最新19.1.2平行四边形的判定3导学案汇编.doc
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1、19.1.2 平行四边形的判定3 导学案【学习目标】 1理解三角形中位线的概念,掌握它的性质;2能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算【合作探究】探究:怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?1.动手操作(1)剪一个三角形记为ABC;(2)分别取AB、AC的中点D、E,连接DE;(3)沿DE将ABC剪成两部分,将ADE绕点E旋转180,得四边形BCFD,如图1,图12.观察思考:图中四边形BCFD是平行四边形吗?为什么?3归纳:(1)连结三角形_的线段叫做三角形的中位线(2)三角形中位线定理: 符号语言: 4.将任意一个三角形分成四个全等的三角形,你是如
2、何切割的?图中有几个平行四边形?你是如何判断的?【当堂训练】1如图所示,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小聪想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长,一位同学帮他想了一个主意:先在地上取一个可以直接到达A,B的点C,找到AC,BC的中点D,E,并且测出DE的长为10m,则A,B间的距离为( ) A15m B25m C30m D20m 2如图,在ABC中,E,D,F分别是AB,BC,CA的中点,AB=6,AC=4,则四边形AEDF的周长是( )A10 B20 C30 D403已知三角形的各边分别为8cm 、10cm和12cm ,求连结各边中点所成三角形的周长 4如图,ABC中,D、E、F分别是
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