最新生物化学从生物圈到细胞PPT课件PPT文档.ppt
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1、一 生命活动离不开细胞,所有的生物都有细胞结构吗?,病毒除外,非典印象,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,病毒如何生活和繁殖?,讨论 1.,病毒如何生活和繁殖?,冠状病毒,SARS病毒模式,讨论 1.,果子狸-冠状病毒主要载体,病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖,病毒如何生活和繁殖?,答案,讨论 1.,SARS病毒侵害了人体的哪些细胞?,上呼吸道细胞.肺部细胞,肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡.SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞.,讨论 2.,生命活动离不开细胞,实例1.草履虫的运动和分裂,实例1.草履虫的运动和分裂,实例2.人的生殖和发育,5周的胚胎,
2、10周的胚胎,新生儿,实例2.人的生殖和发育,实例3.缩手反射的结构基础,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,艾滋病病毒破坏淋巴细胞,讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?,胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元,胰岛素依赖型糖尿病,相应肢体瘫痪,听觉障碍,讨论5:生命活动离不开细胞,你还能举出其他实例来说明吗?,生物体的运动-离不开肌细胞兴奋的传导-离不开神经细胞腺体的分泌-离不开相关的腺细胞,阅读课本P4上面一段的内容,问题1:单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的?,问题2:生物体有哪些生命活动?各是以什么为基础的?,
3、一 生命活动离不开细胞,无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞!,小结:,二 生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群和群落,问题:所有生物的生命系统的结构层次都一样吗?,二 生命系统的结构层次,P6思考与讨论,如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人;如果换成松树,应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变;如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织.器官.系统等层次.,1.,小结:,高等生物的结构层次,1、高等生物的结构层次植物:细胞组
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