[二年级数学]统一长度单位.ppt
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1、人教版第三册,7个1角硬币,5枚回形针,4个三角形,15个小正方体,为什么同一边量出的结果不一样呢?,测量同一长度,所用标准不同,量得数量不同。,7个1角硬币,5枚回形针,15个小正方体,4个三角形,它们一样长吗?,为什么不同的东西量出的结果一样呢?,我们所选的实物不同,也就是测量标准不同。,统一长度单位,15个,20个,在测量物体的长度时,必须用统一的标准去测量,在测量时要注意将实物与所量的物体左端对齐,测量的结果才准确,15个,15个,15个,15个,在测量物体的长度时,要用统一的标准去量,这样才能知道物体到底有多长。,小结,1,5,6,2,3,大约()个 长,3,4,2,大约()个 长,
2、大约()个 长,5,大约()个 长,厘米的认识,认识直尺,观察直尺,你发现了什么?,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,1大格由10个小格组成,1个大格就是1厘米,cm厘米,认识1厘米,0刻度:表示起点,你能找出1厘米吗?,你还能找出1厘米吗?,这都是1厘米,生活中的1厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,测量物体长度时,先把物体放平,一般将物体的左边和“0”刻度线对齐,物体的右边对准几厘米,就读出几厘米。,如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度,而是对着其他刻度时,就用物体所对着的两个刻度相减,也会得到物体的长度。,105=5(厘米)
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