第二节细胞的统一性和多样性文档资料.ppt

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1、,细胞分化的结果,思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,细菌细胞模式图,植物细胞模式图,一 真核细胞和原核细胞,根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为:真核细胞 真核生物:真菌、植物、动物原核细胞 原核生物:细菌、蓝藻,原核细胞和原核生物,放线菌,支原体,衣原体,水华：水体富营养化,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:,宏观(以群体出现),水体富营养化:赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,仅唯一的细胞器核糖体,微观,无成形的细胞核，有环状拟核一条环状DNA,蓝藻,真核细胞与原核细胞,原核细胞和真核细胞的区别,衣原

2、体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,有核膜，有核仁，有成形的细胞核,无核膜，无核仁，有拟核,较小（1m10m）,较大（20m30m）,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、等,只有核糖体,有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合,无染色体，环状DNA不与蛋白质结合,动物、植物、真菌等,一支细线很难找,请分别找出真核细胞与原核细胞,蓝藻,衣原体,神经细胞,目镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,反光镜,物镜,二、细胞学说的建立过程,细胞的统一性,“证明两大有机界（动物和植物）最本质的联系”“现在，我们已经推倒了分隔动植物界的巨大屏障”细胞学说的建立,1、细胞学说的主要内容（三个要点）,（1）细胞是一个有机体

3、，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生,施莱登、施旺,细胞通过分裂产生新细胞,2 细胞学说建立的过程,、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克马尔比基施来登施旺耐格里魏禾肖、科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察、科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂、理论与科学实验结合的角度（课本）,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点,1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,2.

4、科学发现的过程离不开技术的支持。,3.科学发现需要理性思维和实验的结合。,4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？,细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,从生物圈到细胞,生物的生命离不开细胞（生活实例）,生命系统的结构层次（宏观认识）,走进细胞,观察细胞（感性认识）,原核细胞和真核细胞（理性比较）,细胞学说的建立,细胞的多样性和统一性,课本P12练习题2,角质层,生发层,真皮,表皮,死细胞(保护),分裂产生新细胞,多种细胞(保护),人体皮肤纵切（局部）,表皮细胞(保护),控制水分蒸发气体进出,运输,光合作用,