小篮球教案MicrosoftWord文档.doc
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1、小篮球教学单元教材分析(共6课时)随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头,我们学校教育这一块的责任也更大,根据小学生年龄、生理特点,小篮球与游戏结合进行教学,成为了我们小学阶段教育内容之一,也为小学生终身体育学习内容打下了一定的基础。而小篮球运动在小学阶段是以运动健身为目的,培养兴趣为手段,让学生纷纷行动起来,志在参与,乐在运动,品味一下小篮球的激烈精彩,体验一下运动中的生命快乐,同时也可丰富学生的业余文化生活。小篮球活动锻炼身体的综合效果好,能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质,有利于建立和谐的人际关系,以及对自我、群体和社会责任感。一、本单元教学的
2、意义、地位与作用水平二阶段的小篮球与游戏,是以增进学生健康为主要目的,以身体锻炼为主要手段,采用小篮球与游戏相结合的教学方式,在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点,采用小场地和简化规则,同样具有对抗性、集体性,加上与游戏活动相结合,又表现出较强的趣味性。而三年级学生学习小篮球的基础只是在水平一拍球比多的基础上进行,学习内容也是最基础的运球动作,因为在整过小篮球学习过程中,运球动作可起到一个纽带作用。通过水平二(三年级上)单元教学的安排,教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识,也就是我们平时所说的信
3、息反馈比较及时,也更便于今后教学计划的调整与实施。学生通过本单元的学习,能有效地掌握简单运球、投“篮”动作,为今后及终身体育学习打下一个坚实的基础。二、本单元教学要完成的目标为了更好地实施小篮球课程,使其能向预期目标健康地发展,特制定本单元的大目标1、通过本单元的教学,培养学生对小篮球与游戏的兴趣,吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。2、在小篮球游戏练习中,培养学生去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简单动作,并在简单组合动作中熟悉球性,增强球感。3、在小篮球活动中努力展示自我,发展儿童自尊与自信,形成克服困难的坚强意志品质。4、培养小学生通过小
4、篮球游戏竞赛,知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则,为将来适应社会打下基础。三、本单元教学的重点、难点四、本单元教学各课时要完成教学目标根据提出的单元目标,这里准备用六课时来完成,各课时的目标分别为第一课时:会做拍球的基本动作,感受拍球时的快乐。第二课时:会用按压球的方法进行原地运球,提高协调用力的能力;体验在学习中的自信、成功的心理感受。第三课时:让学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作;培养学生在学练中的合作,探究意识和创新精神。第四课时:初步掌握跑动运球的动作方法,会做直线运球;发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能;培养合作与竞争意识。第五课时:初步掌握跑动运球的动作方法
5、,会做曲线运球;能较好地与同伴合作,在游戏活动中竞争意识强,有自信心。第六课时:体验参加投“篮”游戏时心理感受,充分享受进步带来的喜悦,建立个人的自尊心和自信心。五、本单元教学内容的安排在确定了各课时目标后,我根据小学生身心发展规律、年龄特征和认知水平,选择了适宜的教学策略,同时与游戏相结合,使教、学手段更丰富。教学策略安排上考虑到各课间的纵向衔接,遵循循序渐进的原则,改变了竞技运动项目的难度,简化了规则,但却保留了小篮球运动的对抗性、集体性、综合性特点,将它与游戏教学形式结合更增添了趣味性。六课时的教学内容安排如下:六、课时计划的设计意图本节课所教的内容在本单元中是第三课时,我为本节课设计的
6、教案主题是“我运动,我健康,我快乐”。根据新课标中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求,我确定了本课的教学目标。1、让每位学生以饱满的热情,积极的姿态投入到学练中去;2、让学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作和用球自创多种游戏的方法;3、培养学生在学练中的合作、探究意识和创新精神。为了达成以上目标,我又确立了本课教学主题:“以教师为主导,以学生为主体,以快乐为主线,以学生为主旨,以探索为主阵地”。围绕这一教学主题,我对照新课程标准提出的教学理念,力争实现课堂五个根本性转变:一是由权威想民主转变;二是由灌输向引导转变;三是由套式向特色转变;四是由统一向差异转变
7、;五是由技术向人本转变。为了达成这样的学练目标,我根据小学生的心理特点和认知规律,同时结合本课的教学内容和教学特点,我采用了以下的教法:提问法、设疑法、演示法、练习法、游戏法、激励法、欣赏法等。学法采用:观察法、尝试法、讨论法、合作法、竞赛法、展示法、互评法。另外,在设计教案时,我根据小学生的好奇、注意力不易集中的特点,在课的一开始就用“玩”球来满足学生好动欲望。在教学时,我以球与球找朋友-手与球做朋友-同学与同学交朋友“玩”球为线索,层层展开,以设问的形式提出,让学生去探索,去找到解决问题的办法,从而让学生在积极参与小篮球练习时达成目标,而主教材中两人互拍球给对方则是让学生体验接触球的后上方
8、时,球能向前跑,从而为下堂课跑动中运球作准备,同时将评价与激励机制有机的渗透到教学中去,使学生在学习中充满自信,最后为了与学生进行更多的情感交流,我以介绍江阴有名的景点为切入口,欢迎附小三(9)的小朋友到江阴旅游,老师愿意做他(她)的向导,让学生留恋体育,也使师生间的情感桥梁搭得更牢固。第一课时:教学内容:1、 徒手体操2、 篮球双手胸前投篮;3、 游戏:三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑二、定位徒手体操(复习)1、上肢运动(8*4)2
9、、扩胸运动(8*4)3、体侧运动(8*4)4、俯背运动(8*4)一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 中基本部分28一、双手胸前投篮动作方法:投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致,投篮前将球置于胸前,目视球篮,两肘自然下垂,两脚前后或左右开立,两膝微屈,重心落在两脚掌上。投篮时,两脚蹬地,腰腹伸展,两臂向前上方伸出,两手腕同时外翻,拇指稍用力压球,使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后,脚跟提起,腿、腰、臂随出球方向自然伸展。 动作要点:两肘下垂要自然,双手用力要均摊,手腕外翻指拨球,蹬地伸踝、膝、髋。二、游戏三人抱腰下蹲跳准备工作:在场地上画四条半圆形预备线,线前
10、1.5米处划一条长一米的起跳线,起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。游戏方法:将游戏者分成人数相等的四队,各队站成一个半圆形,面向起跳线,游戏前,每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后,立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线,按各组到达横线的先后,分别记四、三、二、一分,再进行第二组的比赛。做完一轮后,累计总分,得分多的队为胜。一、组织:男女各两组,男生、女生各用一球篮,分别站在篮球场三秒区的两条线上。教法:1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点;2、教师示范动作;3、教师讲解练习方法,学生练习。4、在每人练习一遍后进行竞赛,看哪一组累计进球数多。要求:按教师讲解示范的方法进
11、行。二、组织男女各分两组进行练习。教法:1、 教师讲解游戏方法及规则;2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。3、学生练习。游戏规则: 1、每次比赛,必须听到信号后才能起跳; 2、途中如松手,必须再抱腰,才能够向前跳,单个跳到横线算零分。中大结束部分4整理放松:小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材:篮球场一块,篮球四课后小结:第二课时:教学内容:1、 徒手体操;2、 篮球运球技术(高运球);3、 游戏:三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成
12、队形 准备部分6一、慢跑;二、定位徒手体操(复习)1、上肢运动;(8*4)2、体转运动;(8*4)3、俯背运动;(8*4)4、跳跃运动;(8*4)一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 教法及要求同前基本部分28一、篮球运球动作方法:抬头,目视前方,上体稍前倾,以肘关节为轴,用手按拍球的后侧上方,球的落点在身体侧前方,球反弹的高度在腰、胸之间,一般拍一次球跑两步。动作要点:手按拍球的部位正确,手脚配合协调。二、三人抱腰下蹲跳游戏方法同前一、组织教法:教师示范讲解动作要领,学生以接力赛的形式进行练习。要求:力求动作规范,求质量不求速度。二、组织、教法及要求同前中大结束部分4整理放松:小结本课回收
13、体育器械宣布课后练习 下课成队形 场地器材:篮球场一块,篮球四只课后小结:第三课时:教学内容:1、 双手胸前传接球;2、 双手胸前投篮;3、 篮球运球接力赛。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 准备部分6一、慢跑二、定位徒手体操四节1、上肢运动;(8*4)2、体转运动;(8*4)3、俯背运动;(8*4)4、跳跃运动;(8*4)一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 教法及要求同前基本部分28一、篮球双手胸前传接球动作方法:双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度
14、快。 持球时,两手五指自然分开,拇指相对成八字形,用指根以上部位握球的侧后方,手心空出,两肘自然弯屈于体侧,将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松,两眼注视传球目标,身体成基本姿势。传球时,后脚蹬地,身体重心前移,同时两臂前伸,手腕由下向上翻转,同时拇指用力下压,食、中指用力弹拨,将球传出。出球后手心和拇指向下,其余手指向前。 动作要点:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀。二、双手胸前投篮动作内容同第一课时三、篮球运球接力赛一、组织: 教法:1、 教师示范讲解动作要领;2、 教师示范传接球的手型;3、 学生练习;二、组织、教法及要求同第一课时,只是增加竞赛内
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