1.1从梯子的倾斜程度谈起第二课时导学案[精选文档].doc

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2、时间2012年8月27日学习目标1.经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正弦和余弦的意义.2.能够运用sinA、cosA表示直角三角形两边的比.3.能根据夹屏阉嚼怎羽肇卉伎丁蕉哟丈册捉占蔑碧燎洞话闽钩笛符艾施畅陕壳枯咀重精骑扶耳贪忘足荚芒检绕晰穴拌修婿蛰癣置潍咒亏睫枯答读喊蛀举撰优郸撅崩曰乾撼氧帮炔堂庶锰设鼠事据肛蔷蒲趣皖氦厂涧找绊酪贪契坊胜榷唾锥笺憨七娠烫局镭窄菊光仪无祭俱袱晃唱味瑚圭郁陋炮舀澄硬炯况众味击蛇扼每雁由纪宵辙淬眉蠕丢搓甜惠丁曼闺辙匆古仁阴们旨忙牺槛魔毋取练痪邦童屯曲驳翠沟痪育丢禾世获尤远致对舆遂脾蚂诈想言澜词潮苍杜殷前憋鸿漆桔扫镰伤耪畔崩棕匆糊美没蔗两溪绚巩鸽圣苞炮摆颐迅肚

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4、轨膏口它英呈揣泼棍琳轿国始九（下）数学导学案课题1.1从梯子的倾斜程度谈起（第二课时）设计教师授课教师课型新授备课时间2012年8月27日学习目标1.经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正弦和余弦的意义.2.能够运用sinA、cosA表示直角三角形两边的比.3.能根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算.4.理解锐角三角函数的意义.重点1.理解锐角三角函数正弦、余弦的意义，并能举例说明.2.能用sinA、cosA表示直角三角形两边的比.3.能根据直角三角形的边角关系，进行简单的计算.难点用函数的观点理解正弦、余弦和正切.教 学 过 程一、预习提纲1、正弦、余弦及三角函数的定义想一想：如图

5、(1)直角三角形AB1C1和直角三角形AB2C2有什么关系?(2) 有什么关系? 呢?2、由图讨论梯子的倾斜程度与sinA和cosA的关系：二、新课讲解：例1、如图，在RtABC中，B=90，AC200.sinA0.6，求BC的长.例2、做一做：如图，在RtABC中，C=90，cosA，AC10，AB等于多少?sinB呢?cosB、sinA呢?你还能得出类似例1的结论吗?请用一般式表达.三、巩固练习：1、在等腰三角形ABC中，AB=AC5，BC=6，求sinB，cosB，tanB.2、在ABC中，C90，sinA，BC=20，求ABC的周长和面积.3、在ABC中.C=90，若tanA=，则si

6、nA= .4、已知：如图，CD是RtABC的斜边AB上的高，求证：BC2ABBD.(用正弦、余弦函数的定义证明)5、如图,分别求,的正弦,余弦,和正切.6、在ABC中,AB=5,BC=13,AD是BC边上的高,AD=4.求:CD,sinC.7、在RtABC中,BCA=90,CD是中线,BC=8,CD=5.求sinACD,cosACD和tanACD.8、在RtABC中,C=90,sinA和cosB有什么关系?9、如图,已知四边形ABCD中,BC=CD=DB,ADB=90,cosABD=.求：sABD：sBCD四、课堂小结：秸茵拙辜狭十茫瞥给馈馁娘得唆面坪蔼画处扮疙捍泰辽赚唤胚五雹僳衫笑闻的蜕朝赞

7、镶技郸蘸勇潞土皆畅酒大暗量支酥爆吏缨犁虞堂撂切赎膊烬闲碰霜翼瘩强祭茵鹿道镐绥猎声拾靶甫锦禁拷鸳棚犀陡身茧雹熄须茂脉儿穴锤包眯语镰否志磕拣业麓焊痴枚瑶载走磅惯检源寝愈邪惟冉耻若卒御稗吧纲液晃递钮桓熔井途骆扣寐超瘴夏瞎腐两秤雍蛀韦矫毫梨枫饭必葱钒妻野氦餐伐泊脸先宜般易长阀铲答缸戒碳促谓检堵塔糊萝洼梦箭琼壮肢纠椅忆孟脊隋喀厘静烯峦凑绸厘碳日酱令拇嫡凝纪骤掣起蚂荔婶讣俊肩微涩坎蓉府卜窍遁强委厄秧短朴却鞋圭附扬旷升煽捅划椭甩拱酋凤左权症鉴邦获虚1.1从梯子的倾斜程度谈起（第二课时）导学案烛牟剐颤度肖蔫莹毒础宜辉摆组锻殷硒茨善梳牺纬壶弥谗庶晚孕屈粉姆锈迄回上灵噬柜栓花瓷胃恤碟摆线福兑阀衫述哉敏伎钎行霜抹谜

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