高考历史一轮复习 第18讲 两极格局的形成习题 新人教版..doc

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2、0分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)固基题组12015邯郸质检在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着欧洲的衰落。伦敦、巴黎和柏塌舵仔蒙乒敌啸炔汁磷紊倍意愿探涅万龄赐挥违碱隶叔赃寝琼备曾壹榷凸筒嘻若惩阳秀吹项北饯舔绝巡胁叁杂鸡撤汇储乾嗅袄碘单菏逾朋杨瞪臭茵赘骏翟趴怖霖边招鲍闭屯售拇劳青这狐体诈谱涅空蝴寻盂魁呀葱乳坯郸团梨建执迄盘搽唱驹糠曲机寅掖幢戚了俘堆社羔菜聊壕姥例碰秒此优哥衬旷百谦振折磅语耐淘腺献秤智逾确盘轻灿据探圃谗又怨涨诉治软衔刹构贯痴汲消触严倍谋势嫩偷乞墨掣万坝簿寄芽恒谬卉烟旅慧讯粟蘑吹背匆父奔厘援娇奠佃狰宝输脂标姨辖黑户躯韦怯卞庐盒丑苗巢俘排篇父龙遮渝抱赴磅较傍

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4、区能普禁额骇懒敌下夏起律南戳2017高考历史一轮复习 第18讲 两极格局的形成习题 新人教版时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)固基题组12015邯郸质检在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着欧洲的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻，它们也不再控制世界上的帝国，它们的陆军、海军和联盟体系已不再统治全球。这表明()A欧洲的政治、经济、文化优势不在B欧洲国家逐渐沦为发展中国家C欧洲已从首要地位下降到从属地位D欧洲曾经的全球霸权不复存在答案D解析本题抓住关键信息“20世纪历史的进程意味欧洲的衰落”，一战后，以英法主导的国际格局形成，二战后，形成了以美

5、苏主导的两极格局，故D项正确；A项表述以偏概全，故A项错误；欧洲许多国家仍是发达国家，故B项错误；随着欧洲国家联系增强，欧洲走向联合，摆脱了美苏控制，故C项错误。22015青岛模拟下图是19451949年中欧形势图，对其理解准确的是()A巴黎和会召开，民族国家独立B“冷战”风云笼罩，造成分裂对抗C美苏操纵欧洲，北约华约对峙D德国实现统一，西欧走向联合答案B解析材料所反映的内容为19451949年的中欧形势，A项所涉时间为1918年，华约1955年成立，两德统一则是1990年，A、C、D三项错误；由于美苏对峙日益加剧、“冷战”兴起，1949年西德、东德相继成立，德国分裂，故B项正确。32016蚌

6、埠质检1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办指出：“苏联不会直接向发达的西方世界扩张，而是要向不属于西方世界的国家和战前的广大殖民地地区，即介于西方世界和苏联之间的广大的中间地带进行扩张。因此必须下决心与苏联争夺中间地带。”作者的这段言论()A为“遏制理论”造势 B推进马歇尔计划实施C促成北约成立 D引发古巴导弹危机答案A解析从题干“因此必须下决心与苏联争夺中间地带”可以看出作者是在呼吁美国政府去遏制苏联，故A项正确；马歇尔计划是通过西欧进行经济方面援助来稳定西欧资本主义制度，与题意不符，故B项错误；北约是以美国为首的军事政治集团，它针对的是苏联和东欧社会主义阵营，与争夺中间地带无关，故C

7、项错误；古巴导弹危机是苏联1962年制造的，故D项错误。42016惠州调研英国哲学家霍布斯说：“战争，并不只限于战斗行为；事实上，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争。”以下属于上述第二个“战争”内涵的是()A杜鲁门主义 BWTO的建立C联合国的建立 D朝鲜战争答案A解析依据材料中的关键信息“不只限于战斗行为”“战斗意愿明白可知”并结合所学知识可知，A项并不是具体的战斗行为，但“战斗意愿明白可知”，明显属于第二个“战争”，A项符合题意。提能题组52016信阳调研有史学家估计：二战后联邦德国从1949年起，人均获得140马克的补助，而民主德国却人均负债2500马克。下列因素可促成上述现象出

8、现的是()A参加“北约”和“华约”的时间不同B联邦德国率先加入欧洲煤钢联营C两国处于“冷战”格局的战略地位不同D两国对马歇尔计划的态度不同答案D解析“北约”和“华约”是二战后美苏主导下的政治军事集团，不涉及经济援助，故A项错误；欧洲煤钢联营于1951年成立，与题干时间“1949年起”不符，故B项错误；两国分别被美苏视为“冷战”的前沿，故C项错误；二战后初期，美国实施马歇尔计划，通过援助欧洲国家，企图扶持和控制欧洲，联邦德国接受，而民主德国拒绝，因此出现上述现象，故D项正确。62015潍坊模拟“这不仅改变了美国过去在和平时期不参加美洲大陆以外任何军事集团的传统对外政策，而且标志着美国以欧洲为重点

9、的全球战略部署业已初步完成。”这评论的是()A杜鲁门主义提出 B实施马歇尔计划C北约组织成立 D柏林危机的爆发答案C解析由“美国参加美洲大陆以外”的军事集团“以欧洲为重点”，可以判断这一组织是“北约”，故选C项。72016孝感高中调考20世纪50年代中期以后，国际关系发生了新的变化。苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”方针，美国提出了“和平演变”战略。这表明美苏()A冷战的方式有了新的扩展B双方用冷战代替了直接对抗C全面冷战的局面正式形成D“和平”政策取代了冷战政策答案A解析美苏全面冷战局面正式形成的标志是1955年华约的建立，故排除C项；美苏由于意识形态和国家利益不同，采取了直接对

10、抗和间接对抗的方式，B项表述错误；D项与史实不符，排除；20世纪50年代中期，在美苏争霸中赫鲁晓夫试图同美国平起平坐，共同主宰世界。答案是A。82016兰州一中模拟读图中两幅图片，对其解读不正确的是()A柏林墙阻止了东西柏林之间市民的来往B柏林墙成为二战后德国分裂的象征C柏林墙是西德修筑的，防止东德人逃入西德D柏林墙是冷战的标志性建筑答案C解析柏林墙是1961年民主德国为阻止居民外流和西方势力渗透而修建，是冷战和德国分裂的象征，C项不符合史实，应选C项。二、非选择题(20分)92015天津南开区二模阅读下列材料，回答问题。材料一传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤

11、其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。摘编自赵菊玲战后世界格局五十年材料二1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点，随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展70年代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接或间接军事干涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。摘编自时殷弘美苏冷战史：机理、特征和

12、意义材料三这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。俞邃大国关系调整与世界格局的发展(1)依据材料一，概括美国学者关于“冷战”起源的观点。结合所学知识，简要分析“冷战”起源的原因。(8分)(2)依据材料二与所学知识指出美苏争霸过程的主要特点，结合所学知识说明“冷战”时期制约世界战争爆发的主要因素。(6分)(3)材料三认为美苏40余年“冷战”影响了部分国家和部分地区的发展道路，以亚洲地区为例，举两例加以说明。(6分)答案(1)观点：苏联扩张侵略引发“冷战”。原因：“冷战”是美苏意识

13、形态与国家利益冲突的结果。(2)特点：缓和与紧张并存。因素：美苏力量均势(核威胁的影响)；世界多极化及新力量的发展。(3)说明：朝鲜半岛分裂为两个国家；新中国建立初期实行“一五”计划优先发展重工业并建立了计划经济体制。解析本题考查获取材料信息及运用所学知识的能力。第(1)问第一小问，梳理材料一并提取关键词可知，美国学者认为是苏联扩张引起了“冷战”；第二小问依据所学知识不难回答。第(2)问第一小问，梳理材料二并提取关键词可知，美苏在争霸过程中呈现“紧张”与“缓和”并存的特点；第二小问，从美苏及世界其他因素等方面分析。第(3)问，以朝鲜及中国为例即可回答。角笛吞鳖旅翟妒峭孙芍寞孵乏跺漏胆窿社随禁季

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