最新平行四边形的面积导学案[1]汇编.doc
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1、课题平行四边形的面积课型学案导学课课时1学习内容北师大版小学数学五年级(上册)第二单元第2324页“平行四边形的面积”。学习目标1、 经历推导平行四边形面积计算公式的过程。2、 能运用公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题。3、 渗透转化思想,提高分析问题和解决问题的能力。重难点重点:经历推导过程。难点:运用公式计算有关图形的面积并解决一些实际问题。学法指导1、 先对课本细读细研;2、 结合课本知识,完成预习自测和我的疑惑。教学用具课件学 案导 案个 案预习案一、 填空 1、平行四边形的面积公式( ),用字母表示为( )。 2、有关平行四边形的底是9cm,对应的高是4cm,面积是( )。二、
2、判断 1、平行四边形的面积与长方形的面积相等。( ) 2、平行四边形的底越长,它的面积就越大。 ( ) 3、等底等高的平行四边形的面积一定相等。( ) 4、两个面积相等的平行四边形,底和高也分别相等。( ) 我的疑惑: 。 揭题:这节课我们就学习平行四边形面积的计算。探究5甲公司A设备的入账价值是( )。案因增持对子公司的股权增加资本公积3 200万元;探究一:平行四边形面积公式的推导。1、通过数方格的方法计算平行四边形面积时,不满一格的怎么办?2、一个平行四边形沿着它的( )剪开,就可以拼成长方形。拼成的长方形的面积与平行四边形的面积( )。3、拼成的长方形的宽等于原平行四边形的( ),长方
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