最新二氧化碳制取实验的探究MiniQuest探究型教案汇编.doc
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1、二氧化碳制取实验的探究MiniQuest探究型教案教案设计:襄阳宜城朱市二中 熊俊发情境:前面学习过氧气的实验室制法,那么同学们想知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法吗?任务:动手实验、观察,和分析,体验化学实验方法的科学性;通过实验室制取CO2 、O2装置的比较,找出它们的异同点,体会对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。成果:1、各小组派一名代表到讲台上向同学们汇报研究成果,演示二氧化碳的制取。2、总结交流实验室制取气体的一般方法和思路。3、通过补充讨论,学生明白物质的性质决定制法的思想方法。过程:活动一:选取装置 并连接装置。 活动二:竞赛:检查装置气密性活动三:
2、动手实验,制取并收集二氧化碳活动四:总结实验室制取二氧化碳的发生装置与收集装置 活动五:总结制取气体的一般思路和方法资源:搜索引擎:google、(百度)baidu资料简介:1二氧化碳的性质和用途(1)二氧化碳的物理性质:通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,固体二氧化碳俗称“干冰”,干冰升华时需要吸收大量的热。(2)二氧化碳的化学性质:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸;二氧化碳与水反应生成碳酸:,碳酸能使紫色石蕊试液变红。碳酸不稳定,受热易分解,二氧化碳和澄清石灰水反应:二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应,生成不溶于水的白色物质碳酸钙,使澄清的石灰水变浑浊,利
3、用此反应可以鉴定CO2的存在。(3)二氧化碳的用途:可用于灭火;做制冷剂、人工降雨;制汽水;可用作温室肥料;重要的化工原料,制纯碱、尿素等。2二氧化碳的实验室制法(1)药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸。(2)反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。(3)实验装置:类似于制氢气的装置,因为实验室制取CO2是常温下用固体和液体反应制得的。(4)收集方法:因为CO2能溶于水,不能用排水法收集;CO2的密度比空气大,可用向上排空气法收集。(5)检验方法:验证:把制得的气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,证明这种无色气体是CO2。验满:把燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,证明
4、瓶内已充满CO2。(6)注意:实验室制取CO2不能用碳酸钠代替大理石(或石灰石),原因是反应速率太快,不宜收集;不能用浓盐酸代替稀盐酸,原因是浓盐酸易挥发,使收集的CO2气体中混有较多氯化氢气体;也不能用稀硫酸代替稀盐酸,原因是生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石(或石灰石)表面,阻止反应续续进行。 3实验室制取气体的总结(1)实验室制取气体的一般思路:若要制取气体,首先研究生成该气体的化学反应原理,就是要研究在实验条件下(如常温、加热、加催化剂等),可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体;第二,需要研究制取这种气体所采用的实验装置;第三,需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。(2)
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