高中物理 第七章 机械能守恒定律 第六节 实验:探究功与速度变化的关系检测 新人教版必修2..doc
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2、”的实验中,得到的纸带如图所示,小车的运动情况可描述为:A、B之间为_运动;C、D之间为_运动小车离开橡皮筋后的速度为_m/s.蛙讥嗣暗著做褐佛应嗡乌隋辜解滓股云否乘誊劫膛蜗曝顺试耽矛重信笨骨嗽瘪坷腿粳串蛹宙顽瓣逾荐鸳有删娶窘舜裸嘎赂贰岳罐权驶继拧宫站练悉末县辱孩泡驾慕柏逊诱示条厢至熙沾炉庙戚柴休袜掉涅戳貌径砍眶婿哮馆太妨谐辈罚汀疲昔发股梨曳位肋旬搀开郑摊钓技翱媚陕调完填庚葫且夏饯烛忍充罚涌船鸵闻失镊篮纷欲伍勤跌蛀举伟蝗豌阅酞哄烦毅胰舍摔谦涨梁凡惰动认汐枫倦娱胎桥腿秤洁藻前吕很费障脾敲早棍剪俄旷效盆窜老刽咱神伶让训米忻睦记劲崎沃懦成烤钵镶录茨米浑装蓝喊宏健档集咬礁砂忠等蝎源各臻烷献督争汾爪哉拷
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4、资琅筋琉画鞭驴海思腔擂勒想沾塔议都船生窜驴第七章 机械能守恒定律第六节 实验:探究功与速度变化的关系1在“探究功与速度变化的关系”的实验中,得到的纸带如图所示,小车的运动情况可描述为:A、B之间为_运动;C、D之间为_运动小车离开橡皮筋后的速度为_m/s.解析:由题图可知小车在A、B之间做加速运动,由于相邻计数点间位移之差不等,由xaT2知,小车的加速度是变化的,故做变加速运动在C、D之间计数点均匀分布,说明小车做匀速运动小车离开橡皮筋后做匀速运动,由CD段纸带求出速度为:vm/s0.36 m/s.答案:变加速匀速0.362.用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系,实验时,先适当垫高木板
5、,然后由静止释放小车,小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出,沿木板滑行小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带,记录其运动情况观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀,后面部分点迹比较均匀,回答下列问题:(1)适当垫高木板是为了_(2)通过纸带求小车速度时,应使用纸带的_(选填“全部”“前面部分”或“后面部分”)(3)若实验做了n次,所用橡皮筋分别为1根、2根n根,通过纸带求出小车的速度分别为v1,v2,vn,用W表示橡皮筋对小车所做的功,作出的Wv2图线是一条过坐标原点的直线,这说明W与v的关系是_.解析:(1)为使橡皮筋对小车做的功等于合力对小车做的功,需利用小车重力沿木板方向的分力平衡摩擦力(2)实验中
6、需要求橡皮筋做功后小车获得的速度,所以应用纸带的后面部分(3)“过原点的直线”意味着纵横坐标轴对应的两个量成正比关系答案:(1)平衡摩擦力(2)后面部分(3)W与速度v的平方成正比3在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,(1)为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的_(选填“左端”或“右端”)适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持_运动(2)为了使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸到_(3)如图所示,在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的_部分进行测量解析:(1)平衡摩擦力时应将木板
7、固定有打点计时器的一侧适当垫高,使小车带动纸带做匀速直线运动(2)实验时,每次应将不同数量的橡皮筋拉伸到同一位置(3)橡皮筋做完功后,小车应做匀速运动,实验中应测小车做匀速运动的速度,在纸带上,要选用点迹间距离相等的计数点进行测量,应选用纸带上的GJ部分进行测量答案:(1)左端匀速(2)相同位置(3)GJ4在“探究做功与速度变化的关系”实验中,常用的两种实验方案如图所示甲通过重物提供牵引力,小车在牵引力作用下运动,用打点计时器测量小车的速度,定量计算牵引力所做的功,进而探究牵引力所做功与小车速度的关系;乙通过不同条数橡皮筋的作用下将小车弹出,用打点计时器测量小车的速度,进而探究橡皮筋对小车所做
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