雨沙沙教学反思.doc
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1、-范文最新推荐- 春雨沙沙教学反思 春雨沙沙是一篇写景散文,它描写了春雨中乡村的迷人景色:如丝的春雨淅淅沥沥地下个不停,燕子在雨中穿梭.近处,桃红柳绿,一条清凌凌的小河慢慢地流淌.鱼儿在河中嬉戏.远处,有一座小山,山下是一片绿油油的田野,农民忙着耕种;山坡上,孩子们正在种植小树苗.课文的语句优美,字字句句洋溢着春的气息.沙沙,沙沙的雨声更是奏起了春的旋律,让我们感受到了春的轻快步伐.下面来谈谈我上完这篇课文后的一些反思:1 在小学音乐教材中,有一首春雨沙沙的歌曲.可以用2分钟预备铃的时间,放给学生听一听.烘托氛围.2 在指导一,二小节的朗读时,像的比喻用法可以简单的提一提.另外,第一,二小节应
2、重点指导朗读,并及时做出评价和反馈.3课文的第三小节是本课的重点小节.它把春天的景象描写得如诗如画,引人入胜,而且课文中的生字也集中在第三小节.因此,在本课的教学过程中,我把教学的重点放在了课文第三小节的学习上.但我在讲授时,思路不够清晰.到文中圈出春雨下的景物和听录音,手指图画来总结写作的顺序(有近到远)对于低年级的孩子来说,过于难懂和抽象.反思整堂课,我觉得可以先让孩子们看图,根据图片先讲清楚上面有哪些景物.从而引导孩子说说哪个景物最近 哪个景物最远 由此自然而然的过渡到那本文的写作顺序是有近及远.看完图就可以再次回到文本中,圈出春雨中的景物.这样就顺其自然,而不显得抽象和难懂了.还有,当
3、我想问孩子们课文按照什么顺序写时,我想让他们答由近及远,可他们回答按分类时,我就应该把孩子拉回来,而非思路被他们牵着走.4 为了引导学生朗读好这一小节,我应该安排充分的时间让学生读书.通过读来体会文本.读的要求也从最初的读准字音,读正确,逐步提高到读通顺,读出感情.为了帮助学生读好,我进行了范读,领读,让学生通过认真模仿来体会句子的感情.学生朗读的形式也多种多样,如男女读,同桌互读,小组比赛读等,让学生在反复的朗读中感受美.而且这一节文质兼美,语言生动,读来琅琅上口,适合背诵,于是我又采用了教师引读等形式,鼓励学生当堂背诵。5 在生字教学的过程中,我采用了集中识字.但现在学习生字还是要结合课文
4、的语言环境识字,做到字不离词,词不离句.生字教学不求面面俱到,应各有侧重.如:坡和播注意区分它们的读音.座与 坐区别字形及字义.这两个字在用法上,我应该先在帮小朋友们分清用法不同的基础上,再做练习,达到一个巩固的作用.植则强调右半部分直中的三横.教学过程中,要让学生不断探究,培养观察力和想像力,激发创新意识,鼓励学生大胆地想,自信地表达,给学生更多的自由活动空间,给学生更多的发表个性化见解的空间. 创建基于绩效的部门文化 企业有文化,企业因文化而凝聚员工,而具有战斗力和生命力。 同样,作为企业的重要组成部分,工作部门也有文化,也会因为部门文化而区别于其他部门,因部门文化而营造和谐的人际关系,而
5、凝聚员工的战斗力,共同创造高绩效的未来。 考察某些企业,可以发现,很多工作部门经常因为任务而存在,无论是观念上还是行动上,都处于被动的局面,只有某项任务出现的时候,部门的存在才被感知,缺乏有效的部署和整体的行动力。 作为一个部门的掌舵人和新经济对经理的要求,经理必须认识到部门文化的重要性并积极营造属于自己的部门文化,使被动的局面得到扭转,占据工作的主动权,使工作部门更加具有战斗力,更加团结和智慧,不断产生创造力,不断创造高绩效。 经理必须带领部门成员积极创建一种基于绩效的人性化管理的部门文化,对部门的未来做出更加鼓舞人心的规划,不断带领员工向更高的目标努力,帮助员工在未来获取更大的成功。 这才
6、是部门文化建设的基础和根本,这个基础也是创造和谐的人际关系、提高管理效率和工作效率的最佳选择绩效管理。 毕竟,如果员工的绩效水平得不到公平公正的衡量,绩效能力得不到实际的提高,部门文化建设根本就是一句空话。 部门文化建设是否得当是否对路在于部门员工拥有绩效管理的意识,在于部门是否形成绩效管理的氛围,在于绩效管理是否得到有效实施,在于绩效管理的方法和措施是否真正发挥作用。 因此部门文化建设必须基于绩效而做,围绕绩效而展开、发展和完善。 其实,经理的所有工作都围绕员工的绩效管理展开,任何的决策和行动都离不开对员工绩效的关注,关注绩效就是关注员工的成长,就是对员工承担责任,就是人本管理的真正实践。
7、绩效管理在很多人看来只是一种手段,一种以考核决定员工薪资分配和员工解聘的手段。 在许多企业,只有这两项工作来临时,绩效管理才被提及,绩效考核表格才被拿出来使用。如若在平时,人们才不会去关心绩效的事情,也懒得去想,因为对他们来说,绩效管理是不受欢迎的。 所以,在这些企业,绩效管理没真正得到实施,其模式还是老一套,管理方法还是简单粗暴,胡萝卜加大棒还是被经常使用,经理们的做法和想法离科学化和效率化还有很长一段距离。 这种现状使得绩效管理像是“鸡肋”,食之无味,弃之可惜。 其实,绩效管理远非人们想象的那样难以实施,其作用也远非考核那么简单。与其说它是一种手段,不如说它是一种文化,一种基于绩效的部门文
8、化,是人本管理最好的实践和证明。 与经营追求高效益一样,管理追求高绩效,而且只有先获得管理的高绩效,才能获得经营的高效益,任何的经营策略与经营目标都需要完善的管理去帮助实现,离开了有效的管理,任何的经营策略与目标都只能仅仅止于策略与目标,无法收到任何的效果。 基于这个观点,经理应带领部属创造基于绩效的人本管理氛围,不断创建追求高绩效的部门文化。 创造高绩效部门文化的基础是正确理解和定义绩效和绩效管理。 正确定义绩效的好处是让员工首先掌握一个概念清晰的绩效概念,树立追求绩效为绩效而努力的工作观念,用绩效的标准调整和约束自己的行为,使员工的工作更加职业化和效率化。 这个工作往往被经理自己收藏,从来
9、不曾拿出来与大家分享,这也是导致绩效管理方案得不到员工认可的一个很重要的原因。 所以,创建基于绩效的部门文化必须首先把概念阐释清楚,让每一名员工的头脑中都持有一个绩效的概念,都有一个为绩效而努力而追求的目标。 所谓绩效,即是员工在工作当中设定目标、跟踪目标和完成目标过程中的能力表现和结果衡量。它包括绩效能力和绩效表现两个方面,而且只有把这两个方面有效地结合,绩效管理才能真正收到实效。 为了使绩效管理真正发挥作用,我们必须抛弃那种单纯的考核的观念,使绩效管理转移到管理的方向上来,用以帮助工作部门建立基于绩效的部门文化。 创造基于绩效的部门文化首先要给员工一个正确的绩效定义,让员工树立工作就是追求
10、高绩效的意识和观念,让员工的工作更加着眼于未来,更加清楚未来努力的方向,掌握自我绩效管理的技能,不断创造高绩效,向更高的目标迈进。 这是创建基于绩效的部门文化的第一步,也是非常重要的一个开端,因为如果员工不明白什么是绩效,他们是不太愿意接受经理的绩效管理的,也是不会愿意配合经理关于提高绩效的建议的,创造高绩效的部门文化就失去了群众基础和凝聚力,就要流于失败。 所以,在绩效管理的开始经理就要给员工传达一个正确的绩效概念,使员工有一个正确的心态和心理准备,把员工的思想统一到绩效上来。只有这样,经理的绩效方案才能得到拥护,得到执行和落实。 创建基于绩效的部门文化,经理是主体,经理的态度和能力对其起决
11、定性的作用。经理必须进一步明确自己在这个活动的角色和责任,真正承担自己应该承担的责任,做好自己应该做好的工作。 经理的职责就是采取必要的措施管理员工的绩效,与员工一起在工作当中提高绩效水平,创建以绩效为基准的部门文化。 作为员工绩效的管理者和责任人,经理必须做好以下工作。 1.明确目标:创造高绩效的部门文化。 经理应明确提出这个目标并将之传达给员工,让每个员工的头脑中都有一个绩效的概念,都有为绩效的提高而努力的意识,在部门当中形成一种人人谈绩效,人人追求绩效的良好氛围。 这个工作就是为未来的绩效管理造势,让员工都有一种为绩效而努力的紧迫感和责任感。 这也是一个以人为本,对员工负责的一个决定,这
12、个决定将在未来为员工创造更多的收获,使员工在绩效管理的基础上不断得到发展和完善。 2.帮助员工定立绩效目标。 作为经理,你要让员工清楚你对他们的要求是什么,你准备让他们做哪些事情,每件事情的验收标准是什么,员工未来需要改进和提高的缺点和不足在哪里?最好,你还要请员工说出他们自己对未来的工作有些什么打算和计划,准备做哪些事情,准备收到什么效果。 毕竟,绩效管理是经理和员工双向沟通的事情。 实施绩效管理首先要让员工有一个关于绩效的目标,没有目标,你无法确定员工的绩效,更无法管理员工的绩效,也无法考核员工的绩效表现、确定员工的绩效水平。 作为经理,你首先要带动员工为自己定立绩效目标,用目标管理员工和
13、工作,使员工的工作更加有方向,使你的管理更有效率。 3.辅导员工提高执行目标的能力。 作为管理者,经理有责任对员工进行在职辅导,对员工认识绩效目标的能力,执行绩效目标的能力,判断绩效目标执行的结果等各个方面做出有效的辅导,帮助员工不断提高业绩水平和绩效能力。 通过这些努力,让员工获得一种管理自己绩效的技能,在绩效管理中不断得到进步和提高。 在绩效管理中对员工进行辅导也就是经理对员工的在职培训,经理必须把在职培训和绩效管理很好地结合起来,用绩效管理的手段帮助员工提高绩效管理的能力,成为自己的绩效管理专家。 4.创建绩效管理档案。 为了减少在未来进行绩效考评时的摩擦和矛盾,绩效管理提倡做绩效档案,
14、以记录员工在绩效管理过程中的绩效表现,为年底的绩效考评提供依据和参考。 因此,经理要为每一名员工建立一份有效的绩效档案,全面系统地建立起员工的档案,包括绩效目标、绩效能力、绩效表现、绩效考评结果以及需要改进的绩效缺陷等等。 这个工作做起来可能会耽误经理的一些时间,会比较麻烦一些。但是这个工作又是必须得做的一个重要内容,因为他是经理在绩效管理中占据主动的一个法宝,也是为企业留下的一笔知识财富,做好了一定能给经理带来许多意想不到的收益。 5.考评员工的绩效表现。 绩效考评是认可员工优秀的一个很好的机会而不是抓住错误不妨。 经理必须通过公平、公正的绩效考核来确定员工的实际绩效水平,对员工优秀的绩效表
15、现给予认可,对员工需要改进的绩效表现给予建设性的改进意见,帮助员工改善和提高绩效能力。 绩效管理是一种方法,部门文化建设是一种方向,经理必须将这两个方面很好地结合起来,在工作当中不断总结和提高,不断完善和发展,将部门文化建设统一到员工的绩效上来,积极创建一种基于绩效的部门文化。 管理创新提升竞争力 北京移动:全面预算管理提升执行力 在企业管理的所有环节中,如何将战略变成现实是关键。企业核心竞争力的差异也更多地表现在战略执行能力上,而全面预算管理所具有的战略性、牵引性、价值导向性等特点,恰恰符合企业战略执行能力的总体要求。因此,全面预算管理成了北京移动当前基础管理体系的核心。 全面预算管理强调财
16、务预算要遵循公司战略、连接业务规划、反映运营业务计划,要真正成为公司战略规划细化和量化的工具。在全面预算管理的框架下,通过对预算的假设、编制、执行、达成、滚动和考核等各个环节的严格控制,确保企业内部方方面面充分参与和沟通,最终达成一致。全面预算管理过程同时也是上级授权和下级承诺、资源分配和目标责任传递落实的过程,还是公司及部门关键绩效指标的主要来源,是绩效管理的重要基础和依据。此外,因为全面预算管理体系包含一整套较为成熟的流程、制度、方法论和配套的决策工具,可用来培养公司员工的全局观念和团队精神,引导“用数据说话”的管理文化,提倡管理决策的价值导向,重塑公司经营信息沟通平台,量化上下级的授权与
17、承诺,强化绩效目标的传导机制,提高公司经营目标的保障能力。革故鼎新:全面预算管理引导管理变革 原有的预算机制存在诸多不足:战略联系不足、预算流程不畅、预算责任不清、预算周期过长、预算工具落后。经过慎重决策,2002年10月,北京移动与国际知名咨询公司埃森哲(Accenture)合作,进行全面预算管理理念的本地化工作。北京移动组建了董事会成员负责的项目领导小组,成立了相关部门负责人组成的项目工作小组,明确全面预算管理项目为公司“一把手”工程。北京移动的全面预算管理建设从传统制度、旧有流程的弊端入手,抓住关键控制点,对预算机制进行有重点的突破和改造。 首先,北京移动明确阐述了对全面预算管理的正确认
18、识,强调全面预算管理的内容应以公司价值链为基础,将公司战略目标与各单位的年度经营目标紧密联系,达成共识,通过各单位的共同参与,形成权利与义务的承诺,据以合理分配公司有限的资源,并以此作为各单位业绩考核与评价的依据。其次,规范全面预算管理的内容体系,使其内容包括:规划和目标设定、年度预算、执行与控制、滚动预算与预测、项目评估等环节,成为战略规划和预算整合的一体化体系。第三,建立健全全面预算管理的组织体系,设置专门的预算管理机构公司预算管理委员会、预算管理委员会工作机构、预算责任中心(即预算执行机构)。第四,优化预算编制流程,建立并规范从预算准备、预算编制、预算核准到预算分解的基本编制流程,以基于
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