不辞长作育花人教师节优秀教师发言稿.doc
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1、-范文最新推荐- 不辞长作育花人(教师节优秀教师发言稿) 不辞长作育花人(教师节优秀教师发言稿)尊敬的各位领导、老师:上午好!在这金秋飘香的美好时节,我们迎来了第二十六个教师节。今天,我能够作为模范教师代表站在这里发言,心里感到十分荣幸和激动。在此,我首先向关心和支持广宗教育事业的各位领导表示衷心地感谢,向辛勤耕耘在教育战线的各位老师致以最诚挚的节日祝福!我叫*,是广宗一中的一名普通教师。今天,我汇报的题目是不辞长作育花人。俗话说:“家有半斗粮,不当孩子王”。的确,教师是清贫而辛苦的职业,选择了教师就等于选择了艰辛和奉献。1989年,年仅十九岁的我从河北师大毕业后,怀揣着一颗感恩的心回到了培育
2、我的母校广宗一中。当时的广宗一中校舍十分简陋,几排破旧的瓦房夏不遮雨冬不挡寒。甬路两旁的梧桐树黄了又绿、绿了又黄,目睹母校几十年的沧桑变迁。从大学毕业踏入母校的那一刻起,我就暗自立下了誓言:为了广宗一中美好的明天,躬耕教坛终不悔,甘为母校献青春。二十一年来,我安于广宗一中这方净土,倾心于教学这片乐园,并力求做到精、诚、勤、进,经过多年磨砺,我逐渐成长为一名德业双馨的优秀教师。一、躬耕杏坛终不悔二十一年来,我始终默默耕耘在教学第一线,视教书育人为人生一大幸事。三尺讲台,飞扬着我的青春,播撒着我的爱心,凝结着我的智慧。我始终以一颗纯真质朴的心,以饱满的热情服务于学生,也演绎着自己精彩的人生。在工作
3、中,我不怕苦不怕累、勇挑重担、不图名利、不记得失,把青春和智慧奉献给了母校。这些年来,我常常肩挑教学和班级管理两副重担,跨年级、超课时上课已成常事,因为课时多、任务重,常常在夜深人静时还在挑灯夜战。备课、批阅、编题,任务虽很繁重,但我乐此不疲。由于长时间超负荷工作,2006年,我患上了严重的关节病,走路时膝关节疼痛难忍,还不时地打软腿,在医生的一再劝说下,我只好做了双膝手术。术后的我生活无法自理,出院时医生特意叮嘱我必须要在家休养半年以上,否则会落下严重的后遗症。但象我这样的工作狂怎能适应如此单调而乏味的生活?术后不到两个月,我就重新登上了讲台。当时双膝还不能伸屈自如,走起路来两腿僵硬,上下楼
4、时必须用力扶着楼梯支撑着身体慢慢地向前挪动。正是凭着这种顽强的意志和强烈的事业心,我所教的历史学科屡屡取得优异成绩,在全校教师综合评议中我的分数总是名列前茅。教师是用良心和智慧塑造人的心灵的职业,这就决定了我们必须不断地自我完善。我深知要想成为学生心目中的好老师,仅有一股“咬定青山不放松”的韧劲是远远不够的,还要有精湛的业务、渊博的学识、明德尚行的品质和勤勉的学风。我知道我很笨,但我很勤奋,我懂得“勤能补拙”的道理。“学然后知不足,教然后知困”。于是,读书、学习为自己充电便成了我的生活习惯,学理论、制课件、做博客、品文赏乐、读史明志,以此丰富学养、服务教学、提升境界。近两年,我在搞好历史教学的
5、同时,还利用业余时间写作了一些诗文。我每写一篇文章,都要拿到课堂上读给学生,我用文字和思想与学生进行交流,用爱心和责任感化学生的心灵。一份耕耘一份收获,因为我为母校和我县教育事业做了一些力所能及的工作,从而赢得了学校和社会的广泛赞誉,并因此获得了一些荣誉,先后被评为县级骨干教师、县级模范教师、县级师德标兵、县级名师、市级“巾帼园丁杯”先进个人、市级“巾帼建功”明星、市级骨干教师、市级名师和省级骨干教师。二、喜开教研并蒂莲从教二十一年来,我始终坚持以求真务实的态度对待我所衷爱的教育事业,在业务上力求精益求精,将教、改、研三者结合起来,走改革创新之路。在教学上,我是一位不甘保守和落后的人。多年来,
6、我不断更新教学观念,改进教学方法。在学校,率先使用多媒体教学,制作红军长征等课件,编写复习资料,构建“自主导学式”教学模式,提出五步式教学法等多种灵活多变的教学方法,鼓励学生积极参与教学过程,收到了良好的教学效果。我的课因此先后被评为学校优质课第一名,全县优质课一等奖,市级首届女教师现代教育教学技能大赛优秀奖和两次市级优质课一等奖。一位业务精湛的好老师,不仅是教学能手,还要具备创新能力。为此,我在搞好教学的同时,潜心钻研、勤于反思、笔耕不辍。其中三篇论文先后获得省级一等奖和国家级二等奖,五篇论文公开发表在国家级和省级刊物上。参与新编高中历史同步导学与训练(共四册)的编审工作,并担任主编。积极进
7、行自制教具的研制,与景树晃老师合作研制的中国工农红军长征路线图电子演示板获省级优秀自制教具三等奖。参加省级重点课题的研究,撰写相关论文,编写结题报告,2018年顺利结题,并颁发结题证书。三、耿耿园丁意,殷殷师生情作为一名普通教育工作者,不仅要教会学生学习,更要教会他们做人。教师对学生的爱是纯朴、真挚而深厚的,这份爱体现在点滴之处、平凡之中。这些年来,我在自己平凡岗位上,既没有惊人之举,也没有骄人成绩,但我凭着一张纯真质朴的笑脸,一颗真诚友善的心灵,一种积极向上的心态,给每届学生留下了深刻而美好的印象,让他们记住了一个平凡而真实的我。二十一个似水年华,学生带了一届又一届,我的容颜已改、青春不在,
8、但师生情谊却如陈年美酒,经过岁月的凝炼,愈加醇香浓郁。去年教师节那天,一位女生悄悄来到我办公室,微笑着送上一封信,信中字里行间洋溢着对我的喜爱和感激之情:老师,与您认识短短56天,我们就深深喜欢上了您,喜欢您的豪迈,喜欢您的亲近,还喜欢您的微笑。在您的带领下,迎着秋风向前进,与勇敢、与乐观、与勤奋、与智慧同行。看着这封信,我仿佛看到了56颗炙热而跳动的心。这是教师节那天学生给我的最好的节日礼物,我知足了。作为一名献身教育事业的耕耘者,我奉献了自己的青春和智慧,不为名利,只因崇尚这份职业。我虔诚地捧着一颗心来,付出了艰辛的劳动,也体味到了收获的快乐。我用爱心和责任诠释着一名合格人民教师的神圣职责
9、,用实际行动践行着我的人生格言:“失意不失志,得意不忘形”。雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我唯有把热情与梦想、创新与开拓奉献给广宗的父老乡亲,奉献给广宗的教育事业,奉献给我的母校,才能无愧于“模范教师”的称号。我的发言到此结束,谢谢大家世界上权利最小的是班主任,但是贡献最多的也是班主任。学校本学期总体工作思路:沉下去、抓基础、做规范德育举措三有:有用、有效、有益工作流程三有:有计划、有实施、有绩效关 注 三 族:优秀族、独生子女族、特殊族班主任是班级管理的灵魂和核心,既是教育者、组织者和领导者,也是学生健康成长的领路人,也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。班主任承担着教育引导、班
10、级管理、组织活动、指导学习和协调教育等方面的工作。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,在贯彻教育方针,推进素质教育,对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用。因此,在新学年工作计划里提出的“抓好三支队伍”,必须强化班主任队伍的建设,切实提高班级管理水平。班主任是学校实施教育教学计划的重要力量,在协调、整合学校、家庭、社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用。学校应该充分调动并发挥班主任的积极性、主动性和创造性,使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致,也只有班主任的灵魂和核心作用得到了发挥,作为学校进行教育的基本单位班级的“三风”建设就能取得成效,从而也必将促进整个学校的“三风”建设再上新台阶。为了
11、做好班主任工作,我代表学校对XX年的班主任工作提出以下几点要求:一、了解内容、掌握方法,履行岗位职责,提高班主任管理水平班级学习管理管什么?班主任工作做什么?无非是了解班主任工作的任务,这就需要我们挤时间勤学习,熟悉班级的常规管理的基本原则。掌握班级常规管理的内容与要求。而作为班主任我个人以为:了解研究学生是前提,思想道德教育是根本,班级集体建设是目标,组织各类活动是载体,协调处理好各种关系是合力,塑造自身形象是人格。这些都是班主任的方法的问题,相信我们班主任心中都有数的。塑造自身形象是人格。教师人格人格教育班主任:人格人的素质的核心。人格的内涵说到底是个人的道德修养(社会公德,职业道德,家庭
12、美德);班主任要在对学生进行思想道德教育过程中,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生特点,遵循思想品德形成的规律和学生身心发展的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,采取喜闻乐见的形式,寓教于乐,循序渐进。当然在班主任的工作实践中能锻炼工作艺术,锤炼自己的人格魅力。二、正确教育引导学生,促进学生健康成长小学阶段是学生良好行为习惯、道德品质、世界观、人生观和价值观逐步萌芽、形成、发展的关键时期,这些甚至会影响他们一生,关系着他们一生的成功与幸福!班主任必须用教育者的高度责任感,抱着对社会负责,对祖国负责,对学生一生负责的精神,用正确的、积极的世界观、人生观、价值观教育和引导学生,促进他们身
13、心健康成长!班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等等,对学生的个性发展、品德行为的形成和发展起着潜移默化的薰陶作用,得时时做学生的表率,用自己人格去影响学生,为学生树立立身做人的榜样,教学生以真知、新知,做学生成才的引路人。班主任的教育引导首要是思想的引领,这是重中之重,思想是解决一切问题的根本,是一切情感与言行的归因,只有解决了思想上的问题后才让一个人发挥出巨大的潜能。其次是正面教育,激励为主。再次是从实际出发,实事求是,因材施教,落实到行为。四是教育引导工作要坚持日常化、细微化、周期化。做到“五到位”:晨午检、两操、路队、纪律、卫生。五是逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。在教育中
14、要指导学生逐步了解自身的生理、心理特点,学会正确认识、评价自己,培养良好的心理素质,提高自我管理、自我调节能力和抗挫折能力。了解研究学生是前提,这正如俄国教育家乌申斯基指出:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”而目前在校的学生状况分析,他们具有新的一些特点,也正因为如此对这些未成年人进行思想道德建设的主要任务是极其繁重的,必须从增强爱国主义情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起,强化养成教育,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。三、加强班级建设
15、,营造良好的育人环境班集体它是由一个班全体学生的方方面面组成的,包括班级文化、班风氛围,班集体是教育、教学、发展的机结合的统一体,而这些班主任的管理尤为重要。一个优秀的班主任可以通过努力改变一个差班的面貌,使其成为一个优秀的班级,而一个差的、不称职的班主任可以将一个优秀的班级变为差的班级,正如搞好一所学校必须要有一个优秀的校长和一个优秀的教师群体一样。一个集体的感召力是十分巨大的,班主任教育影响学生,必须很好地利用“班集体”这个工具。一个班集体应该有一定的管理制度和管理手段,一定的方法和措施,既要遵循教育规律和学生身心发展的规律,又要讲究管理工作的技巧和策略。班集体建设是目标。而这个目标就是通
16、过我们的努力让班集体焕发出生命活力。挖掘和丰富班级文化的内涵:班级文化,它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的东西。班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。规范和构建班级文化的结构:班级物质文化班级文化的表层面。物质文化:班级的人文环境布置;行为文化:班级的系列文化活动;制度文化:班级的各项规章制度;精神文化:班级的学风班风培育。遵循班级文化建设的基本原则:坚持“一个都不能少”广泛的参与性;做到“一点小事都不放过”深入的实效性。积极开展班级的群体
17、教育班级活动,着力做好班级活动设计,内容选择要坚持做到要选择与创新贴近实际、贴近学生生活的教育活动内容;在缤纷多彩的学校生活中去发现挖掘活动素材;从学生的家庭生活中去寻找组织活动素材;从学生个人的成长经历中去寻找组织活动素材;从广阔的社会生活实践中发现提炼活动素材。并对班级活动过程、效果加以评估,以形成学生活动过程的三级自我管理制度。四、善于指导学生学习,促进学生的终身发展引导学生树立科学学习的价值观,明白人为什么要学,学习的意义是什么。明白学习是有用的,实现我们的人生价值,学习是有趣的,探究知识过程有无穷的乐趣,学习是有效的可以明朗心中无数的困惑,解决生活中的实际问题。同时培养学生良好的学习
18、习惯,比如阅读自学习惯,总结归纳习惯,观察思考习惯,大胆交流习惯,自我反思习惯等等,为学生的终身学习打下坚实的基础。五、做好桥梁与纽带作用协调处理好各种关系是合力。作为班主任协调关系是一门艺术,这里包括协调与学生关系艺术;协调与任课教师关系艺术,主动与任课教师交流情况;沟通信息,尊重任课教师,树立任课教师威信;创造良好的教学环境,实现师生的良性互动;协调各种关系,形成“群体效应”。协调与学生家长关系艺术,转变观念,联系家长经常化;和谐关系,尊重家长要人性化要尊重不同类型学生家长的人格;对不同地位的学生家长要一视同仁,切忌向学生家长告状;平等沟通,教育学生的合作化;协调与家长关系的技巧主要有家访
19、、家长会,建立与家长的多种联系;建立健全家长委员会,办好家长学校。协调与学校管理部门关系艺术,学校党支部、校长室、少先队、教导处、德领组、年级组等。也就是说班主任要发挥搭好桥:第一、搭好自己与学生之间的桥;第二、搭好自己与其他科任教师之间的桥;第三、搭好自己与学校领导之间的桥;第四、搭好自己与家长之间的桥;第五、搭好自己与社会的桥。即搭好“五座桥”。六、班主任工作的重点1.加强对学生的安全教育和安全管理,确保学生在校园内安全、健康地生活和学习。安全无小事,件件是大事,在学校,校长是安全第一责任人,在班级,班主任就是第一责任人。我们要牢固树立“健康安全第一,责任重于泰山”的思想,不断提高安全意识
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