最新课题:小数的计数单位和数位顺序第2课时汇编.docx
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1、第三单元 小数的意义和性质 课题:小数的计数单位和数位顺序 第 2 课时 总第 课时教学目标: 1.让学生了解小数的计数单位及相应相邻单位间的进率,知道小数的数位名称及顺序,知道小数的组成,加深对小数意义的理解。 2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力,增强学生的探索意识和学习数学的信心。 3.体会小数与日常生活的密切联系,培养学生探求新知的良好品质。教学重点:进一步理解小数的意义,了解小数的各部分名称;掌握小数数位顺序表以及相应计数单位之间的进率。教学难点:熟悉小数数位顺序表。教学准备:课件 教学过程: 一、例题引入。(3分钟左右)1.出示例2,先涂色表示它上面的小数,再填空。
2、1里有( )个0.1,0.1里有( )0.01。仔细观察,说说涂色的份数,为什么?说说涂色的每一份表示什么?2自学(7分钟左右)在学生自学时,如果有不明白的地方可以看书本,教师发现做的正确的学生及时写到小黑板上,并及时搜集有错错误学生的作业,备用。导学单1思考:(1)0.1和0.01这两个计数单位哪个大?(2)1里有多少个0.1? 0.1里有多少个0.01?你是怎么知道的?(3)有没有比0.01更小的计数单位?你能再说一些( )。3.小组交流,明确:小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;小数点右边第二位数是百分位,计数单位是百分之一;小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一;明确相
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