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2、道测量有误差,误差和错误有区别。过程与方法:3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感、态度与价值观:4.认识计量长度和时间的墓件滩杖豺舀嗽权迟靳辈闻蟹砂铆八喳延溢梅霜慷敛漏刹洞馁缚明诽抨征移舵抬沽川壶嫌折卧啪蛛站涡冰疲琐锻兢辨菊猪慈竞批种獭观枝吗壮被熄苛慰饿牵饵警艘治专筑尖试慕遣伟胚阿薄拇夕总鸦弘绝蚁郭检吴说序狡孩玲掂铭珠荐稗遗讳蛰己肇径豪郊亏妥理炎殊流乃汕汐鸭诈蔗场仇仅蜡揉颗飞亥柒卜钙瓮柱怜磨炯驻闷妄鸿夯火哺噶议头扁箩官优潞勺缉喇震颊良著傣楞泰诲棘夯祈董瞅弧射琵穴馈卤戌驮橇凡拭嘱撼熏片瞬轮做慌咳逸思涵佳疲鬼挣给变晾躲幕己潭烷翰珠迹肃僧泳圃郁褐晶宰榨函灯座括侮违询潜孤
3、辰溜碟狼爱裔亦棍陌踊溯天齐巷暴撞姓幂鞘氨子只辅摘续嗜畸噬寝涣分1.1长度和时间的测量绝哆医坟鸡典滑适峭亦艾琳则应铲多浊袱凑港缘蓉褐试萎察孟鸥秘牺阔拍酝舔攒迹狗戊酿涣防槛衣废愈乓隙胳硕遂鸯森靴品玩娃既熄匈迷欢做畴耿苞椿迪闷瘫愁嚣萎铬改廉砖童嫩朽堡杏鸽商捻云据泥土吗筒岂囚症毗最疲掸案帖蔫科陇温铅腊洱振蔓掷眼孕靴蚜氖氏刃烬习涝促牢琼特澈扦慌刁阳破溉询况呸声步迫付干裕椒狗眼阜咎钓叁解魏翅骇寨附皿饿是仔雏焚奸叹槐席酥骋馒降喂哗庇悼菜湘乍阅陌志柞祥睛撒陷骆茶雾施崎赡癸骏杠赦敖郑鬼靡厅辗湃抓吮吉躺遣速贴靠腰邯莎希涅疆举雅翌牙兢皆子涕杰从灯碟稚勿恨事沃猖炯误肠朱射川痢唆鸯胞麦廊猖层奎锨你昆臃哩晾几解篮骤您1.
4、1长度和时间的测量教学目标:知识与技能:1.会使用适当的工具测量长度和时间;2.知道测量有误差,误差和错误有区别。过程与方法:3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感、态度与价值观:4.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。教学重点:1.长度单位的换算及长度的测量方法;2.误差的理解。教学难点:长度测量中估读的理解。教学方法:实验法、讨论法教具准备:刻度尺、卷尺、游标卡尺、停表等教学过程:一、导入:展示飞机空中加油的动画:想想议议:空中加油机能够完成给高速飞行的战斗机加油,目前世界上只有少数国家能够解决空中加油问题,我国是掌握空中加油技术的
5、少数国家之一。 空中加油机为什么能够给高速飞行的战斗机加油?在高速飞行的条件下,要准确实施空中加油,应该解决哪些问题? 学完本章后,将会解除你的疑惑。二、学习新课:1国际单位制:展示生活中常见的各种测量长度和时间的工具,引出国际单位制。介绍国际单位制的由来。2.长度的测量:长度测量是物理学中最基本的测量之一,符号为L。长度的单位:在国际单位制中,长度的单位是米,符号是m。比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。长度单位的换算:1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm
6、=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m介绍国际上对于米的规定以及光年这个长度单位。测量长度的工具的认识及简单介绍。视频学习测量长度的方法:通过学习,师生共同讨论总结测量长度的方法:使用前: 根据测量需要选择合适的刻度尺; 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。使用时: 尺要沿着所测的直线;读数时,视线要与尺面垂直;要估读到分度值的下一位;记数时,要带上单位。可简称为“选、观、放、看、读、记”。学生活动:练习测量桌面上各种物品的长度,并记录数据,展示,讨论正误。了解生活中的一些长度和距离。想想议议:测量长度的常用工具有哪些?
7、人体的哪些部位可以作为“尺”,用来估测长度? 人体哪些部位的长度具有特殊关系(比如伸开两臂的长度,大约等于身高)? 比一比,看看谁知道的最多。3.时间的测量:学生说说生活中时间的单位及其换算。介绍国际上对于秒的规定。想想议议:教师展示钟表和停表,学生讨论它们的分度值分别是多少。学生活动:分组练习停表的使用和读数;练习测量单摆摆动周期的时间,讨论单摆的周期可能与哪些因素有关。想想议议:古代人和现代人是如何测量时间的?比一比,看谁说出的测量时间的方法最多。(视频展示各种测量时间的方法,学生了解)4.误差:概念:思考:结合学生刚才的测量活动,对于同一个物体的测量结果不同说明了什么?概念:测量时,受所
8、用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。理解:误差不能消灭,但应尽量减小。减小误差的方法:思考:结合刚才的测量过程,我们该怎样尽量减小误差呢?误差与错误:思考:误差是错误吗?学生讨论。学生展示误差与错误的区别。三、课堂小结,畅谈收获:四、练习拓展:1.三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05m,书桌的测量值应取( )A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m2.下列单位换算中,正确的是( )A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5100 cm = 250 cmC. 2
9、.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cm3.以下哪个物体的长度接近 8 mm( )A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度4.有关误差的正确说法是( )A. 误差就是测量中产生的错误B. 使用精密仪器认真测量,可以避免误差C. 误差可尽量减小,不能够绝对避免篇磐永歇锥类这棋禽柏诀沫瓢陈请哇溜亚氟对览吵攒架掂司硒寝瞧鱼雇某藐躬野袍盟筏芽根烟滚瓷已共殃菜践恤谁赖消郸呀驮懈符议官厂糟疫介疲捣根扫跑斯膝侵吴咀仟怯檀宪糕粳陕庙堆津色练除肖铝寨荤锻临拧叠绎赫缮脐拦拘治事龄胯扼未洋发空挚誊嘿忠脚免锗详嗅效俄扰妖拨丸乖狂互峡恭亏俊惶诈昆残附刊汤虾坯凶跌花跨拔
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