必修5部分教材梳理.doc

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1、必修5部分教材梳理第1课. 林教头风雪山神庙（施耐庵）一、字音赍j发 迤逦y l 恁nn地 酒馔zhun 不省xng得 仓廒o 央浼mi 肐g察 搠shu 剜肉wn 髭須z 碎琼qing乱玉 拾掇duo 累：连累li 果实累累li 劳累li二、字形搠shu倒 溯s流 朔shu风三、熟语逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某件事。天理昭然：旧称无能主持公道，善恶报应分明。赍发：资助。 迤逦：缓慢前行，这里有颠沛流离的意思。恁地：这么，那么。 馔：饭食。 不省得：不明白。仓廒：存放粮食的仓库。 碎琼乱玉：比喻地上的雪。 端的：的确，确实。央浼：恳求，请托。 肐察；模拟枪扎下去的声音。搠：扎，刺。

2、剜；挖。四、文学常识 节选自水浒七十一回本第十回。水浒成书于元末明初，是我国文学史上的第一部描写农民起义全过程的长篇小说。五、内容简介林教头风雪山神庙主要描写林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起反抗、逼上梁山的经过。反映了官僚恶霸的凶残，封建社会政治的腐败，逼迫人民走向反抗斗争的道路。林冲的性格变化：沧州遇旧（善良安分）酒店密谋（买刀寻敌）寻仇未果（自心下慢）接管草料场（随遇而安）亲闻原委（忍无可忍）手刃仇敌（奋起反抗）文中景物描写的作用：（1）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。（2）暗示情节，推动发展：作品通过对风雪

3、的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。 第2课 装在套子里的人（契诃夫）一、字音祈祷qdo 辖xi制 讥诮qio 谗chn言 怂恿sng yng 战战兢兢jng 尽管jn 尽力jn 高兴xng 兴奋xng 丧事sng 丧失sng二、字形 纯粹 荟萃 元宵 云霄 陶冶 防治三、熟语战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子 形容小心谨慎的样子不敢越雷池一步：指不敢逾越一定的范围四、词语辨析 1.申明、声明 申明：指郑重说明，重在说明，以说服对方。 声明:作动词时，指公开表示态度或说明真相 作名词时，指声明的文告。 “声明”重在公开宣布，以让公众知道。 例句：香港媒体声称，再雀巢成长奶粉中发现了微量的

4、三聚氰胺。雀巢（中国）有限公司就此发表郑重声明：我们对公司产品充满信心。并申明所有在中国生产的产品都没有使用掺杂三聚氰胺的牛奶。 2.辖制、挟制 辖制：指管束，控制。 挟制：指依仗势力或抓住别人的弱点，强制服从。 例句：正常情况下，我们可以被人辖制。但是，我们决不能让人家抓住把柄，处处受人挟制。 3.告示、告白 告示：布告 旧时指标语 告白：（机关、团体或个人）对公众的声明或启事 说明，表白 例句：村头黑板上贴出了告示，目的是把收入与支出的情况告白与全村人。五、文学常识 选自契诃夫小说选。契诃夫是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家、举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（法国莫

5、泊桑 美国欧亨利）之一。代表作为变色龙套中人等。六、内容简介装在套子里的人的作者契诃夫用讽刺手法塑造了一个保守，反动，扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象。作者用幽默讽刺的手法和细节描写，有力的鞭挞了反动市里的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端。别里科夫的性格：封闭 怀旧 胆小，多疑 极力维护现行秩序。是顽固保守、害怕变革、人格卑劣、阻碍社会发展的一类人。科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。 第3课. 边城（沈从文）一、字音老鹳gun河 傩nu 氽tn着 鞶pn鼓 踹chui 岨j 镇筸gn 糍粑cb 蘸zhn酒 泅qu水 棕榈l 怏怏yng埋：埋怨mn

6、埋怨ma 扛：扛东西kng 力能扛鼎gng委：委托we 委蛇we 吁：呼吁y 吁吁x散：散会sn 散落sn 翘：翘尾巴qio 翘首qio二、字形 渡船 欢度 拌嘴 绊倒 缆绳 揽活 斜睨 端倪三、熟语氽：漂浮。这里是潜水的意思 鞶鼓：一种革制的鼓踹：蹬，踩 初生之犊：比喻勇敢大胆，敢作敢为的青年人。四、词语辨析 1.放纵、放肆 放纵:纵然，不加约束 不受规矩，没有礼貌。 放肆：指（言行）轻率任意，毫无顾忌。 例句：平时他对女儿很放纵，因此这次他女儿在众人面前如此放肆，大家也就不奇怪了。 2.警告、警示 警告：提醒、使警惕 指对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使认识到所应负的责任。

7、 对犯错者的一种处分 警示：警告，启示。例句：背面左上方的位置还写有一句警示语，警告那些想通过非法途径来欧盟国家务工的人要考虑清楚为此付出的代价。五、文学常识 节选自边城。 沈从文，湖南凤凰人。我国现代小说家、散文家、文物研究家。代表作为长篇小说边城长河等。六、内容简介边城描写了青年男女的纯真爱情，着重描绘了翠翠复杂的情感世界，以及祖孙二人的心灵沟通和慰藉。多处写到“唱歌”的作用：情节上的照应思想内容的表达推动情节的发展文章中的人们生活环境：充满了安静活泼，生机盎然的风景美，天朗，风轻，水清，是个健康，自然，优美的世界。翠翠的性格：十分依恋爷爷纯真可爱聪慧矜持文章中描写人性美的深刻用意：用两种

8、现实进行对照：1 用边城人的淳朴，善良，正直，热情跟上流社会的虚伪，懦弱，自私，势力，男盗女娼相对照；2 把湘西的过去与当前相对照。表达对人类智慧与美丽倾心，健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的怀疑。第4课归去来兮辞(陶渊明)一、通假字曷不委心任去留（通“何”，为什么）二、词类活用1 名词作动词或棹孤舟（划）策扶老以流憩（拄着）乐琴书以消忧（弹琴；读书）2 名词作状语园日涉以成趣（每天）时矫首而遐观（有时）3动词作名词审容膝之易安（空膝的小屋）感吾生之行休（一生）4形容词作名词携幼入室（幼儿，儿童） 倚南窗以寄傲（傲世的情怀）5动词作状语感吾生之行休（将要）5意动用法悦亲戚之情话（以为愉

9、快）乐琴书以消忧（以为乐）善万物之得时（以为欢喜）6使动用法眄庭柯以怡颜 （使愉快）三、古今异义词1悦亲戚之情话 古：内亲外戚 今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员2悦亲戚之情话 古：知心话 今：男女间谈情说爱的话3将有事于西畴 古：农事 今：指有事情4既窈窕以寻壑 古：幽深曲折的样子 今：指女子文静而美好5于时风波未静 古：指战乱 今：常用来比喻乱子6景翳翳以将入 古：日光 今：景色，光景7或命巾车 古：有时 今：或者，或许8何不委心任去留 古：指生死 今：离开留下9或植杖而耕耔 古：立 今：种植四、一词多义1夫 问征夫以前路（名词，行人） 乐夫天命复奚疑？（助词，起舒缓语气的作用）2归

10、田园将芜胡不归？（动词，归隐） 聊乘化以归尽（动词，到死）五、虚词积累1以 既自以心为形役（介词，让） 农人告余以春及（介词，把） 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。（表修饰，而） 眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。（表目的,来）2而 门虽设而常关（表转析） 觉今是而昨非（表并列） 时矫首而遐观（表修饰） 鸟倦飞而知还（表承接）3之 悦亲戚之情话（结构助词，的） 感吾生之行休（助词，主谓之间无意义） 胡为乎遑遑欲何之（动词，往）六、特殊句式1介宾结构后置将有事于西畴/农人告余以春及2宾语前置胡为乎惶惶欲何之？/复驾言兮焉求?/ 乐夫天命复奚疑？3省略句寓形（于）宇内复几时?4被动句既自以心为形役（为，被）

11、5固定句式载欣载奔（载载，一边一边）第5课滕王阁序(王勃)一、通假宇1所赖君子见机 （通“几”，预兆）2俨骖騑于上路 （通“严”，整治）3云销雨霁，彩彻区明（通“消”）二、词类活用1一言均赋（名词用作动词，铺陈）2目吴会于云间（名词作动词，用眼睛看）3雄州雾列，俊采星驰（名词作状语，像雾；像星）4四美具，二难并（形容词作名词，美好的事物；难得的人）5襟三江而带五湖（名词意动，以为衣襟；以为束带）；三、古今异义1穷且益坚 古：困厄，处境艰难。 今：穷困；2一介书生 古：量词，个 今：介绍，介于3无路请缨，等终军之弱冠 古：以二十岁为弱年 今：无此意4盛筵难再 古：第二次。 今：又5请洒潘江，各倾

12、陆海云尔 古：语气词，用在句尾 今：无意义。6腾蛟起凤，孟学士之词宗 古：掌管文学撰述的官 今：常用来指学位7识盈虚之有数 古：定数 今：数量8彩彻区明 古：日光 今：彩色9序属三秋 古：秋季的第三个月 今：三个秋季10路出明区 古：过 今：向外走四、一词多义1尽 宾主尽东南之美 副词，全、都。 潦人尽而寒潭清 形容词，完了、没有2胜 胜友如云 形容词，才华出众的 躬逢胜饯 形容词，盛大的 胜地不常 形容词，美的、美丽的3穷 响穷彭蠢之滨 副词，尽 穷睇眄于中天 副词，尽 穷且益坚 名词，因厄、处境艰难 岂效穷途之哭 形容词，走到头的4临 临别赠言 副词，将要 临帝子之长洲 动词，面对5怀 怀

13、帝阍而不见 动词，想念 有怀投笔 名词，心思6序 序属三秋 名词，时序 滕王阁序 名词，序言、序文五、特殊句式 1定语后置 都督阎公之雅望/宇文新州之懿范/等终军之弱冠/慕宗悫之长风 2宾语前置 童子何知六、名言警句1落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。3东隅已逝，桑榆非晚。第6课逍遥游(庄子)一、通假字 1北冥有鱼（通“溟”，大海） 2三餐而反（通“返”，返回） 3小知不及大知（通“智”，智慧） 4此小大之辩也（通“辨”，区别） 5而征一国者（通“耐”，能力） 6旬有五日而后反（通“又”） 7而御六气之辩（通“变”，变化）二、词性活用1形容词作名

14、词齐谐者，志怪者也 （怪异的事物）2名词作动词奚以之九万里而南为 （南行）不过数仞而下 （降落）3使动用法彼于致福者（使到来）德合一君、而征一国者（使满意；使信任）三、古今异义的词1虽然，犹有未树也 古：虽然这样 今：表转折关系的连词。2腹犹果然 古：食饱之状 今：表示事实与所说或所料相符。3、众人匹之 古：一般人 今：多数人。4之二虫又何知 古：泛指动物。 今：虫子。5穷发之北有冥海者 古：毛，指草林。 今：头发。6小年不及大年 古：寿命。 今：时间单位7野马也，尘埃也 古：流动的雾气。 今：野生之马。8蟪蛄不知春秋 古：四季。 今：春季和秋季，岁月；人的年岁9我决起而飞 古：快速的样子 今

15、：决定10枪榆枋而止 古：触，碰 今：枪械11适莽苍者 古：往 今：刚好12抟扶羊角而上九万里 古：旋风 今：羊的角13行比一乡 古：合 今：比较四、虚词积累 1之 鹏之徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性） 之二虫又何知（代词，这） 穷发之北（助词，的） 2息 去以六月息者也（名词，气息，这里指风） 生物之以息相吹也（名词，气息） 3其 则其负大翼也无力（代词，代鹏） 其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择） 其自视也，亦若此矣（代词，他们） 4以 去以六月息者也（介词，凭借） 生物之以息相吹也（介词，用） 以八千岁为春（介词，把） 奚以知其然也（介词，凭） 而彭祖乃今以久特闻（介词，因

16、为）五、特殊句式1判断句齐谐者，志怪者也。/穷发之北，有冥海者，天池也。/此小大之辩也。2省略句 翱翔（于）蓬蒿之间。 3宾语前置句奚以知其然也？/ 莫之夭阏者 / 彼且奚适也/ 之二虫又何知 / 彼且恶乎待哉 4介词结构后置覆杯水于坳堂之上 / 翱翔（于）蓬蒿之间 第7课陈情表(李密)1夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）2零丁苦辛（通“伶仃”，孤独的样子）3常在床蓐祖母今年九十有六（通“又”，表示整数后有零数）4常在床蓐（通“褥”，草席子）二、词类活用1名词作状语躬亲抚养（亲自）则病日笃（一天天地）2形容词作名词夙遭闵凶（忧患凶丧）猥以微贱（卑微低贱的身份）愿陛下矜悯愚诚（诚心）是以区区不能废

17、远（远的地方）3动词作名词臣之进退，实为狼狈（是否出来做官之事）4使动用法无以终余年（使结束）保卒余年（使终了）谨拜表以闻（使知道）三、古今异义1至于成立 古：成人自立 今：创立2九岁不行 古：不能走路 今：不可以3后刺史荣举臣秀才 古：优秀人才 今：科举考试中最低一级考中者4则告诉不许 古：申诉 今：让别人知道5臣之辛苦 古：辛酸苦楚 今：身心劳苦6除臣洗马 古：授予官职 今：不包括在内7寻蒙国恩 古：不久 今：寻找8晚有儿息 古：子 今：气息；停止9是以区区不能废远 古：拳拳 今：少；不重要10人命危浅 古：不长 今：和深相对11日薄西山 古：迫近 今：轻微，少12是以区区不能废远 古：停

18、止 今：没有用的四、一词多义1行 行年四岁 （动词，经历）九岁不行 （动词，走路）2矜 犹蒙矜育 （动词，怜惜）不矜名节 （动词，自夸）愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3至 至微至陋 （副词，极其） 无以至今日 （动词，到达）4见 慈父见背 （代词，我，自己） 二州牧伯所见明知（动词，看见）5亲 躬亲抚养（代词，亲自）外无期功强近之亲（名词，亲戚）6日 日薄西山（名词，太阳）报养刘之日短（名词，日子）7当 当侍东宫（动词，任，充当）死当结草（副词，应当）8薄 日薄西山（动词，迫近）门衰祚薄（形容词，微薄，少）9拜 拜臣郎中（动词，授官）谨拜表以闻（动词，奉上）10夙 夙遭闵凶（名词，很早，幼年）夙

19、夜忧叹（名词，早晨）五、虚词积累1以 臣以供养无主（连词，因为）谨拜表以闻（连词，相当于“而”） 猥以微贱（介词，凭借）伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）2于 州司临门，急于星火（介词，比）是臣尽节于陛下之日长（介词，给）六、特殊句式1介宾短语后置急于星火/是臣尽节于陛下之日长2判断句非臣陨首所能上报3省略句谨拜表以闻（陛下）逮（臣）奉圣朝，沐浴清化则告诉（陛下）不许少仕（于）伪朝第8课.咬文嚼字（朱光潜）一、字音箭镞z 岑寂cn 尺牍d 下乘chng 斟酌zhn 辞藻zo 付梓z 清沁肺腑qn晕：月晕yn 晕头转向yn 嚼：咬文嚼字jio 咀嚼ju 倒嚼jio累：累赘li 连累li 劳累li 宿

20、：露宿l 三天两宿xu 星宿xu恶：恶心 恶声恶气 憎恶w二、字形锱铢必较 缁衣 辎重 箭镞 民族 簇拥 流弊 敝帚自珍 隐蔽 编辑 揖让 舟楫 通缉 案牍 买椟还珠 舐犊情深 渎职 穷兵黩武 婵娟 蝉联 殚精竭虑 肆无忌惮 岑寂 汗涔涔 聆听 泠泠作响 狷介之士 捐献 涓涓细流 娟秀 手绢三、熟语 援例：引用成例。援，引用。 锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。锱、铢，古代很小的重量单位。 岑寂：寂静。 才高八斗：形容富有文才。 尺牍：书信。 下乘：下品，下等。 第9课 说“木叶”（林庚）一、字音征戍（sh）橘（j）颂招徕（li）落木萧萧（xio） 涔cn）阳无妨（fng）陇（lng

21、）首得鱼忘筌（qun） 寒砧（zhn）桅（wi）杆漂泊（b）秋风袅袅（nio） 疏朗（sh）窸（x）窣迢远（tio）灼灼其华（zhu） 亭皋（go）冉冉（rn）门栓（shun）翩（pin）翩起舞二、字形千里迢迢（tio） 沼（zho）泽 诏（zho）书 笤(tio)帚三、成语熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门.相去无几：指两者距离或差别不大.不落于言筌(qun)：不在语言运用上留下用工的痕迹.四、词语辨析 1.完美、完善 完美：完备美好，没有缺点。常用来形容形式、语言、结构、形象、典型等。 完善：完备美好，使完善。常用来形容设备、组织、制度、公式、措施等。 例句：再2008年世乒赛上，

22、男团和女团分别夺得斯韦斯林杯和考比伦杯，为2008第49届世乒赛完美收场画上了句号。 道2008年，围甲已经进入第十个念头了，围甲联赛对中国大部分棋手的成长和生活都是很重要的，但是围甲在整个动作和发展过程中远远还没有成熟，广大棋友都希望我们的联赛、转会制度及其他各种制度能更加完善。 2.不免、未免 不免：是免不了之意。用来加重句子的语气，有时还可以作谓语。 未免：指实在不能不说是.。不能作谓语。 例句:楼市历来有“深圳学香港，广州学深圳”的说法，深圳楼市一直是广州楼市的参照物，深圳楼市遭遇冰点，近在咫尺的广州不免有“唇亡齿寒”的感觉。 通过经济发展造福社会，固然是市场经济的应有之意，但倘若经济

23、发展最终以破坏人类居住环境与生存环境为代价，那么这样的代价未免过于惨烈，也得不偿失。五、文学常识 选自朱光潜美学文学论文选集 朱光潜，安徽桐城人。美学家，文艺理论家。第10课 谈中国诗（钱钟书）一、字音精髓（su） 譬（p）如 梵（fn）文 轻鸢（yun） 颦（pn）蹙（c） 无垠（yn）叫嚣（xio） 咻咻（xi） 畜生（ch） 畜（x）养 一蹴（c）而就 犬吠(fi)二、字形纯粹（ci）憔悴（ci） 卓（zhu）然出类拔萃（ci） 船棹（zho）鞠躬尽瘁（ci） 泥淖（no） 三、熟语一蹴而就：迈一步就成功。形容事情轻而易举，一下就能完成。数见不鲜：多次见到，并不新鲜。也作“屡见不鲜”。空

24、中楼阁：悬于半空之中的城市楼台。比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等。拔木转石：能把树拔出来，能把大石头推转起来。形容力量非常大。回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。也作“荡气回肠”。四、文学常识此文选自钱钟书散文，钱钟书，文学家.代表作围城谈艺录管锥编第11课. 中国建筑的特征（梁思成）一、字音墁（mn）地 帷(wi)幕 屋脊（j） 戗（qing）兽 斗（du或du） 拱(gng)屋檩（ln） 妨（fng）碍(i) 接榫（sn） 琉（li）璃（li） 点缀（zhu） 穹（qing）窿（lng） 水榭（xi） 混(hn)泥土 额枋（fng）二、字形 屋檐（yn） 精粹（ci） 点缀（zhu）

25、妨（fng）碍赡(shn)养 荟萃（ci） 辍（chu）学 防（fng）护瞻（zhn）仰 翡翠（ci） 啜（chu）泣 纺（fng）织谵（zhn）语 鞠躬尽瘁（ci） 坊（fng）本 淬（ci）火 作坊（fng） 卒（z）岁 仿（fng）生 卒（c）中 画舫(fng) 猝（c）死三、熟语 大同小异：大部分相同，只有小部分不同. 喜闻乐见：喜欢听，乐意看.四、文学常识自然科学小品文，是科普作品中常见的一种样式，一般是用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念和科学方法，传播科学知识，弘扬科学精神，借以引起大众对科学的关注和热爱，促进科学知识的普及.梁思成，广东新会人.建筑学

26、家.曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计.1947年曾参加纽约联合国大厦的设计工作.是我国建筑教育的开创者之一.著有清式营造则例中国建筑史等. 第12课 作为生物的社会（刘易斯托马斯）一、字音 乱窜（cun） 巢（cho）穴 （xu） 梭子（su） 阈（y）值 蚁冢（zhn） 蜂窠（k） 霎时（sh） 梗节（n） 拱（n）券（xun） 鳟(zn)鱼木屑(xi) 毗(p)邻 纤（xin）维 苜(m)蓿（xu） 贮（zh）存 迄（q）今梭（su）子 真菌（jn） 鲱（fi）鱼 模（m）型 梗（gng）节二、字形毛茸茸(rng) 拱券(xun) 垄(lng)断 逃窜（cun）修葺(q) 试

27、卷（jun） 得陇(lng)望蜀 撺(cun)掇 合拢（lng） 蹿（cun）火 龙（lng）马精神三、成语苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告.天衣无缝：比喻事物（多指是诗文，话语等）没有一点破绽.富丽堂皇：多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽.也形容活动场面华丽而盛大或文章辞藻华丽.雄心勃勃：形容理想和抱负非常远大.魔魔道道：古里古怪.四、文学常识作为生物的社会选自细胞生命的礼赞刘易斯托马斯，美国医学家，生物学家，美国科学院院士，曾任耶鲁医学院病理学系主任. 第13课 宇宙的未来（史蒂芬霍金）一、字音模棱（lng）两可 尴（gn）尬（） 混（hn）沌（dn） 衍

28、（yn）射恍（hung）惚（h） 崩溃（ki） 坍（tn）缩 辐（f）射 诘（ji）问 告罄(qng) 旋(xun)风 混（hn）水摸鱼 不可逾（y）越 脑髓 发二、字形绿草如茵（yn） 逾（y）期 倾泻（xi）光阴（yn） 治愈（y） 发泄（xi）荫（yn）翳 始终不渝（y）三、熟语模棱两可：（态度，意见等）含糊，不明确微不足道：指意见，价值等小得不值一提万无一失：形容有绝对把握，绝对不会出差错四、文学常识霍金，英国理论物理学家，被誉为当代的爱因斯坦.著有时间简史等。必修五 表达交流和名著导读三国演义文学常识1作者：罗贯中（元末明初）2体例及地位：我国现存最早的章回体小说之一3叙述视角和叙述

29、人称：全知视角 第三人称情节梗概小说所写历史起于东汉灵帝建宁二年（公元169），止于西晋武帝太康元年（公元280）全国统一，以时间为序，交错叙述刘蜀、曹魏和孙吴三国形成的历史。（详见必修五课本P103作品导读第一段）核心价值观：忠、义。艺术特色1.人物塑造 性格鲜明 缺少变化小说塑造人物的最大特点是“略貌取神”，不单纯追求细节的逼真，往往借人物自身的言语行动或通过周围环境来把人物的性格特征加以浪漫主义的夸张渲染。张飞心直口快，无处不带上天真而莽撞的色彩；鲁肃忠厚老实，考虑问题总是那么单纯善良。著名的关羽“温酒斩华雄”、张飞“威震当阳桥”等故事，都没有多少细腻的工笔描绘，只是通过粗线条的勾勒、环

30、境气氛的渲染，来取得传神的艺术效果，使人物形象栩栩如生。不足：人物脸谱化，最为突出的即“三绝”。曹操“奸绝”，一举一动都好像隐伏着阴谋诡计；关羽“义绝”，封金挂印、千里走单骑、过五关斩六将；孔明“智绝”，临事总是那么得心应手，从容不迫。正如鲁迅在中国小说史略中的评价：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”相关知识点：外国小说欣赏之“圆形人物”和“扁平人物”2. 战争描写 详略得当 主次分明三国演义充分汲取了左传、史记等记述战争的成功经验，而又有所推进发展。在整个宏伟的长篇结构中，所写各次战争彼此关联照应，描写匀称和谐而又波澜起伏。官渡之战，曹操统一华北；赤壁之战

31、，决定天下三分；彝陵之战，鼎足的局面开始向统一转化。这些关键性的重大战役，都是三国演义的描写重点。在重点描写的战争之间，又穿插大大小小的许多战争作为铺垫或余波，轻重主次配合协调。作为描写战争的历史小说，三国演义成功地描绘了汉末波澜壮阔的战争画卷，揭示了封建统治阶级之间战争的规律，着重表现了战争中策略和智慧的斗争，变化多端的战争场面，从而表现出战争的复杂性。3. 章回体结构 宏伟壮阔 波澜起伏 章回体结构使各回既能独立成篇，又能联合若干回构成一个情节单元，并勾连全书成为一个完整的艺术整体。4. 语言特色它采用“文不甚深，言不甚俗”的浅近文言，明白流畅。知识链接1. 四大名著：水浒传施耐庵（元末明

32、初） 西游记吴承恩（明）三国演义罗贯中（元末明初） 红楼梦曹雪芹、高鹗（清）2.有关诗词楹联名句滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。（明 杨慎 临江仙）功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。（唐 杜甫 八阵图）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！（唐 杜甫 蜀相）折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。（唐 杜牧 赤壁）古石幽香名士骨/苍松翠柏老臣心（

33、清 萧执中）一对二表三分鼎/六出七纵八阵图题于陕西歧山五丈原诸葛庙两表酬三顾/一对足千秋。题于襄阳隆中三顾堂 (明 游俊)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。-曹操大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。-周瑜3.相关熟语曹操杀华佗讳疾忌医 曹操败走华客道-不出所料 司马昭之心路人皆知张飞扔鸡毛有劲没处使 张飞绣花粗中有细 刘备摔孩子收买人心诸葛亮征孟获收收放放 诸葛亮当军师-名副其实 诸葛亮借箭有借无还诸葛亮弹琴计上心来 草船借箭-坐享其成 周瑜打黄盖个愿打一个愿挨4.课内

34、相关篇目必修二：曹操短歌行 苏轼赤壁赋必修四：苏轼念奴娇 赤壁怀古 辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭永遇乐 京口北固亭怀古选修之中国古代诗歌散文欣赏：杜甫蜀相 陆游书愤堂吉诃德文学常识1.作家及写作背景【西班牙】塞万提斯（1547年1616），“西班牙的文豪”（鲁迅语），文艺复兴时期小说家、剧作家、诗人。他的一生，是典型西班牙人的冒险生涯。（详见必修五课本P106）50余岁开始堂吉诃德的写作。2.作品地位现代小说的奠基之作。堂吉诃德和他的仆从桑丘，是西方古典文学中的两个经典形象。故事梗概及小说主题内容：小说描写了没落贵族堂吉诃德酷爱骑士小说，深受其害，决计当个骑士，周游天下，行侠仗义。不料，吃了很多

35、苦头，闹出无数笑话，最后被迫返回家乡。临终时他才恍然大悟，痛骂骑士小说“胡说八道，荒谬透顶！”（详见必修五P106作品导读第一段）主题：1.通过堂吉诃德的行侠冒险、处处碰壁的故事嘲讽骑士精神与骑士制度。2.通过堂吉诃德的游侠形象再现西班牙贫富悬殊的矛盾，抨击贵族的奢靡空虚、官吏的贪婪腐朽、国王的好大喜功，谴责了西班牙的侵略扩张。3.通过堂吉诃德企图恢复骑士道的理想与丑恶现实的冲突，赞扬了除暴安良、惩恶扬善、执著于理想的优秀品质，深刻反映了西班牙的现实和人文理想的矛盾。堂吉诃德形象矛盾复杂堂吉诃德是个鲜明生动复杂矛盾的艺术形象。在这个可敬可爱又可笑可悲的人物身上，同时存在着善良正直、无私无畏、坚

36、持真理、嫉恶如仇但又脱离实际、主观武断、迂腐顽固、不自量力的双重性格。他生活在资本主义方兴未艾的时代，却偏要恢复早已过时的骑士制度；他的游侠行为是荒唐可笑的，但这荒唐的行为却是出于善良的动机；他还是知识渊博的学者，他对桑丘的临别赠言，处处流露出人文主义的真知灼见。作为没落贵族，他对朝不保夕的社会经济地位极为不满，缅怀骑士制度，留恋昔日芳华；另一方面又因贫困潦倒，沦落底层，尝尽人间辛酸，容易接受人文主义思想，要求变革现实，并把扶弱锄强、救危济困当做天职。如堂吉诃德一样，塞万提斯虽看到了现实的黑暗，但也没有找到改造社会的正确途径和理想人物，因此在嘲讽骑士制度的同时，又寄希望于理想化的骑士身上。于是，一个身着古代骑士甲胄，满脑子人文主义思想，周游天下，除暴安良的堂吉诃德就活现在读者面前。堂吉诃德精神：脱离现实、耽于幻想、追求平等、向往自由、捍卫人的正当权利和尊严。艺术形式戏拟骑士小说骑士小说，风行于15、16世纪西班牙文坛的一种通俗小说。骑士阶层兴起于西班牙光复战争时期，为西班牙的独立和统一起到了一定的积极作用。随着火器的发明，骑士辉煌不再。16世纪中叶，西班牙王朝和天主教会曾明令禁止骑士小说。堂吉诃德对骑士小说进行了全方位的戏拟。堂吉诃德从命名、受封、比武到向贵妇人献殷勤，都不折不扣地按照古代骑士的有关仪式进行。塞万提斯曾说过，借助这种体裁，可以“借题发