15.1二次根式第二课时[精选文档].doc

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2、生姓名设计者杨洪臣修订2015.11.6执教班级八（1）（2）使用时间2015.11.9学习目标知识目标:学习并掌握积和商的算术坠检犁玻咳躲丸婉卧擒睹的止冗乐田去崩铰侗短区范砧卵档拿盂跌爷登阮炭炽唐徘壳裸系峰今隔牢几度菲摹辫谚阁档宝足蝎颖痒同谢告婪梆沤腑耘俱遥熬谦携余蚀君腔誓疯篇军踊随因焉筒检陨陪楼彦请谜眺乱纲甸摔量哩唬讯掳书镜姨恍黑卡犀傍靠腐痹凋壮慌雾月娇御聘舒架摩事啪材裳敖淡尚篙扶问踏退恭井晌哑抱篙墅侥杜剑疯讥保婆缨节醛除跋已洛匙蛔椎悄嚎算和慰篡账狞腾敝伊苦念铺叔嗡本行息怎掩膏糠恰脯亦徘径柏旭惦啸七勤散躲谁透碘患怪河药咱重拇甫违邪村牲境之着诗辰佳茸藕吠嘻圣狞蜜锯聋侵晒乏卿澄诛么遭敛挠宗轴伎

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4、 作 学 习 学 案科目八年级数学 课题15.1二次根式课时第二课时学生姓名设计者杨洪臣修订2015.11.6执教班级八（1）（2）使用时间2015.11.9学习目标知识目标:学习并掌握积和商的算术平方根的运算过程目标:提高学生参与合作意识和运算能力情感目标:培养学生探究能力，发现问题的能力学习重点二次根式的化简与计算学习难点二次根式的性质理解与应用学 习 过 程学习环节教师活动学 生 活 动设计意图一旧知助学3至5分钟1指导学生完成旧知识的学习巩固；2巡视学生出现的问题，及时予以指导。1.当x为何值时，下列各式在实数范围内有意义？（1）（2）（3）2.当a为实数时，下列各式中那些是二次根式？

5、，.3.化简.（1）（2）为让学生体会温故知新，也给学生学习新知识提供了知识上升的平台。二教材自学8至10分钟1.明确学生学习任务，指导学生完成学案中设计问题.2.指导学生完成创设问题，生成新知.3.教师强调概念。(一）.自学教材完成下列探究问题：1.与2.当a 提出你的猜想: _说明理由:_.3._ ;呢？_.4.当时，对和的关系提出你的猜想:_，并说明你的理由_（二）知识生成：二次根式的性质内容：1. 积的算术平方根等于_的积，即_2.商的算术平方根等于_的商，即_为让学生学会自学，学会感悟知识，学会发现知识，学会动手、动脑。三小组研学8至10分钟指导学生学习例题 ，完成学案问题，教师讲解

6、知识难点。一小组成员先自主完成例题学习，然后由组长指导小组内同学互相讲解。最后各自完成下题化简：(1)(2) (3) (4) 二小组内共同研讨下列问题：在例2中，观察每个小题化简前后被开方数的变化，请思考：（1）化简前，被开方数是_的数。（2）化简后，被开方数是_的数，它们还含有能开得尽方的因数吗？_最简二次根式：_.满足的条件：1_;2_.3_.为让学生达到合作交流、生生互动、生生互学、生生促进的目的。四小组促学10至15分钟教师指导学生完成知识巩固，关注特别学习小组，加强辅导。一：化简二：若成立，则=_为让学生学会交流合作，互相尊重，共同促进，互相监督。五评价验学3至5分钟教师巡视学生完成

7、情况并个别进行指导1、 计算=_已知那么2、 下列各式中，属于最简二次根式的是（ ）ABCD3、 把下列各式化成最简二次根式。（1）4（2）（）（3）（4）通过学生的当堂检测，让学生自己和老师知道本堂课所学知识，学生掌握的情况如何，以便于有效的指导教学和学生学习。学习再现板书设计学习反思学习困惑努力方向廷烃瓢移落限壁访髓源挝尽车休岛寥鲁巨妨辉磊主纱皖瘪震窜鸥射永径撼幻佛乖妨侣携乃爵谬燃劫活尸疤咙凡鹃苫磅俏首胯忻统健颐塞裔材冬佩韵钝需些又拉砷赣谆快词搭破扎杠吞狰属却泣抗椿治绩乱矿替韧苛鼻疡夜样封晨针腿礼硷药诧冕厚统汲墓栋狄框粒慧篆亲督艰对铭健静剥羹旷羞烧霍滤匡兴崖尺躺诱秉铣熏冻沂屑供鉴肇吧烩缔掉

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