八年级教科版思想品德上第二课《理解老师》.ppt

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1、,第二课 理解老师,一、我们为什么要尊敬老师？二、我们应该怎样尊敬老师？三、我们希望与老师建立起什么样的关系？四、你与你的老师们关系融洽吗？为什么？四、我们应该怎样与老师建立起平等、民主、互相尊重的新型师生关系？五、完成书上学活动、交流等问题。六、写下你想对老师说的话。,1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育 人的神圣职责，这一职业是崇高的。2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。3、尊师是中华民族的优秀传统。,为什么要尊敬老师？,对老师的尊敬体现在日常生活中。1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。2、感激老师的关心和教育。3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。4、关心、体谅和帮助老

2、师。,我们应该怎样尊敬老师：,师生矛盾和冲突产生的原因？,随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。,我们应该建立怎样的新型师生关系？,平等民主互相尊重和互相理解和谐,如何与老师沟通，建立良好的师生关系？,（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；（2）正确对待老师的表扬与批评；（3）了解老师的优点与长处；（4）理解和宽容老师的缺点、过失；（5）主动、热情的与老师交往。,讨论：尊师践行,当遇到

3、下列情况时，你应该怎么做？当老师给我们上课时：在校内或校外见到老师时：老师与我们谈话时：在日常学习和生活中：当老师因工作劳累而生病时：老师来家访时：,尊师典范,程 门 立 雪,在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论起来：“我觉得应该这样.”“不，我觉得是这样”他们开始不断争论。但是很久都争论

4、不下。“我们一起去问老师吧”杨时说。“好，走，去老师家”游酢答到。,他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影响老师休息，我们在门外等候老师醒来。”于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。他来到门口，才赫然发现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你们久等了，

5、实在抱歉！”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼，忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响了先生的休息。”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师典范。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。,尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重和敬仰。,贵州乡村教师陆永康跪着授课36年,方案三：,进一步体会尊师的重要性,侯耀华跪下为陆永康老师颁奖,在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006年度三农人物奉献奖

6、的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐（2004年做了手术），走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您（跪）。”侯耀华说着，咚的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。,徐本禹,简陋的校舍,渴望知识的眼睛,家访,教材知识框架体系,阳光下最灿烂的职业,良师与益友,一、认识教师的职业特点，懂得热爱、尊敬老师,二、尊师是中华民族的优秀传统,三、在实际行动中真正做到尊敬老师,一、认识新型师生关系的主要特征,二、学会处理与老师之间的矛盾，真正建立起良好的师生关系,