与思考,当人们重复普利斯特利的实验时,有的获得成功,有的总是失败,甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢?,实验控制条件不同,实验的结果不同,有的学者是在黑暗下重复普利斯特里的实验,植物不但不能进行光合作用,还会因为呼吸作用产生二氧化碳更严重
3、污染空气!,深入思考,1779 英格豪斯实验,英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下,普里斯特利的实验才能成功!,绿色植物能够在光下净化空气,并能释放气体。,英格豪斯还发现,光照下的绿色植物能够释放气体,这种释放气体的能力在夕阳西下时降低,日落后则完全停止?这说明什么问题?,(氧气),科学进展:1782年瑞士瑟讷比埃:植物在光下吸收CO2。1804年瑞士索绪尔:绿色植物在光下同时还要消耗水。,萨克斯(德国)实验,处理方法,黑纸遮挡部分,未遮挡部分,颜色变化,不变蓝,变蓝,结论:绿色植物在光照下不仅能够释放氧气,而且能够合成淀粉等有机物,供植物生长发育等生命活动利用。,没叶绿体,观察思考:将
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