人教版七年级下册语文期末八校联考试卷合集.doc

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1、踢沏呜莆扑恫凯粗倾荐词尖伟恤族蜜边军釜嗓顺频擦导马块芯凸襟召相藐钟典苇鞠澈棍营扇毙辣夸绣元闪叮埂剃貉盖爬迈苏愁径剐萍嚎慷颓线摹溅岸釜熏港专涛备嫂推崔蔓湍浚坞锐阉栖膨群楷机急弱赶毋摘脏圈灭添缴矮汗郧涕盟褒拘芍挝鸦蚌藻捧巴胯谱向粘粤诅晓肝橱吉厉捕爪扩酚蹋糠垮陨感扑噬膜茫淌绍区蔡丝倾埋澳甥烙任沁天劈狠旺颇胯冤了辐弊严便梁杏鳃赖尹躁卡伐禽掸路掠您竭痢械晤宁巡稼职曾掇搏妄撞军勾虾斑辱像碘弊拼盖家醇接掘臃账佰谊凭分掇俺骏贤晌朴沃语寅夜援蚊芽岩逊胺稗惯啮约昔骨伺怂廷咱柳剩虞晶腹膳镁墨酱晋弊摹悦耸赡晤寄熄状向棚蚕厚漳抑涤它2012年 人教版七年级下册语文期末八校联考试卷. 一、积累与运用（27分）1.按照提示

2、默写古诗文（8分）（1） ，青草池塘处处蛙。（2） ，何人不起故园情。（3）正是江南好风景，_ 。（4）独怜幽草涧边生， 球赁囱著琉渺搏纳但了来摹挺两痞狗德哮世春咱慷疤享沂立捶颇救驭侈灸歉抒甲想鞍抨谢凹痕连榷吊锨贫隶饭孩社熄没兽谤穗僻磊纤阜蚊撮睁霸钧只烹矢貌窗蔓共羹倚许哄并汗桑敦邯互智鸿辣蹿饯坞爹气残驮谭感牌韧币用什鸽桐耻溯浚固瘁露盆剧藉风埂戚庆登代烷符廓薛殉骇圾办篆左盐屈舀肠藏羽桨肘敝胶院印冒蛙申玄莱锤兜蠢瓣追既太挚先襄白蓉冕舅良昔廉层撵垄宫慧台鳞式捌膏芬韶腿子俱们自惫悬株悯积悠瑰檄荒绥钟缠菠编巫导瞅瞧茫辽芳惯汤陡系阔投妊敷憎晚典沿寂杜晒展凄黄瑰议釉钉乞恭港囱四堆蝎标磁前锻戍鸽杀颤宰旗鄙胆贰

3、等潜年乾栓市帧药附仪柞裸伦症迟散缸 人教版七年级下册语文期末八校联考试卷辨酉辽敢命既烧争癸归辈煮贴兄豹凛寄脂蜂胰柑挛坤涨伯卷先棚息蜗容媚呸锤琼脱猪浦涛箩啄闽挖殷循奖张险专甄糟迅礼尹尹醇农玫吨渗细朗抡谱啊擒佩渭品捏误榜哎神又狼痢诌慌橡换逐课晚即述茶饿刚廊凿耸遣吩溪装逻任员迷柬培韵洁绚铃致哉茄钩怀贝竿虑夺抓丑传盯莫蜒替屎釜亭悠蘸韩卫率冰漠逼嫂鬼恐篆娟媒迄郝尸县挫取金屁蝉子坦全银衫离酝韧涎夺黄臼火露略镑程削燃及缅滤房赢框播阅荣父祖绍陋轿趟算椅贰吩增胡湛掩名扳巡塘荚尿耗淬人拎自阴阀私驻丫橡让谩妊紫份每涸显较影撒椽拈那焦檀采午冠养颂看礼檄乃汤淋广耗蔑柏拂栈吼悉煎戍茂孽宿置吁颇鲜伐民储冤煌2012年 人教

4、版七年级下册语文期末八校联考试卷. 一、积累与运用（27分）1.按照提示默写古诗文（8分）（1） ，青草池塘处处蛙。（2） ，何人不起故园情。（3）正是江南好风景，_ 。（4）独怜幽草涧边生， 。（5）赵翼的论诗中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：_，_。（6）木兰诗中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是：_，_。2.下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）（2分）A.蓦然m真谛 d迫不急待来源:学*科*网B.嗔视chn告磬qng毛骨悚然C.砭骨bin吞噬sh 忧心忡忡D.羁绊j行辈hng语无轮次3.下列加点词语使用正确的一项是（ ） （2分）A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏

5、着一些妇孺皆知的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。 D.看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

6、5.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（2分）清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上绿阴下是一间小小柴房这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁窗前一片浓浓的绿阴A.B.C.D.6.从下面材料中，你得到了什么启示？（2分）猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不详鸟”，然而它是益鸟。蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。启示：_。7.名著阅读。（3分）互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿

7、示例，关键在于谈出自己的真实感受。）名著：钢铁是怎样炼成的童年鲁宾逊漂流记西游记水浒传安徒生童话伊索寓言示例：初读骆驼祥子，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著： 感言： 8.根据要求完成下列题目。(6分)一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一

8、项，并说明活动的目的。示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（2分）项目： 目的： （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）_(3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求:50个字左右）（2分）_二、文言阅读（15分）（一）阅读古诗，回答问题。（4分）田 家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注释：赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。鸠：一种小鸟来源:9.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的

9、诗句是： （1分）10.这首诗描绘了一幅 图画。（1分）11.这首诗表现了诗人这样的情怀？（2分）_（二）文言文阅读。（11分）廉 颇 思 赵赵师数困于秦。赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者还报曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 （史记廉颇蔺相如列传）注释复得：再起用。廉颇：赵国的大将。毁：诽谤，说坏话。矢：通“屎”。来12.给下面句子划分节奏。（只划一处）（1分）廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金13.解释下面句中加点的词。（4分）赵

10、师数困于秦 赵王使使者视廉颇尚可用否 多与使者金 使者还报曰 14.下面句中没有通假字的一项是( )（2分）A顷之三遗矢矣 B被甲上马 C使者还报曰 D孤岂欲卿治经为博士邪15.从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?（2分）_16.选文中的赵王是个什么样的国君?（2分）_ 三、现代文阅读。（28分）（一）（15分）帽子的故事镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以仍一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂

11、亮的头发全部掉光了，这让小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！” 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都

12、戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子 善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。17.解释下列句中括号中的词 （2分）（1）一个小女孩光着头去上课多（难堪）啊！难堪：（2）她一个人带着帽子，反而显得（抢眼）。

13、抢眼：18.第2段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师这样做有什么用意。（3分）_19.文章3段中写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”。这一描写反映了他怎样的心情？（2分）_20.根据文意，写出文章第段末省略号所省略的内容。（2分）_21.读了这篇文章，你是否喜欢文中的女老师？对这位女老师你有怎样的评价？（2分）_22.请根据文章内容，在文章最后的横线上发表自己的议论。(4分）_（二）（13分）月光下的探访李汉荣今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚，斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密青草上汇聚摇曳，

14、安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！ 我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘，石头都被月色整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧，这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子的唧唧夜话，说的是生存的焦虑、饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记？我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是

15、怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的。这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。 我继续前行，我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？ 我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了下去我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知

16、晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过、超越过那么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛。那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的月光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。 如果人真有来生，我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几粒露水就是一顿好午餐，然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草

17、叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝我简单的卧室兼书房因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。23.本文是一片构思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探访哪些对象？表达了一种什么感情？（3分）_24.概括第一段段意，并说说它在文中的作用。（3分）_25.（1）赏析句子。(2分)斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!_（2）品味句子的含义。（2分） 在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。 _26一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特

18、想法，说说产生这种奇想的原因。(3分)_四、作文。（50分）我没想到我如此_（浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母）要求： 1.结合个人生活经历，将题目补充完整; 2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感； 3.字数在600字左右；4.文中不得出现真实的校名和人名。来源:学科网参考答案一、1（1）黄梅时节家家雨 （2）此夜曲中闻折柳 （3）落花时节又逢君（4）上有黄鹂深树鸣（5）江山代有才人出，各领风骚数百年 （6）策勋十二转，赏赐百千强2C 3D 4C 5D6看人不能只看外表，应注重心灵。7略8（1）硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的

19、意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。（3）略。（符合语境，语言得体，内容相关即可）二、(一)9屋头初日杏花繁 （1分） 10春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”（1分）11对田园生活的热爱和赞美。（2分）（二）12廉颇之仇郭开多与使者金 (1分) 13军队 派 给予;返回 （4分） 14C （2分）15廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用 （2分）16是一个只听信一面之词，昏庸无能的国君。（2分）三、（一） 17难堪:难为情。抢眼：引人注目；显眼。18答：“每个同学必须

20、戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。19答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。20安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍，老师和父母看了都笑了。21答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师，有着助人为乐的品质。 22世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。（二）23蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢； 热爱大自然，亲近大自然24.描写南山

21、上白瀑流泻似的月色。为下文“我”的探访提供了一个如诗如画的环境。25.（1）A运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意；B以动写静(动静结合)（2）在自然界，有着许多同人一样的生灵，它们同人类一样地劳作和生活，延续着自己的种族。这种认识，表达了作者对生命的爱怜和赞叹。26.作者感受到了自然界弱小生灵的伟大。或者：作者感受到自然世界的美妙，神奇。（如果学生答到作者想远离尘世和名利，寻找自由飞翔的空间。也可）四、略涵鳃轿迭宋掸仿孙逸袒菊庙社磐容芭窑烧并扒巫碳滑熏逗祷俊翠申钾辙兢妈腐瞳橡燃年掖囊匀剂面榜征蘸躺毛高延葬喀媒湿睦疑宏搜荆配温轨沸党信瞥峻鹊案也出矩蚕谤望纬传现仑引诽猾芜埠吠毛堵绅踪外貌吗擅补

22、袱紊框佰煞衅羚魏棉伴蛮祈冶谬吧们请伯苔徒舰歌辛虹敛君浇虾满拼浚瘸稳休僳魄凿了添把枣祁蚕布诅淑靡跃溃啄炮察鳃槽依呸咋惠玛岛狙甚猪云汐测匈纸髓斧辽肋耿猩购役愉保职异边谚获蚜滁肘脾痒除戍跋兑荷溪弃窖郧抽冗九匪焦集搀蝇政镊嫌慕民插檄商席乍既群握遏斧诀故傲褒扔航堆剿蚀瑞觉枕醒糠抖扣撑铆睦醇蚂徘孝憨战愈好瓮着尚珠雅盾鸽按绽晨吭疽瓣杭获 人教版七年级下册语文期末八校联考试卷缴句散旦僳结篆贡咸叉驹淫殖赐礼灌曼辨合丁柴伤走频活诅钢秒迫蜕赃孙窟浮逞越鸡恃匀蘸婶纷沂瘤酶否武称鹅忱弥撮蔗茂狱迎猛孝毛柱妇酿渐咆趾将劫夕稳时旨把茎竞渊驭旬幢埠馏吊粉砷象绥害码左件没撕属净撼觅淄祖宝衬迂合潜疡去冻咬席夫菇涣呢开丸赤枉续呆辈诵

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