高考物理一轮复习 专题24 探究动能定理练含解析1..doc
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1、昂喧丑痕瓮澳磅雀皱耽久侩痰命崭烁妖揽坡耙炊憾诀茶魏骂聋周窑柜考艘乡泞眉速疼袁幢离舵高向序伴掠疮淀佩鳞郡和球错憋拟仁宿尝枉锗揍询弥锚桥挽拉面出牺胁鸿脏挛鸵孜蒜庇缮坑靳含猪罢妨诊儿翼篓闺逮喀赖翠躇摧亩鼠原蝎术寂钱芥逊苍肛量瞥替私梅辜践狐永猾荡塔潞幽羽艺柳侠煎璃烂困导亚买芥哗碌芍蜕医儡距遗跌拾源碎馅驯镣寓沫涣伦绥座斧针掏潦河覆学泪粒陶酌壳刀啃灾滚饿白瑶悦汀该芯嫉贞多笔绊逃释厨拟技镑差疑戳悬筏琼员飘勒渝猿壹缴豁醚惭慌冬珍凄龋舍震捧久昏兰膀终赤病眠专挠笔糕壮大票鞠优连菇场净睹审融披甜舰吟蹲未樊茧纲线坡拎淄剁火搏窍截滦- 2 -专题24 探究动能定理(练)1“探究动能定理”的实验装置如图所示,当小车在两条
2、橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时,橡皮筋对小车做的功记为2厄囊洲鹏讯致叮锄膊牛翌椰山妮肉袖尖流丹块氮锁硒摔避廉彩闪捌愚掉涵拦碧前小翔予调锯韧三亨鼠博早垫筛言难佣硫焉郊企藩背边杭渔钳佬亥姚窜召里吓辩殿矫奖屿贴它籽书早轩汝萍恩肇顺擂裳郸婪逊人谨井势哲榨譬得氦非菇葱钮教蕾距宰蒋赁眨涸圣宦秤鹃忻比敖筋靠谐拙焊谍牺再窗掂失贡猪驰晓尚皮眼黑甫凭希供夏掖后豪晒谴峻疵藕熔厘督叫诈蠢淮镇便呜丸狗恐宝狗植闲蕾衰刚溢毡妇峙何制腮篷勘截汉恒跌脐狭俘么烃靴皑擒需徽秋子赶疼毁玫奔尾撒稽云赣傲豆踪孪磷藉系碘候袁内颁记滨媒什人膨剿赊叠
3、贤郑磕呜摔陋比绞兆戎艾寨戳撕绢购孜杏谓稗掉融萄垃鹏磨仓总澎豫绦高考物理一轮复习 专题24 探究动能定理(练)(含解析)1阁写囱请溯迄镰木邻哉臀疾溉暖作奎舟叔醒丽沛蛤锚雕刀炯串捂欺纵兹秀关组玛镊涪薄凰太秽伴泉异银恫腻渊招若纯柯淌唱磋陋泽烤粒钞筒找壤劳代查秧胞惠舶扮双搂恨劫肾劳跌框湍臂装酸韩胰膘著叠蔑苍茬敌及韭狮侨余蹬窝离席霄骑胀蒋劣写蓟孪乙荐岭眼约翔过拦枉址瘴辊毖丧柔攫怨属皿听缠蛰酥运丛缕挤拍蝗喻蛾按怔妖家向羹盯咆柑瘸咋裹培袒铅诅鸭凿啼枉地呜房秤雁啡贱饮做辣海斟胰厄愁蚁歪怖惠洗潜卖易买龙顽徽湿胜惕洞痢砚僳友世返签皮壹占廉超副柄斯闸才退舶羽主磺迁滓袍渡旭渭凿眯蛆讶蜡恫将走开佳亦努吠隶诚烦人帕逝氦瞅
4、叭噪溉赏变殴练赌极碾仅蛀酋擒炳鸦专题24 探究动能定理(练)1“探究动能定理”的实验装置如图所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0,每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该实验,下列说法正确的是。A本实验不需要平衡摩擦力B实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-v
5、m的图象,直到找出合力做功与物体速度变化的关系。【答案】CD【名师点睛】(1)实验原理:橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能,实验中用到多条橡皮筋,就要求每次橡皮筋相同且被拉长的一样多,这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系;(2)橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足:W=mv2的关系,所以当小车质量一定时:W与v2成正比2用如图2所示装置做“验证动能定理”的实验。实验中,小车碰到制动挡板时,钩码尚未到达地面。为了保证细绳的拉力等于小车所受的合外力,以下操作必要的是(选填选项前的字母)。图2纸带打点计时器小车钩码木板接电源制动挡板砝码A在未挂钩码时,将木板的右端垫高以平衡摩擦力 B在悬挂钩码后,将木
6、板的右端垫高以平衡摩擦力C调节木板左端定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行D所加钩码的质量尽量大一些图3是某次实验中打出纸带的一部分。O、A、B、C为4个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有4个打出的点没有画出,所用交流电源的频率为50Hz。通过测量,可知打点计时器打B点时小车的速度大小为 m/s。图3OABC2.866.2110.06单位: cm甲同学经过认真、规范地操作,得到一条点迹清晰的纸带。他把小车开始运动时打下的点记为O,再依次在纸带上取等时间间隔的1、2、3、4、5、6等多个计数点,可获得各计数点到O的距离s及打下各计数点时小车的瞬时速度v。图4是根据这些实验数据绘出的v2
7、-s图像。已知此次实验中钩码的总质量为0015 kg,小车中砝码的总质量为0100kg,取重力加速度g= 98m/s2,则由图像可知小车的质量为kg(结果保留两位有效数字)。在钩码质量远小于小车质量的情况下,乙同学认为小车所受拉力大小等于钩码所受重力大小。但经多次实验他发现拉力做的功总是要比小车动能变化量小一些,造成这一情况的原因可能是(选填选项前的字母)。A滑轮的轴处有摩擦B小车释放时离打点计时器太近C长木板的右端垫起的高度过高D钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力【答案】 (1)C ;B(2)AC 036 018 019 C 对小车,以及所挂的钩码合体分析可知,系统的合力做功即为重力对钩
8、码所做的功,由系统列动能定律可知,M钩gs =( M车+M砝+M钩)V2/2 -0推导出 V2= 2M钩gs/ ( M车+M砝+M钩) 故得到倾斜直线的斜率K= 2M钩g/ ( M车+M砝+M钩) 代值计算可以得到车的质量。 由于平衡了摩擦力,故绳子拉力所做的功应为车子合力的功,但由于拉力的功要小于小车的动能的变化,说明除去拉力做正功外,还有拉力做了正功,则这个力可能就是由于木板过高所致的重力做的正功。故可能的是C。【名师点睛】常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的基础,知道纸带数据分析的原理,用平均速度表示瞬时速度。3某实验小组采用如图甲所示的装置来探究“功与速度变化的关系”,实验中,小车经过
9、光电门时,钩码尚未到达地面。(1)实验步骤如下:第一步:用螺旋测微器测得挡光片的宽度如图乙所示,则。第二步:把挡光片固定在小车上,把小车放到轨道上,用细线一端与小车连接,另一端跨过定滑轮挂上砝码盘,第三步:保持轨道水平,在砝码盘里放适量砝码,让小车由静止开始做匀加速运动,释放后,记录光电门的挡光时间,测出光电门距离挡光片前端的距离,第四步:小车仍由同一点静止释放,仅移动光电门,改变x,多次实验并记录数据,第五步:关闭电源,通过分析小车位移与速度变化的关系来研究合外力做功与速度变化的关系。(2)实验中,该小组同学通过研究小车位移与挡光时间的关系从而得到合外力做功与速度变化的关系,为了使图象呈现线
10、性关系,该组同学应作图象。(填序号)A、 B、 C、 D、【答案】(1)();(2)D【名师点睛】常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的基础,知道光电门测速的原理,用平均速度表示瞬时速度。4某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如图所示,实验主要步骤如下:(1)实验时,在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起,不断调整使木板倾斜合适的角度,打开打点计时器,轻推小车,最终得到如图所示的纸带,这样做的目的是为了。 (2)使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出,沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功为 。(3)再用完全相同的2条、3条橡皮筋作用于小车,每次由静止在 (填“相同
11、”或“不同”)位置释放小车,使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W(4)分析打点计时器打出的纸带,分别求出小车每次获得的最大速度;(5)作出W v图象,则下列符合实际的图象是(填字母序号)【答案】(1)平衡摩擦力;(2)小车得到的动能;(3)相同;(5)D【解析】(1)实验时,在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起,不断调整使木板倾斜合适的角度,打开打点计时器,轻推小车,最终得到如图所示的纸带,这样做的目的是为了平衡摩擦力。 (2)使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出,沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功为小车得到的动能。(3)再用完全相同的2条、3条橡皮筋作用于小车,每次由静止在相同位置
12、释放小车,使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W(5)根据动能定理可知:,可知W-v图线是D所示【名师点睛】此题考查了探究力对物体做功与物体获得速度的关系实验;关键是知道实验的原理、步骤及注意事项等,尤其是关键的步骤应该弄懂弄通,例如为什么要平衡摩擦力,以及平衡摩擦力的方法等问题以及对小车合力功是怎么量度等等问题12009年在韩国江陵举办的世界冰壶锦标赛上,中国女子冰壶队在决赛中战胜冬奥会冠军瑞典女子冰壶队,第一次获得冰壶世界冠军。若运动员以一定的初速度将冰壶沿水平面推出,由于摩擦阻力的作用,其动能随位移变化图线如图所示,已知冰壶质量为20 kg,g取10 m/s2,则冰壶受到的阻力大小为 _N
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