9.4流体压强与流速关系[精选文档].doc
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4、强与流速相关的现象。过程与方法1. 通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系;2. 体验由气体压强差异产生的力。情感态度与价值观初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱、亲近感。教学重点通过探究得到流体压强与流速的关系并解释相关的现象。教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活的实例。教学过程一、预学(教师指导预习)ZXXK用吸管喝饮料时,当嘴用力吸时使吸管内空气稀薄 ,饮料在 的作用下压入到嘴里。 知新1. 气体、液体都可以 ,称为流体。流体流动时产生的压强叫 压强。2. 在气体和液体中,流速 的位置压强 。质疑是什么力使笨重的飞机飞上天?二、 探究(组织学生交流,学习答问讨
5、论)、精导(教师讲授新知、学生互动参与)教学点1 探究液体压强与流速的关系1. 自主探究实验:仔细阅读“想想做做”并亲身做一做,完成填空:如图所示,在离桌边 的地方放一枚铝质硬币,在硬币前 左右用直尺或钢笔等上情下达个栏杆,高度约2cm在硬币 方沿着与桌面 的方向用力吹一口气。观察:硬币可能 。猜想:没有吹气时,硬币上表面受到 的大气压强与下表面受到 大气压强相互平衡,硬币在 力(选填“平衡”或“非平衡”)的作用下静止。在实验里,硬币向上“飞”起的过程中,只有 与它接触,于是我们想到:是不是硬币上下的 不一样使它向上运动?可能是由于吹气,上面空气流速 ,压强变得比下面 了,于是下面的空气把硬币
6、托起来了。2. 合作探究实验:仔细阅读“探究”并合作实验,完成填空:如图所示,用手气球着两张纸,让纸 。在两张纸的中间向 吹气。 观察:两张纸会向中间 。原理:当用力向中间吹气时,使两张空气流速变 ,压强变 ,而两张纸外侧的压强 ,这样在两张纸 内外两侧产生一个向 的压强差,将两张纸压向 ,使两张纸 。综上所述,可得结论: 。学点训练1. 如图所示,下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是( )A.在两纸片中间吹气,纸片合拢B.用吸管吸饮料,饮料上升C.吸盘上挂毛巾,毛巾不掉D.用滴管取液体,液体不落教学点2 流体压强与流速的关系的应用1. 飞机升力利用自制模型实验体会:“机翼”在 的作用下向
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