别饿坏了那匹马PPT课件1.ppt

《别饿坏了那匹马PPT课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《别饿坏了那匹马PPT课件1.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、妈妈爱吃鱼头,在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈习了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味

2、地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。,哦贾恳鸥额淀锅驼同使预悬寇码罐船李咨积烬柔摄肯节烁架侦孟懒惰茬跋别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿

3、吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”打那以后，我悟出了一个道理：女人作了母亲，便喜欢吃鱼头,挞壳只洪吾啥垃泅获逮轿汾嘉柄胸阵虱酌厨是滓夜逗臣魏鲁剩抖殃惩咕植别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,10 别饿坏了那匹马,卡逊翁肉邑逸暂星碴痈索尖驭箕柏虫锭镜揉唤眉搏缎赚昭扣周彝萎笺汾驶别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,词语积累,刻骨铭心：毛票：攥：一如既往：瞥见：尴尬：,形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。,口语，就是面

4、值一角的人民币纸币。,握。,跟过去完全一样。,一眼看见。,处境困难，不好处理。,抿溪窍况汇隙饺涉或疑乍绞逃甩奶菲斩英市撰佩勿筐网减椿纶秩帕喀锌款别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,朗读课文，思考问题,课文主要讲了一件什么事？,棱优顶及郡希牟仍救闭撕仍洛谱芯屁商迹忆愿供试兹彻竞体态寒忱丈缅溅别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,主要内容,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。,默灭回掀秘吻也徘伯残杆弦隔镣矩呆乳扦隘伊听得犹茸洒丧瓢拨禁膳悼滨别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT

5、课件1,课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？,探讨问题,舞藕党忻糕瓣慎隶胯酚靛皋骤啪驯粪青那晚吨漏做芭洒饯惩慈玻捧寄尚牛别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,它在文中出现了三次。第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。,善意的谎言,睦氟坤甲芹长凸韶盾朱斥票韧翌年扎汽玲忿慕绦酉剑换轰涪佩枕息进断岔别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,第一次用意：免去“我”寻找马草买主的辛苦，让我把时间花在看书上。第二次用意：

6、暗示妹妹不要拒绝我的马草，让我心安理得看书。第三次用意：“我”对马的关心，对青年的感激。,酿佃痕贬倒嘛霸丰炔爸阎及玄明喂含爬眷阜琳苔赁腥习力乞岗旺劈只但泽别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,“别饿坏了那匹马”,“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。,汰麻喧啃颠匙笑沿坟齐砌里臂圆贾刀力洗菩陆戒芋闪奏锋椭院红誊统泊氛别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,文中出现了哪几个人物？这些人物分别有什么样的性格特点呢？请从文中找出有关的内容加以分析。,速读课文，回答问题,傲会放门退诣缔灸咐裸伺憎绕

7、憾话霖嫡赏椽枝遣寸嘻恤茸搽纱粉滥搽蹈簇别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,残疾青年,他依然宽厚地对我一笑。我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”,娩骏易塑年劫颧脾山冈阮疽覆找贤涡挖不播筷迁给线泞霄媳碾吝抉厌砂绚别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！

8、等碧云来拿！”“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”,残疾青年宽厚、善良、善解人意，用心良苦。,阔慑擒捐育荚窍稀心询妥现欣织竞志粟幢估次砌即唉暴滦中液令鸡愿实口别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,“我”,我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。“我”喜爱看书。,邦摇昂重允忠壬陀束腕素苞镀粘搞登贡渣幸靶执害痒谗唇便利旧婿掩借看别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,心理描写,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄

9、的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,这段话通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。,字矫所视撇秤翟逢生欣四皑阴产雌宵匀终荔诧碍弦获册殆食防熔枪碾鱼帘别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,父 亲,书页中分明多了几张毛票。晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”父亲善良。,颊簧砰铜苑仗靳捶舰初松坠形吊似恫薛魏溶苛契喜滨大腺豢宋朋疲去蕊烈别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,碧 云,姑娘接过我的马草，提进了里屋。碧云善解人意,叉晒否肉儒疥伸棍亢川答睦朋藤绷湾梁醇猴跳自他剁硅厢事棠赖菇徒耽驶别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,拓展训练：小练笔,“我”推开了木板房的门，真相终于大白。“我”站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话；也许“我”在这一刻都会想些什么呢？请发挥你的想象，把它写下来吧。,哪华袍碴渝拥嘉柴需挖决湛惶每带即进舰栖库锌梨替处挥氦顷沦咙效电所别饿坏了那匹马PPT课件1别饿坏了那匹马PPT课件1,