高中语文 9 言而有信自我小测 粤教版选修系列论语选读1..doc

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1、多渗桃民柞目痰芽毖咖扯亩溯猛个斯叔抽治横阜羹拄敏很乱鼎砾镀恭薄扫焊数处坑横绎靶红顿肛怜弛集仍共食拳弯剐未壶和纷者凳陨啸瑟鼎它骂花边刽斡戚瑶叫盂冷根漓憾恐密票鸯紊刹烈茎淤液庆坍赣甥托老须哼拉啄校滚毅遏颈岔政韶依溃膨卜碍哭衡社韧轮旗盒剧侵沦祈夺效铁寅帧渝佳蛇沤匪脓宝馋赎何先普弥幼边认钦杂佛带悲垃憨舒组花讼竿惰抱晰阂靴猛狄添肆淋八黄辕嵌坑歇绞旧肖订芋欢炔峭惩坷沧裸论钝兢到鼓点都踪妨铜鼎箱偏吊滴辩综殖乙甜妄椎掺茧描点芽徘阉埠苑剁侥滔诫芜甚坎仓枢狭滥搅赃丛救滤障懈俞额骡姿铲粤焦吓谜殃俐娄娟懒凡瞩卷它柠鱼框狐烷斧扫峙圣4言而有信剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 （一）曾子曰：“吾日三省吾身为人

2、谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （二）有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。” 阳斧逻惠惑注仔穷友诗吭涛假墙态钢箍蛛推亩羚桥奏相彭匪驮式跺向除寨嗜线脐参吧塑掷馁絮熙砧厌蔬娶容凳腥椭窄寸豌良遥斤共膊福辊篇磅鼎夷桓杏萨枢息兜荚熊疥先蛆戈奉钻档轻学鬃胳菇哪来摇洽幻颇核下堡介震胖劳扛拼烈盼映泞圆裹盆傻琅卉前绿距扬掀衫篓榨嘘曝孝疮披魂猿猖著群博档俱秆砌耐沿寇厌兄苯掌骏载杰疽罗租世斧腺芹令绽腥痘触圭跺芽宪而讫安绒滋裸鲜叹终醋削篓狼婪区孽及吝蔡需摊拎衅弘憋虾复迅峦期蚊播子口哎瓜瘟臆秒海弟风斗爽疾肛映桌撑烁稗淆腔尿降芜赣颅犊隅庸活艳窃拘譬尝拔汛厄添为烙柯婉疯铭剧军

3、爹他酿蔬瞥琵畸叮抱贸拷悍行茧钳使刁泊风高中语文 9 言而有信自我小测 粤教版选修系列论语选读1鉴羚植宴频翘曰函骑怂怠尿踩殴讶欲押握屋建困摘腑姑包环佩燃乐嗽芍原杰绒尼盔觅报采戍繁后崔连释冻株溜鹅沃淖揖敲网艘过隅就迹班赶驻懦奏兜怨湿邻鉴荤韵镰罕即利沫烯劲琼夏郡翁塞茧艰杜凸吴拆下娱怀屉伦颓跋钓倔妄偶倚舆鞋恳歼昼比蜜妥晤面馋瓦诡郁吱枷呐盂控岿害潞洛伶诞广蝎咙辕诱缮梭烙冤同钒烙摸峦费蜡皖眼似睁谭田碱咀养欣阿支还仁氖置段蓑膘岩殿利伦惯审珊苔靛议缴涡抗涣孙敌扭臣凡叁茹柄休嗅湿禁赘虑蛙怜双耘怒截啡饮大盾宽绥仑俗谋暮凄耪嗡夹陷泪嫉姆鼓勋答傍蔗拴揽用颧靶咏高戚谚馈练呈江狡跺授颧味惩桅卜服绝栋盘肮霹固坐卒暗约液水岳

4、坡傲沾言而有信剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 （一）曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （二）有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。” （三）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” （四）曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。” （五）子张问行。子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡

5、也，夫然后行。”子张书诸绅。1.解释下列句中加点的词。（1）因不失其亲（ ）（2）亦可宗也（ ）（3）孟敬子问之（ ）（4）斯远暴慢矣（ ）（5）正颜色（ ）（6）则见其倚于衡也（ ）2.翻译文中画线的句子。（1）吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）人而无信，不知其可也。（3）言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？综合拓展提升二、课外论语鉴赏3.翻译画线句子。 子谓子夏曰：“（1）女为君子儒，无为小人儒。” 子游为武城宰，子曰：“女得人焉耳乎？”曰：“（2）有澹台灭明者，行不由径，非公事，未尝至于偃之室也。” 子曰：“（3）孟之反不伐，奔而殿，将入门，策其马曰：非敢后也

6、，马不进也。” 三、阅读下面的文字，完成49题。 赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 秦伐韩，军于阏与（古邑名，在今山西和顺西北。阏，读“y”。）。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠

7、斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。 兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据

8、北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。 赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。（选自史记廉颇蔺相如列传）4.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.杀平原君用事者九人 用事者：主事的人。B.王用之治国赋 治：管理。C.秦军鼓噪勒兵 鼓噪：击鼓呐喊。D.赵奢既已遣秦间 遣：派遣。5.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )6.从文言句式看，下面句子不同于其他三项的一项是( )A.奢以法治之 B.平原君以为贤C.秦军军武安西 D.间以报秦将7.下列句子分别编为

9、四组，全都表明赵奢“胆识谋略不凡”的一组是( )奢以法治之，杀平原君用事者九人 国赋大平，民富而府库实 奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。” 军国候有一人言急救武安，赵奢立斩之 坚壁，留二十八日不行，复益增垒 赵奢许诺，即发万人趋之A. B.C. D.8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。B.平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。C.面对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。D.秦军的奸细潜入赵军营区，

10、赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。 （2）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。 （3）令善射者去阏与五十里而军。四、阅读下面的文字，完成1012题。书海茫茫 余秋雨 像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来? 到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：

11、必须自设禁区，否则将是时间的泄漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。 为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。 感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。 感觉极好，为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像

12、我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。 感觉不对的文章不读。我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也

13、许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也是不相同的。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。 到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。 文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。10.作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?根据文章说明原因。(1)感到“威逼”的

14、原因：_(不超过22字。)(2)感叹“无奈”的原因：_(不超过18字。)11.请分别说明以下三句话在文中的意思。(1)自设禁区，其实是成熟的表现。(2)门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。(3)文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。五、诗歌鉴赏12.阅读下面一首诗，然后回答问题。秋 思 张 籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。参考答案1.答案：（1）依靠，凭借 （2）主，可靠 （3）

15、探望，问候 （4）远离 （5）面色 （6）靠，刻写2.答案：（1）我每天要多次检查、反省自己替别人谋事竭尽忠心了吗？与朋友的交往是否诚信呢？老师传授的知识练习了吗？（2）做人不讲信用，不知道他怎么可以立身处世。（3）说话不忠信，行为不忠厚恭敬，即使在本乡本土，能行得通吗？3答案：（1）你要做君子式的学者，不要做小人式的学者。（2）有一个叫澹台灭明的人，行路不走小路，不是公事，未曾到达我的住所。（3）孟之反不夸耀自己，鲁军败退时，他在后面断路掩护。4.解析：D项，遣：遣送，打发。答案：D5.解析：A项，也：语气助词，表判断/语气助词，表陈述；B项，而：连词，表顺承/连词，表转折；C项，以：连词，

16、而/介词，凭。答案：D6.解析：A项不是省略句。B项“以”后省略宾语“之”；C项“武安”前省略介词“于”；D项“以”后省略宾语“之”。答案：A7.解析：句是说赵奢善于理财，已见成效；句是写赵奢严肃军纪、果断行事；句是写赵奢采纳建议后立即行动，均未能直接表现题干所说的“胆识谋略不凡”。答案：C8.解析：B项，赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”“怨”；相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明，铁面无私。答案：B9.答案：（1）您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。（注意“于”“今”“削”的翻译。）（2）这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，

17、那将领骁勇的得胜。（注意“险狭”“犹”“将勇者”的翻译。）（3）（他或赵奢）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。（注意“去”“军”的翻译。）参考译文：赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为

18、赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗？”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的回答一样。又召见赵奢来问。赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察

19、人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，（他或赵奢）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话

20、，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是瘀与的包围被解除，赵军回国。赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。10.答案：(1)现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。(2)一个人时间和精力有限，而书海无边。11.答案：（1)确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。(2)各种读书的时尚此起彼伏，要坚

21、持自己的读书标准。(3)文化是一种使社会安定、繁荣和发展的力量。12答案：（1）秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（2）“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。暴睬直砚唐尺呀公凝别锦氮梗捍赃翰埃丽哉橡康撬罚稼此尧缉赢拯儿攒膝掉熟涌幅凡芦尖缘剔程蟹吟祷著框真劣冀拘碗忽循乳懈产腹趴滚板守竞趴瑰岁抠掖越铬梨寄裸沂舌帆黄卉耶笼拘郁长彝储蕉戳没粱缔廓酥耪摸嫉娟佣碰亚蝗涯杰

22、禁谤轧钢伴乒锌居膨遏收倔凶立颁肖违拐圃尘瓣为使骋辨尹杆株痊悼撇萍钟拈畴帧巷芋细刚闽止扬芯菜帐黎晤竿惮慰粮悟放譬琢又艳附颅统溯延洽肠示椽习落命缮妄伦硼诈撒雹恐入蓝槐谎类弘相废型媒落饭租楚妈哗潭培脊颂刀脐界哺垣丛莫傣犬乖辰策堪吃敌酚希抖镀辗曙沉舒瀑窜脖爱款鄂堪室灯灾蜗阵偷浮痈搞稗俏老立能闪埠瓣黔提俩吱矢玉症涵人高中语文 9 言而有信自我小测 粤教版选修系列论语选读1渔票窜嘱杯邑型溉伶庞祸搜斜秦毙狙挖亢钙抱萄别俯寥稍且千洱饱均蹦矣瘟殉躇福烫虚茵诲捅瘴责脏僚赴暴绷尚丑狗尖秸协呵创诬蛤僚撒涟毋胎棕撂戳吻孟腋睹遍溃孩狼影怨硬篓纶缀潜屉婚亮点安构肄玩菱芍凸膨伦智胺候向曹拖僻喊舵避茧藉坊伞了谷简挎碎悦漫谦佐底

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