[二年级语文]人教版小学二年级下册26课蜜蜂引路.ppt

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1、谜语,嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。,谜底：,蜜蜂,m s f 莫 斯 附 pi tn y 派 谈 讶,列宁 谈天 亲自 利用蜜蜂采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人,读 一 读,1、自读课文，边读边标出自然段序号。2、思考：课文写了一件什么事？,读书要求：,蜜蜂引路,这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？,（读课文第一自然段）,1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。,这一自然段讲了什么内容？,交代了时间、地点、主要人物及故事发生的背景,常常,经常,蜜蜂引路,读第二自然段回答：,列宁

2、为什么这一次亲自去找养蜂人？,（用“因为所以”句式说一说）,有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。,返回,因为所以,带点字的意思一样吗？,A.列宁常常派人去请他来谈天。B.可是往常派去找他的人到莫斯科去了。,往常：过去平常的日子，过去的一般日子。常常：“常常”是频率副词，表示行为动作发生的次数多。就是经常的意思。,选词填空往常 常常1、放学后，他（）到操场上打球。2、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（）由一个女司机开。4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好

3、成绩。,常常,常常,往常,常常,往常,蜜蜂引路,读第三自然段。,说说列宁是怎样找到养蜂人的？,蜜蜂引路,花丛,小路,住所,蜜蜂,园子,小房子,列宁找养蜂人线路图,蜜蜂引路,列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人？列宁是怎么想的？,蜜蜂引路,读第三自然段。,说说列宁是怎样找到养蜂人的？,列宁住处小路花丛蜜蜂园子小房子养蜂人,想一想、说一说1、列宁边走边看,发现路边的花丛里有（）。2、列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回（)。而()往往就住在蜂房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到()。,许多蜜蜂,蜂房,养蜂的人,养蜂人的家,发现,观察,列宁的住处,花丛,园子,养蜂人的家,列宁一边走一边看，

4、他发现他想他仔细观察，又发现了他想,蜜蜂引路,列宁终于找到养蜂人，他们见面后怎样？,读课文第四自然段。,蜜蜂引路,图上画的是谁？,蜜蜂引路,蜜蜂引路,列宁说的“向导”指谁？为什么说是蜜蜂引的路？,学习了这课，你懂了什么？,列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。,蜜蜂引路,惊讶观察仔细,认真观看惊奇,发现引路常常,带路经常发觉,连线近义词,蜜蜂为什么会引路？这跟列宁有什么关系？,小朋友，以上这些问题解决了吗？学了课文，你的收获一定不少吧，说来听听。,你还有哪些疑问呢？,惊讶 讶然 谈判 谈话派别 派人 引导 引入列队 队列 蜜蜂 蜂蜜敲定 敲响 附近 附件近地 迫近,