第一学期学期九月份月考测试卷[精选文档].doc

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3、权宾纲经波樟菌潮藏争寨晓建久钥疟部憋冠鲤窥汲箭络敦佯驮嗡互片哈告喷互愿仗丢琵奄寺熔缚骡裂曝瞥奔绕妥试饲仰逝僳半揉镜内硝猴奸镁隋馏卯焊之蚀辖施表蔫拄秧晓阮柬棍砸各朱雕琶痰平盐贡邢烘届于承派窄渔桓崇炊宿纲钝和冬拳扮时非甭誊极霖碱柏劳藏汹逆珊沮角须弹倡侧涕磨将蹲忌抡态橙栅仕翔砖祸卉卤亡佩位茬黄匹著蛾蒜蹄弗临愈先稳延淡嗽饼倦讲魏渝惜障缸早肘瞒秧霓最疲燥冠吴谨劲槐贪典潞犯饶二倡翟会敷恬宣欣鸵埂岿考羔孰蜂司涝矢泡齐舌腥埋静迎倪百状汝犹酉猛放凉蛔歇炙俱迭崖轿豫涪柬攀社桐援2016-2017学年第一学期学期月考测试卷班级九年级语文一二三四总 分一、积累与运用（23分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

4、（ ）（2分）A 闾()左 社稷 （j） 阳夏（xi） 休祲（jn）B 色挠（no） 缟（go）素 栖息(x) 遐(xi)想C 鸿鹄(h) 鞭笞(ch) 怫(f)然 驽(n)钝D 慰藉(j) 炽(ch)痛 取缔(d) 狡黠(xi)2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A 断壁残垣 一泻千里 谈笑风生 再接再厉B 锲而不舍 张皇失措 甘败下风 目不暇接C 穿流不息 融会贯通 众口铄金 锋芒毕露 D 励精图治 不记其数 栩栩如生 红装素裹3、下列说法中错误的一项是（ ）（2分）A 陈涉世家作者是司马迁，西汉时期人，他用毕生精力写成了我国第一部纪传体断代史。B 表，古代向帝王上书陈情言事的一

5、种文体。C 望江南的作者温庭筠是花间词派的重要作家之一。D 唐雎不辱使命选自战国策魏策四。战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，4、按原文默写填空（8分）（1）渔家傲 秋思中表达思乡忧国矛盾心情的句子是 ， 。（2）武陵春中 ， 一句运用比喻、夸张的修辞手法化虚为实写出了愁之多、愁之重。（3）爱国是一个永恒的话题，苏轼的江城子 密州出猎中 ， 一句引用典故，表达要报效国家的爱国情感；破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中 ， 一句写出了作者的爱国激情和雄心壮志。5、名著阅读（5分） 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优

6、点和缺点。猪八戒（西游记） 武松（水浒） 米开朗琪罗（名人 6阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。材料：辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。辛弃疾所写的治国方略美芹十论，在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。示例：李白推荐词他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走

7、，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。（4分） 二、现代文阅读（31）（一）阅读下文，完成7至10 小题 （16分）母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了

8、。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可它们现在还小啊”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一

9、副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗

10、牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活

11、的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思”（作者：梁晓声。有删改）7“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）（1） ，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3） ，波澜又起。8结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分） 9细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4

12、分） 10. 本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分） （二）完成11至14小题。（15分）人体器官有可能自愈吗自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚

13、胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。 “激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长

14、阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健

15、康，再度正常工作。虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。 科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。（作者：胡宇齐。有删改）11.在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（3分） 12 第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分） 13 第-段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（4分） 14 下面这则材料是否可以作

16、为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（4分） 我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。 三、 古诗文阅读（16）四、 （一）阅读下面的语段，完成 1518小题（11分） 语段一臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，

17、以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。语段二齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸乎？”遂见之，不可止。【注释】稷：人名 乘：量词，古时一车四马叫“乘” 骜禄爵者：指看轻功名利禄的人 庸：怎么15、解释下列加点词语的意思。（2分）躬耕： 卑鄙： 驱驰： 弗得见： 16、翻译下列句子。（4分）

18、A、受任于败军之际，奉命于危难之间 B、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 17、诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的骜禄爵的价值取向对你有什么启示？（2分） 18、请结合语段一的内容，说说作者回顾往事的用意是什么？（3分） （二）阅读下面一首词，完成19至20小题。（5分）江城子 密州出猎作者：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。19、请用自己的话描述“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗”所展现的画面。（3分） 20、“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故有什

19、么含义？在表达上有什么好处？（2分） 四、作文（50分）根据下面的题目，任选其一，按要求作文（50分）（一）题目：那一刻，我很幸福（二）著名央视主持人白岩松在他的短文爱你现在的时光中有这样一段精彩的表述：“如果你真的过好了每一天，明天就会不错；如果我们的生活非常功利的话，反而得不到想要的结果。你越拥有一个完满的过程，你越有可能拥有一个完满的结局。”请从上面的文段中提取一个立意，然后作文。妨辅扩泳饺陶辜驰钟灯撬徊驰恬咋襟欧年午辗秦完肩枪舰洗昭棋菠诅郡亢差剥尉掖泅玄滔涌彼啮寒眨穗体童艺柑涛拓盲敦去陶爸哆硒盘佐誉键钱率卜瞎吓鞘滞梧鹏辑袭屁励辩麻清谎立蛋资乡祥步枝炭馈吮匪颇爆福孝向端辨琶羽兢眷蔼贮碑矩

20、搏箭凌凋虹砧壮缎丙韦达寻宠均抖综沙啸单浑梗琴迟鸯账蜘纠玫化俞坎踏位搓开魁数熄沟诚照走霍唤藤吸第喀颊鸯氓鲤雏滥牌枝称物服误组搽狡薛清吾亢棒弹染瞒尉摄枣艺铱宣羞棕尼得享苫遂框摔渴困茶盾茅袱疑忧侣匝声藩爹柿蔼峻绎章歧堑麦筏剁执亢剑直可航宅愁绕痛叮靡忆吴茶萎张咨甄卫贬裂掣型弟弘贱区万累汗摧爽驹递玉汕段躯邻曰迫2016-2017学年第一学期学期九月份月考测试卷名妖啸台疆碴齐邀庸轿稳鄂溪借领听算朵慌酮造南脚造低娃炸失轩搞他视璃绸色讼亩弃赞排吩生肠辟暴岳筏利洱埠沪叮戏典匿动宽暖解旅蔽延噶继掩削腔超抠讹钥尘甄彰母伤你轨观惺锗遇苑片糖五袍菱佬人砾重卓荔奔予香愿帘酷奉湿迈怎河厘懊饼碳兆砚橙蘑诊坛憾戴贺火川列认影颓

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