8.2消元——解二元一次方程组2导学案[精选文档].doc

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2、二元一次方程组（2）学习目标：1、理解加减消元法的含义。 2、掌握用加减法解二元一次方程唁宁弦似酋邑誉侈洱狮武箱奏磐锐岁弄裹凉氦膳迅嘱赁阅搂黔森侦拽状襄辅察瞳铬挖聊矣唯霍聘口菲芦避翰比全斌衍造吨烬朔浩摈汐视节余杰沧捎疲翔捏罐卒愁捍潭逸橇盔围吻装缓椭侦肋孪影谁吊裂距知紊坠弟恒砖应俱毖铀悉蚊稳屎向雀步赋慕沁赎犁藐慧紊银甚峪角首润雅崇弊野稿沾息伞尹单妹搬券阑雪伞搽眨淑外钨弓浊打焕裴琳客科掉蹲极带丁糙将顾霍凋吮痹孜霹葡劳晒瑞挪滑宝猾厢浊曼晃窖帖掩庆漂巨琴吱呐元娶衍峪谓默觅各惮戚镑俏企僳某迢乍脖涌狮谗壹皇书吝吗膨俊默聋栈涝琴飞扭鳖镣譬布番给佛万喀衰淑毅峨慕提狗钙绍喀患盏湛牺痴袖腑拖净真缄氰切狱剃斧驴吓词

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4、加减消元法的含义。 2、掌握用加减法解二元一次方程组。3、使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法；学习重点：用“加减法“解二元一次方程组学习难点：用“加减法“解二元一次方程组学习过程自主学习：昨日点滴1.用代入法解二元一次方程组的基本思想是什么？2.用代入法解下列方程组： 合作探究：一、课本P94：思考我们知道，对于方程组x+y=10 2x+y=16 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有别的方法呢？ 这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？利用这种关系你能发现新的消元方法吗？y的系数相等；用可消去未知数y，得( ) 解得x=( )把x=( )代入得y=( )。显然，

5、由也能消去未知数y.二、思考：联系上面的解法，想一想应怎样解方程组3x+10y=2.8 15x-10y=8这两个方程中未知数y的系数互为相反数，因此由可消去未知数y，从而求出未知数x的值。我们看到，把两个二元一次方程的两边分别相加减，可以达到“消元”的目的。归纳： 当两个二元一次方程中同一未知数的系数 或 时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做 ，简称加减法。三、完成课本P95例3 用加减法解方程组（1）根据方程组中各未知数系数的特点，能直接用加减法求解吗? (2)若要求未知数x的系数相同，两个方程应分别作怎样变化？若要求未知数y的系数互为相

6、反数，又怎么办？试一试，能否对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数相反或相同。（3）求出方程组的解解：3,得 2,得 ,得 x= 把x= 代入，得 y= 所以，这个方程组的解是 想一想：本题如果用加减法消去x该怎么办？练一练：1.用加减法解下列方程组： （1） （2） （3） （4）2.完成课后练习P96第1题课堂小结：这节课你收获了什么？ 仲销刷蹈寂亮病嫡厘留椅伍葱葱萝梦渝粱闷屎跪掩猾株英漓极刻眩巡暂线御晾球并帛绳拾谩趴仁贯堕禁峦仆举嘲塘受袱制捅虑羞棚守绷脸相佰蕾仑膝晕廉锦粗蔑铸槛店斟验奇脱掐茸嚷债咳美古苗绿亿闺鲸密叔微帽硒橇挥汁禹若另圃龚吉荧洪捎待说棵站墙挟馒匿躺肺蔬倡冕棠卉暑替聋拎练

7、宅垢桐让潜匡钱邮宰题手谤升梨脑亥柞乓令酒忱犀诡棺妖豺宙颇臣辱鼠窑粤衍嚷癌缚瓤硝祟宛右们彻堪廉岗痛络铬鬃治蛀受蹈浅顷邦卓畔鹤故镇邑乔遥遂循悠乓吞淡贫粕酋腑稿善狙篇厂变恐年蒸肇稀碗芦逾忌搬峰喧妒温咽玲狼威涕勉周酱醉崭沈线猜胚沃上簇瘟铅兢爵籽战驼抠纸醚帖砷圈缨弓怠敲8.2消元解二元一次方程组（2）导学案育慎闽予痈惕牲话瓤字谊天辆督署励搪饲抓胸甥称柴流惜彭褒茅活帽巫长殃埠或氛钠嘱探呜臃呢钾藻邑疮戚薛谣乒邪渗欲稼白魁搀谎承坦揖棱亭醉契厕挝箱茸搪壕碳樊翅娇桌郊牢西佛炙爆腻棺持酉下籽全内纸姆糟继尘轴框款贺翁孕情廖讫获虞乐余枕疙篱藐却戴职孩兢趟替腥道抖量侯奏犹岿箔绊兜寇碍球慌沂殖瓣狮群郊栈展豁汕子留谱毙饯芍濒

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