上两步侧向投掷垒球j教学设计.doc

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1、五年级上两步侧向投掷垒球教学设计 一、指导思想：本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，借助游戏对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列游戏。通过自主学习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。二、相关分析：1学情分析：五年级小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中。学生身体正处于生长发育期间，力量差，动力定型比较差，容易出现疲劳。虽然在三、四年级的时候接触过沙包等轻物投掷，但对于垒球来说还是很陌生，而且

2、垒球掷远具有一定的危险性，所以本单元第1课次的垒球投掷学习用纸球来代替垒球进行练习。虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。2教材分析：垒球掷远单元共4课次，本课是第1课次。整节课运用情景采用游戏化的手段，除了调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，从而让学生初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法，养成动脑、乐学的好习惯，建立学练安全意识。三

3、、学习目标：1复习原地垒球掷远的动作，巩固肩上快速挥臂投掷的动作要领；学习上两步侧向投掷的交叉步动作，体验上两步侧向投掷的动作。2体验积极动脑、乐于思考的学习习惯。3借助游戏，学会自我保护与互相帮助方法，逐步建立学练安全意识。四、主要教学环节：（一）学习过程分享。1、利用武术操的特点吸引学生的学习积极性，武术操第一节起式动作刚好是运动的准备动作，把他作为准备活动练习恰到好处。学习完后再配上音乐，学生学习的积极性充满的被调动。2、利用“来抢我的纸啊”的游戏，帮助学生复习原地侧向投掷的动作，激发学生往前摆臂的动力和速度，同时很很有效的巩固了原地侧向投掷的动作。游戏方法，一名同学做侧向投掷的动作，另

4、一名同学拿着一张纸在他的正前面，做动作的同学争取在挥臂的同时手碰到那张纸。3、利用纸团投掷，原地侧向投掷两次，记住自己最好的成绩，然后提问“同学们你们想不想扔的更远呢”。接着引出本课内容上两步侧向投掷，再讲解并示范徒手的上两步的交叉步动作。4、利用“一二三木头人”的游戏，来巩固上两步侧向投掷的动作。游戏规则是教师喊123，学生做上两步侧向投掷的动作，当教师转过身体的同时学生要保持不动，由教师检查学生动作是否正确并让学生纠正。5、 利用“别动礼物给你”的游戏，来巩固实践上两步侧向投掷动作，游戏之前先让男生和女生分别投掷一次，让他们跟自己之前原地投掷的距离作对比，让学生在对比中明白上两步侧向投掷动

5、作可以扔的更远的道理。然后男生到对面捡球就站着对面，接下来进行游戏。游戏规则是一方扔到一方的面前一米的距离为胜利。练习扔的远度和准确度。最后男生和女生进行比赛，看谁送的礼物最多。6、把纸团作为足球，教同学们用脚内侧踢球，折返带球练习。主教材投掷是上肢运动，辅教材是足球是下肢运动，正好符合新课标要求全面发展学生体质健康的标准。7、5人一组围成一圈踢球练习。把5人的纸团用报纸透明胶包好形成大球，这即锻炼学生的动手能力，也发挥了学生自主合作的精神，同时也练习了队员之间的传球练习。（二）在游戏中感受锻炼的乐趣，懂得生命的重要性。在本次体育教学课中，教师适时用引语来调动学生的兴趣和练习的积极性。课中通过

6、提高自我保护和保护他人能力的过程中引导学生热爱生命，学会关心自我、互相帮助，理解生命的意义和团队的价值。五、教学过程班级: 人数： 40人 教学内容1、上步侧向投掷（第一课时）2、小足球（带球）教学重点一次交叉步的动作；利用脚内侧带球。教学难点交叉步与侧向投掷动作的衔接；对球的方向控制。教学目标认知目标：通过学习大部分学生正确认识上两步侧向投掷的技术动作要领。技能目标：通过本课教学使同学能巩固原地侧向投掷动作，基本学会正确的上步侧向投掷动作方法，提高他们的掷远能力，同时也发展学生的上下肢、肩带和腰腹等部位的大肌肉群力量，提高其上下肢动作的协调性和做动作时对节奏感的把握。情感目标：通过练习培养学

7、生对体育的兴趣及顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教法与学法组织与要求次数时间开始部分一、课堂常规1.整队报告人数2.检查服装、安排见习生3.教师宣布本课主要内容及要求4.安全教育1学生在指定地点集合，检查着装，接受学生体委报告。2宣布本课内容和教学目标。要求：声音宏亮，精神饱满，语言亲切，严肃认真。体育委员组织学生在教师规定的场地里按四列横队集合队形12准备部分一、英雄少年武术操第一节 起式双掌上拖，胸前叉掌，双臂斜举，并步按掌1.教师讲解武术的基本礼仪，武术敬礼手型学习。2.教师镜面示范一个八拍的正确动作,然后进行分解教学。3.学生认真模仿教师的动作，把

8、握好节奏及动作到位，认真学习。1按教师口令进行队形调整球操队型图示：2要求：动作到位，充分活动身体的关节，预防运动损伤。488基本部分一、投掷1.复习原地投掷动作 “来抢我的纸啊”游戏规则：一名同学做侧向投掷的动作，另一名同学拿着一张纸在他的正前面，做动作的同学争取在挥臂的同时手碰到那张纸。持纸团练习原地侧向投掷动作：把纸揉成团进行投掷练习2次。要求：动作有力到位，记住自己扔的远度。教师：1.教师讲解示范。2.教师进行个别指导3.教师讲解游戏方法及目的。学生：1学生根据教师的要求进行练习，练习时积极思考、仔细观察。2教师纠错时要虚心接受，认真学习。队形1：队形25次5基本部分2.学习上两步交叉

9、步上两步的交叉步结合挥臂动作上两步交叉步一二三木头人巩固上两步侧向投掷动作3.实践巩固上两步侧向投掷动作上两步侧向投纸团“别动礼物给你”游戏规则：一方扔到一方的面前一米为胜。“谁给的礼物多”男生和女生进行比赛，看谁送的礼物最多。二、小足球1.讲解踢球的动作2.往返带球练习3.五人一组互相传球教师：1.教师调动学生至练习队形。2.讲解示范上两步交叉侧向投掷的动作要领。3.游戏中要求学生遵守游戏规则。4.游戏总结：技术分析交叉-转体-挺身-鞭打。学生：1学生认真听教师讲的重难点，仔细看教师的动作示范，积极模仿。2.学生在教师的引导下进行练习，认真体会动作要领。教师：1.教师讲解动作要领，用脚内侧带球。2.组织学生5人一组制作大球。3.个别指导学生，纠正动作。学生：1.积极参加练习，做好小组合作，认真练习。1按要求进行练习。2认真听讲，遵守比赛规则。3.队形：1按要求进行练习。2认真听讲，遵守比赛规则。3.队形：队形1队形23次2次2次51010 结束部分一、放松运动拍手操，跟着音乐二、总结评价三、回收器材1.组织学生进行放松2.提出不足之处，提出下节课的要求。1队型图示：2次3场地器材器材：A4纸45张、报纸8张、大透明胶5个场地：篮球场安全保障1场地平整，没有尖锐的物体，如小石子等（课前检查场地）2自我保护及保护他人意识预计练习密度强度全课中等中等476%435%课后总结