最新23.2中心对称4汇编.doc
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1、九年级 1-4 班第 组学生姓名 组评:编写时间: 年 月 日授课时间: 年 月 日共第 14 课时课题:23.2 中心对称(4)主备人鲍洁审核人鲍洁学习目标 理解P与点P点关于原点对称时,它们的横纵坐标的关系,掌握P(x,y)关于原点的对称点为P(-x,-y)的运用 复习轴对称、旋转,尤其是中心对称,知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用学习重难点1重点:两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反, 即点P(x,y)关于原点的对称点P(-x,-y)及其运用2难点与关键:运用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标的性质及其运用它解决实际问题课时安排2教学用具教学过程师生笔记学习流程学习
2、内容自主学习自主预习学案学生活动)请同学们完成下面三题1已知点A和直线L,如图,请画出点A关于L对称的点A2如图,ABC是正三角形,以点A为中心,把ADC顺时针旋转60,画出旋转后的图形3如图ABO,绕点O旋转180,画出旋转后的图形 老师点评:老师通过巡查,根据学生解答情况进行点评(略)预习展示探究交流(学生活动)如图23-74,在直角坐标系中,已知A(-3,1)、B(-4,0)、C(0,3)、D(2,2)、E(3,-3)、F(-2,-2),作出A、B、C、D、E、F点关于原点O的中心对称点,并写出它们的坐标,并回答:这些坐标与已知点的坐标有什么关系? 老师点评:画法:(1)连结AO并延长A
3、O (2)在射线AO上截取OA=OA (3)过A作ADx轴于D点,过A作ADx轴于点D ADO与ADO全等 AD=AD,OA=OA A(3,-1) 同理可得B、C、D、E、F这些点关于原点的中心对称点的坐标 (学生活动)分组讨论(每四人一组):讨论的内容:关于原点作中心对称时,它们的横坐标与横坐标绝对值什么关系?纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系?坐标与坐标之间符号又有什么特点? 提问几个同学口述上面的问题老师点评:(1)从上可知,横坐标与横坐标的绝对值相等,纵坐标与纵坐标的绝对值相等(2)坐标符号相反,即设P(x,y)关于原点O的对称点P(-x,-y)两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反
4、,即点P(x,y)关于原点O的对称点P(-x,-y)贷:未分配利润 6480 借:银行存款 9 100万元借:利润分配未分配利润 500 例1如图,利用关于原点对称的点的坐标的特点,作出与线段AB关于原点对称的图形 分析:要作出线段AB关于原点的对称线段,只要作出点A、点B关于原点的对称点A、B即可贷:其他应收款 720 解:点P(x,y)关于原点的对称点为P(-x,-y), 因此,线段AB的两个端点A(0,-1),B(3,0)关于原点的对称点分别为A(1,0),B(-3,0)3患者,女性,因妊娠39+周,伴下腹痛待产3小时入院。于妊娠8个月做产前检查时,诊断“轻度妊娠高血压综合征”。体格检查
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