最新3.1重力、基本相互作用导学案汇编.doc
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1、3.1 重力 基本相互作用(2课时)学习目标(1)要明确力的概念力是物体间的相互作用。(2)知道重力及重心的概念。(3)掌握力的图示法,会画力的示意图。(4)了解四种基本相互作用。重、难点:物体的运动状态的改变;力的作用效果;重力;力的图示、力的示意图;基本相互作用。【自主学习】1、知识回顾 力的三要素: 、 、 。2、阅读物理课本P5153第三章第一节重力 基本相互作用,完成物理教辅资料优化设计P3536的自主预习的内容。【探究过程】知识点一:力的概念1、物体的运动状态的变化足球由静止变为运动或由运动变为静止, 的大小发生了变化;运动员用头顶球,球的运动 改变了,即速度的方向改变了。速度的大
2、小和方向中只要有一个因素发生改变,运动状态就改变了(1)描述物体运动状态的物理量:物体的 。(2)运动状态的变化:只要物体运动的.改变了,不管是其还是其改变了,都说物体的运动状态改变了。2、力的作用效果指什么(1)使物体的 发生改变。(2)使物体发生 。用手压据条,锯条变弯,用手拉橡皮条,橡皮条变长3、什么是力?(1)力指物体与物体之间的(2)力的矢量性:力是,既有大小又有方向,力的大小可以用 测量(3)力的单位:国际单位制中力的单位是 ,简称 ,符号为 。合作探究1:物体的运动状态发生变化,也就是物体的速度发生变化,共有几种可能情况?知识点二:知识点二力的图示和力的示意图(1)力的图示:用一
3、带箭头的有向线段表示力的和,线段是按一定的比例(标度)画出的,它的表示力的大小(2)力的示意图:用一带箭头的有向线段表示力的和,只表明物体在这个上受到了力,不严格表示力的大小合作探究2(先独立思考完成,小组交流、讨论、展示,其他小组随机发问、点评)水平地面上的一辆小车受到与水平面成30的斜向右上方的30N的拉力。试画出小车受到的拉力的图示和示意图。(左边画力的图示,右边是示意图) 知识点三:重力和重心产生由于的吸引而使物体受到的力大小物体的重力大小跟其成正比,即G= G、m、g单位分别为: 、 、 方向总是 向下的重心物体 都受重力作用,从效果上看,可认为 受到的重力作用 ,即为物体的重心决定
4、重心的位置的因素(1)物体的 (2)物体的 确定重心的方法(1)形状规则、质量分布均匀的物体,其重心在其上(2)对不规则的细棒和薄板,可用和确定其重心合作探究3(先独立思考完成,小组交流、讨论、展示,其他小组随机发问、点评)1、请完成课本P53课后练习的第二题知识点四:四种基本相互作用1.万有引力:之间都存在的一种相互吸引作用,相互作用的强度随距离增大而减弱地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现2电磁相互作用:电荷间、磁体间的相互作用,相互作用的强度随距离的增大而3强相互作用:组成原子核的核子间的相互作用,作用范围只有1015m,即原子核的大小距离增大时,强相互作用4弱相互作用:发
5、生在放射现象中,作用范围与强相互作用相同,强度【巩固练习】【例一】关于力的概念,下列说法中正确的是( ) A一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体。 B一个力必定联系着两个物体,其中任一个物体既是受力物体又是施力物体。 C用手压弹簧,手先给弹簧一个作用,弹簧压缩后再反过来对手作用。 D直接接触的物体间一定有力的相互作用。【例二】试说出右图所示的力F的大小、方向、作用点。 【例三】在下图中作出A受到一个与水平面成30角的斜向右上方500N的拉力的图示。 A 【例四】如图:已知小球、物块的质量均为m,悬绳对小球的拉力_N。物块对地面的压力(两者均处于静止状态)是_N。如果说悬绳的拉力等于重力,物
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