初二语文22课《陋室铭》PPT课件.ppt

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1、刘禹锡,陋室铭,陋室铭题解,“陋室”是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。,题解,“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。,刘禹锡(772843)，字梦得，唐代诗人、进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元参与王叔文政治改革，最终失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。,刘禹锡简介,重点字词,1

2、.辨音识字：德馨()苔()痕 案牍()鸿儒()西蜀()何陋()2.辨析多音字：调素琴()/调动(),重点词语,3.辨析字形：馨()德馨/罄()罄竹难书牍()案牍/读()读书儒()鸿儒/濡()相濡以沫,xn,ti,d,hn r,sh,lu,tio,dio,xn,qn,d,d,r,r,陋室铭刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有？”,朗读课文,陋室铭刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯

3、是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有？”,有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：,何陋之有？,著名灵异,这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到,映入,指琴瑟、萧管等乐器，这里借代奏乐的声音。,案牍：官府的公文劳形：使身体劳累,倒装句，“之”宾语前置的标志，无意义。,博学的人没什么学问的人,陋室铭刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入

4、帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有？”,朗读课文,讨论：1、再读课文，找出点明文章主旨的句子,2、文章的题目是陋室铭，但是作者开始并没有直接写陋室，而是从什么写起？其目的是什么？3、作者从哪些方面写的陋室，如何体现“德馨”？,再读课文，找出点明文章主旨的句子,“斯是陋室惟吾德馨”。,从山水写起，以山水作比引出陋室。“不高、不深”喻“陋”，以“仙”、龙”喻“德”，以“名”、“灵”喻“馨”，从而巧妙地引出“斯是陋室，惟吾德馨”，这种写法叫比兴。,文章的题目是陋室铭，但是作者开始并没有直接写陋室，

5、而是从什么写起？其目的是什么？,苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍只劳形。,写陋室幽雅环境。作者身居陋室安然自若，不觉荒凉寂寞的心境足见其“德馨”。,写陋室主人的交往。交往的人都是博学的人，可知室中主人也一样德才兼备。,写陋室主人的情趣。弹琴、阅读佛经可见主人高雅脱俗的情致，这正是“德馨”的体现。,作者从哪些方面写了陋室，如何体现“德馨”？,作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？,意在以古代名贤自比，表明自己与诸葛亮、杨子云一样，身居陋室而品德高尚。进一步 深化主题。,文章最后引用孔子的话有什么作用？,画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾

6、德馨”相呼应，更有力地证明只要主人“德馨”，陋室就不显其陋的道理。,“君子居之，何陋之有？”,环境幽雅交往文雅情趣高雅,处处紧扣“惟吾德馨”,表达室主人高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣。,作者借此来表达他怎样的情操和志趣？,分析本文写法。,托物：言志：,陋室,（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,（文章主题）,仿写作品,教室铭 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。,材料是针对学生中的哪些现象而言，与刘禹锡对照，我们应该怎样对待我们的学习？,讽刺无心向学，没理想、没志气，不要前途，只顾玩乐，来学校混日子的一类人。,