2.地图共42张PPT.ppt

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1、地 图,考点一地图的三要素,考点二等高线地形图的判读,考点三等高线地形图的实践应用,考点四地形剖面图的绘制与判读,主观题规范解答(二)地形特征的描述,考点一 地图的三要素,1比较比例尺大小的几种方法,(1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。,(2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。,(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。,(4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。,2比例尺的缩放、图幅变化判读,例：将一张1100 000的地图放大一倍，则新图的比例尺为150 000，如果保持原来的实地

2、范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见右图)。若将一张150 000的地图缩小1/2，则新图比例尺为1100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见右图)。,考向一地图上的方向,1(2013重庆文综)下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读图回答下题。,同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为()A东 B南C西 D北,C,考向二地图上比例尺的比较与计算,2(2014北京文综)图1为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图2为校园图局部。读图，指示牌在图2中的位置是(),A BC D,根据比例尺可知，一厘

3、米代表一百米,校训碑位于指示碑正前方80米，气象站位于指示牌的右方150米，老校门位于指示牌的左方200米，地理园位于正前方350米。,B,3(2014重庆文综)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成下题。,若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用11 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是()AA4纸(29.7 cm21 cm)BB4纸(36.4 cm25.7 cm)CA3纸(42 cm29.7 cm)DB3纸(51.5 cm36.4

4、 cm),图上距离30 cm,图上距离22 cm,所选纸张幅面应略大于30 cm22 cm,B,考点二 等高线地形图的判读,1判断地形部位,根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。,2.判断基本地形类型,考向一等高线地形图中地形部位和基本地形类型,考向二等高线地形图中的常见计算和数值判断,1、计算两地间的相对高度:从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相H高H低。2、计算两地间的气温差:已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6/100 m)可计算两地间的气温差异：T差(0.6 H相)/100 m。3、

5、估算陡崖的相对高度,陡崖的相对高度。H的取值范围：(n1)dH(n1)d。陡崖的绝对高度i陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。ii陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。,估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n1)d米H(n1)d米。例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米H400米。,4、估算某地形区的相对高度,5、判断闭合等高线区域内的海拔,可依据“大于大值，小于小值”规律来判断。,说明中间的正常海拔在400米到600米

6、之间。,闭合等值线海拔比正常的海拔低，则闭合区域内的海拔低于较低海拔。,图中A区域海拔低于400 米(高于200米)，为小盆地,闭合等值线海拔比正常的海拔高，则闭合区域内的海拔高于较高海拔,中B区域海拔高于600 米(低于800米)，为小山丘,考向三等高线地形图中河流水系、水文特征的判断,(2015上海地理)等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图回答12题。,2图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是()崩塌堆积物突出小基岩河中的沙洲低矮的山岳A BC D,1图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是()A山脊 B陡崖C断块山脉 D峡谷,D,A,3(20

7、15福建文综)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成下题。,拍摄“日出”美景的地点是图1中的()A甲 B乙C丙 D丁,从景观图分析：向东视野开阔，应是平坦地形，只有丙地符合。甲地东面为河谷；乙地东面为湖泊；丁地东面为山地。,C,太阳在东方,(2012全国课标文综)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。据此完成45题。,4Q地的海拔可能为()A90 m B230 m C340 m D420 m5桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A260 m B310 m C360 m D410 m,D,A,3,1,4,2,5,河流两侧等高线对称,15的海拔

8、分别为500、400、300、300、400米,Q地的海拔为400500米,高差最接近260 m,(2013四川文综)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30 m。读图回答67题。,6.林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于()A鞍部 B山谷C山脊 D山顶7图示区域内东、西两侧最大高差可能是()A156 m B178 mC220 m D255 m,B,C,8(2015福建文综)下图示意某地的等高线分布，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图，若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是(),A BC D,B,(2016上海地理)等高线图可以反映一个地

9、方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。回答910题。,9图中主体部分表示的地表景观最可能是()A新月形沙丘 B山地梯田C三角洲平原 D滨海沙滩10图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A河流自南向北流，河流水补给水渠B河流自北向南流，河流水补给水渠C河流自北向南流，水渠水汇入河流D河流自南向北流，水渠水汇入河流,第9题，不可能是海拔较低的三角洲平原和滨海沙滩，故排除C、D项。,图示地区的等高线分布不符合新月形沙丘的特点，故A项错误。,B,10题，图中无指向标，则按“上北下南，左西右东”的方法定位。从图中河流、水渠和等高线的组合情况可知，河流自北向南流，水渠水自西向东汇入河流，故C项正

10、确。,C,考点三 等高线地形图的实践应用,1选“点”,2.选“线”,3.选“面”,考向一根据等高线地形图选择旅游露营地和观景点,(2016江苏地理)5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形示意图，图中处为露营和观景的备选地点。读图回答12题。,1最适宜作为露营地的是()A BC D2最适宜观日出的地点是()A BC D,地位于河谷地带，山区河水涨落幅度较大，且我国东南地区5月份降水较多，易发生山洪灾害，地易受洪水威胁。,地位于高于河谷的山坡，地势起伏和缓，易于安营扎寨，不易受洪水威胁，取水便利，因此选项B为正确答案。,地位于陡崖底部地区，易受落石威胁。,地海拔较高，在山峰以

11、北，夜晚气温较低，风力较大。,B,D,考向二根据等高线地形图选择交通线路,(2015江苏地理)新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间。下图为新疆某地冬、夏牧场分布示意图。读图回答下题。,1图中四条转场线路最合理的是()A BC D,图中线路沿线等高线分布较均匀且等高线向高处凸出，得出线路为河谷地带且冬、夏牧场之间坡度变化较小，故线路最合理。,C,2、(2014四川文综)下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料。读图、表回答下列问题。,(1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。(2)该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水量时水面高程不超过390米。你是否赞成在该地修建水库？请依据

12、图表信息说明理由。,最低海拔在350米以上,最高海拔不超过490米,山顶,山顶,山顶,甲地处于两个山顶之间地形部位名称为鞍部,答案(1)丘陵；鞍部,（2）对照图例，从图中等高线分部状况可以看出，东北部沿河地区海拔390米以下有耕地、居民点、公路，修建水库势必将其淹没。但东北部地势较为低洼、开阔，利于蓄水；且北部河谷狭窄，利于建坝；从气候资料上看，该地降水季节变化大，建设水库可缓解水资源时间分配不均等问题。,答案(2)赞成。降水季节变化大，建水库可调节水资源时间分配不均；地势低洼、开阔，利于蓄水(或图幅北部河谷狭窄，利于建坝)；邻近农用地、居民点，便于生产、生活用水。不赞成。该地已有河流流经，可

13、提供生产、生活用水；迁建公路和居民点，增加建设成本；淹没大片耕地，人均耕地减少。,考向三根据等高线地形图进行水库建设,考点四 地形剖面图的绘制与判读,信息解读地形剖面图是由等高线地形图转绘而成，绘制时要抓住剖面线与等高线的交点、最高点、最低点等关键控制点,A,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,水平比例尺 1:1 000 000,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,第一步,第二步,第三步,第四步,第五步,根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线,剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺,剖面图的水平基线一般与剖面线长度

14、相等，纵轴的高程应根据垂直比例尺确定,将剖面线与等高线的所有交点，按其水平距离和高程转绘到坐标图中,用光滑曲线将各点顺次连接,地形剖面图的绘制步骤,地形剖面图的基本判读方法,1判断地形剖面图是否准确的关键点(如下图)。,(1)看起止点海拔是否准确：A在200250 m，B在250300 m。(2)看极值点是否准确：a在250300 m；b在150200 m；c在350400 m。(3)看地势起伏是否一致：从A到B经过了升高降低迅速升高缓慢降低的过程。,2确定是否通视,通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”

15、与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如下图),有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山脊存在，一般情况下，凸坡也不能通视，如下图中，A点不能看到B点。,(2013天津文综)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图回答下题。,1、在同学们绘制的地形剖面图中，依据下图甲、乙两处连线绘制的是(),2、为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()Aa处 Bb处 Cc处 Dd处,A,从图中可知甲处山顶的海

16、拔介于400500m,从图中可知该处为海拔介于300400m的山谷,从图中可知该处为海拔介于300400m的山脊,从图中可知该处为海拔介于200300m的山谷,从图中可知该处为海拔介于300400m的山脊,从图中可知该处为海拔介于200300m的山谷,从图中可知甲处山顶的海拔介于300400m,C,应位于山谷内,起点甲(400500米)和终点乙(300400米)的海拔甲乙剖面线之间的地势起伏变化，从甲到乙依次经过山谷、山脊、山谷、山脊、山谷。,从海拔高度上可知，a地海拔较低，等高线凸向高处，得出a处位于山谷,(2014上海地理)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答34

17、题。,3左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A和 B和C和 D和4若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150 m时，图示范围内将出现()A一个岛 B两个岛C三个岛 D无岛,解析：第3题，结合等高线的数值变化可以判断，从剖面线AB看，中间交点处为向北凸出的山脊，海拔较高，故图中较符合。从剖面线MN看，交点处为两山峰中间的鞍部，地势比两侧低，图中较符合。第4题，图中最高蓄水位达海拔150米时，图中仅两条150米等高线内的河谷被淹没，而岛屿是指四周环水，故无岛屿。,D,D,(2015天津文综)某矿物形成于上地幔软流层，后随岩浆活动到达地表，人们在下图所示古

18、火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。读图文材料，回答下题。,5剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比()A变陡了 B变缓了 C无变化 D无法判断,从图中看出，该图的垂直比例尺为120 000，水平比例尺为11 000 000，垂直比例尺远大于水平比例尺，故剖面图中绘制的火山坡度比实际的火山坡度陡。选项A正确。,A,主观题规范解答(二)地形特征的描述,题型解读,在高考中考查地形特征的题目多以区域图、等高线图、地形剖面图为载体来考查，主要考查地形类型的判断，地形特征的描述，以及地形对气候、河流的影响等。其解题思路为：,典题示例,(2015四川文综)阅读材料，回答下题。材料“蓉欧快铁”运行

19、线路图(图)；甲区域等高线地形图(图)。,据图，描述图中甲区域的地形特征。(6分),答案：高原、山地为主；高原分布在西南(南)部和东北(北)部，山地主要分布在中部；地势起伏大，西南(南)高，东北(北)低。,模板构建,巧用体验,(2015山东文综)下图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。,描述原生海岸红杉分布区的地形特征。(4分),解析：根据该地等高线的数值可以看出该地的主要地形，根据东西部的等高线数值可以判断地势状况。,答案：地形以山地、平原为主；地势东高西低。,2(2015福建文综)下图示意关中地区和楚河地区。读图，完成下列问题。,解析：描述地形特征主要从地形类型、地势走向、起伏状况等方面着手，本题注意要从渭河平原的南北两侧分别描述，注意比较。,答案：南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。,描述图示区域的地形特征。,