科粤版九年级化学下册同步导学课件:8.3酸和碱的反应(共37张PPT).pptx
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1、8.3酸和碱的反应,新知学习,课堂反馈,问题导学,8.3酸和碱的反应,第八章 常见的酸、碱、盐,问题导学,知识点一酸和碱各自有相似化学性质的原因,氢离子(或H),1酸:溶于水后,产生的阳离子全部是_,所以它们在水溶液中会表现出相似的化学性质。2碱:溶于水后,产生的阴离子全部是_,所以它们在水溶液中会表现出相似的化学性质。,氢氧根离子(或OH),新知学习,知识点二中和反应,1认识酸跟碱的中和反应 实验814,无明显现象,溶液由无色变成红色,上述反应的化学方程式为_。,HClNaOH=NaClH2O,2酸跟碱生成_和_的反应,叫作_。3中和反应的实质:酸溶液中的_与碱溶液中的_结合生成_的过程。,
2、盐,水,中和反应,H,OH,H2O,注意 该反应没有明显的现象,为了说明反应发生,可利用酸碱指示剂,如酚酞溶液。,情景展示一、观察实验:把氢氧化钠溶液和稀盐酸进行混合。,探究点一探究中和反应,二、向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中,逐滴加入稀盐酸,观察实验现象。,问题探究氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时没有明显现象,如何设计实验证明酸和碱之间确实发生了反应?我们又如何判断一个反应是不是中和反应?,思考交流,归纳提升探究酸与碱发生中和反应的方法:可借助酸碱指示剂,先在氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加稀盐酸,可观察到溶液红色逐渐消失,则证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。在滴加稀盐酸的过程
3、中,要边滴加边搅拌,至红色刚好褪去为止,否则容易使盐酸过量。判断某个反应是否为中和反应,关键是看反应物是否为酸和碱,而不是仅看生成物是否为盐和水。,课堂速记,例12017襄阳 某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程,测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图832所示。下列说法正确的是()A图中a点所示溶液中,含有的溶质是NaCl和NaOHB由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应C向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞,溶液不变色D该实验是将盐酸逐滴滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,核心一探究中和反应,图832,B,解析 图中a点所示溶液的pH7,溶液显酸性
4、,说明盐酸有剩余,则溶液中含有的溶质是NaCl和HCl;由a点到b点的pH变化是从小于7逐渐变化到等于7,可以说明酸和碱发生了中和反应;图中c点所示溶液的pH7,溶液显碱性,向c点所示溶液中滴加无色酚酞,溶液变为红色;由图像可知,溶液的pH由小于7逐渐增大到大于7,可知原溶液显酸性,然后不断地加入碱性溶液,使pH增大,说明是将氢氧化钠溶液逐滴滴入盛有盐酸的烧杯中。,【方法点拨】(1)探究酸与碱发生中和反应(以氢氧化钠溶液和稀盐酸反应为例)的方法:可借助酸碱指示剂,先在氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液显红色,然后再逐滴滴加稀盐酸,可观察到溶液的红色逐渐褪去,则证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生
5、了反应。在滴加稀盐酸的过程中,要边滴加边搅拌,至红色刚好褪去为止,否则盐酸容易过量。(2)判断某个反应是不是中和反应,关键是看反应物是不是酸和碱,而不是仅看生成物是不是盐和水。,知识点三酸、碱的主要化学性质,红,蓝,不变色,红,盐,水,金属,盐,水,非金属,盐,水,新酸,新盐,新碱,新盐,盐,氢气,情景展示,探究点二酸、碱的通性,问题探究酸类物质有哪些相似的化学性质?酸类物质为什么具有相似的化学性质?,思考交流,归纳提升酸能与指示剂反应、与较活泼金属反应生成盐和氢气、与金属氧化物反应生成盐和水、与碱反应生成盐和水、与盐反应生成新酸和新盐。酸具有相似的化学性质主要是因为它们的溶液中都存在氢离子。
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