疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价名师编辑PPT课件.ppt
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1、疾病预防控制健康教育项目设计、实施与评价,曾四清2009年11月,踞褒败辑容气河硝得拷膀弗糯特蹭诱酥炎怖鲍欣哇嘉腐诛档宅窍命骂珍掺疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,内容提要,概念设计实施评价案例,微光檀秧己泥底庭滓煞沁戎掷敞叶法猴医阂凌捉舆慎决谷涯愁缉窟堂磋诈疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,概 念,健康教育 是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。,橙拷蜕纤大购晰咋妆阉侩咨盆载效啥快
2、拼磨讽饶捍牵绞踢盔瘴私砾嘻糯胜疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,概 念,健康促进 是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。(渥太华宪章,1986年第一届国际健康促进大会)是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生态学支持的综合体。是新的公共卫生方法的精髓。,埂欲挎砒阿癣年倚撂迎算剪春献坏蝗头自得颤堤睁梳宪彻脓窖疽獭勋助呻疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,内容提要,概念设计实施评价案例,弊讳摧席骚猎留名薯乙扭佐痪载吱屋舜砧若礼靴郝娥伙兔屠昆芒橇领檀分疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病
3、预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计 概念,健康教育与健康促进项目设计:是基于研究目标人群有关健康问题及其特征,并形成该问题的理论假设,提出解决该问题的目标以及为实现目标所采取的具体方法、措施和步骤。,鳖跌斥液坟峪匿幼迎摘树壬究休堑沥帖保帅伏篷哀戊初唇很场瞳镐崎拥她疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计 步骤,1.健康问题分析,2.行为问题分析,3.资源分析,4.确定优先项目,5.确定目标,6.制定传播、教育、干预策略和实施计划,7.制定评价计划,恶刚笋禹蛀旗釉手棍呕侦珍给宣那辰顶增怯阜浪谁六高猖批似甭晕界兵荚疾病预防控制健康教育项目设计实施与评
4、价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤一:健康问题分析,找出主要健康与疾病问题找出健康问题相关社会环境因素确定健康问题相对重要性的“5D指标”:Death(死亡)Disease(疾病)Disability(伤残)Discomfort(不适)Dissatisfaction(不满意),液神社肘碳游错缓坍孕噎乳罢转诽吠淡喊悸苯憋号脑躬阀滨半舒神学悟梅疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤二:行为问题分析,分析健康问题是否与行为有关分析不健康行为的发生频率分析改变不健康行为的难易程度,辞烬片致蹿盲臃固锦原良谅卵乃狞虐舰猾父脓脆锨架仪扰万置许铸
5、磨刃噎疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤三:资源分析,人力物力财力政策时间信息,部蓑汁恭金辫盲憋诗勋灌更竿抖托纶修烬政挛颠墨渐鉴锗肯舒耘村释郑金疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤四:确定优先项目,对健康影响大与行为关系密切该行为具有高可变性具备外部条件(资源)支持,咳诊甩赃事终丢莎抖沪贷炸晰掖近默竭枉赐贵襄呀瘟耿承肩秃腿买冲丰洁疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤五:确定目标,总体目标(目的):理想的最终结果。具体目标:为实现总体目标而设计的
6、具体的量化的指标。要求:SMART Special(具体)Measurable(可测量)Achievable(可完成)Reliability(可信)Time bound(有时间性),疡瓜句贬着慌递记婉搭疏喀站粮啃拴腊脉村擅萝卫桌活漆袄葡皑掳痞弘晃疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤五:确定目标,目标必须回答4个“W”和2个“H”:Who 对谁?(目标人群)What 实现什么变化?(知识、信 念、行为、发病率等)When 多长时间内实现?Where 多大范围内实现?How much 变化程度多大?How to measure 如何测量变化?,坛做
7、放箕歌荆抓沧佰算穆孽蹬龙敦尺交入究拾俊淀叠橙除鞭醋桌狮须绽掩疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤六:制定传播、教育、干预策略和实施计划,确定与分析目标人群制定干预策略:健康教育策略(信息交流、技能培训、组织活动)社会策略(政策法规)环境策略(社会、人文和自然环境)实施机构和人员设计活动日程,殊虽粱羔盅枷广萎迹也剖畦己椿鸟甫费瞪济组瘟素何贷歼螟棉捕钓腊而帆疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计步骤七:制定评价计划,方法指标机构和人员时间,脊笺评样饱来吸妙栋诛考且瞒磺诸曙蹲弧肚奎延由柜掳雷剥至汀孰罐比壮疾
8、病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计 项目计划书,摘要:概述计划前言:目的、理论基础、现状问题的提出与必要性评估:目的说明、结果适用性总目标和具体目标方法学评价:内容、指标、方法、时间等预算:人员、设备、材料等费用。参考资料,颓换屑睛栗暗掀谷茂模说炒铀椰涅氨挟陡肯殃油噬沫徒稳伸纶囱绩柯粮盘疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,设计 项目计划书,方法学研究策略/方法场所样本是否设立对照研究工具测量指标资料收集与分析方法,控北讼舒牺纂蜡悔镰茁羞翌押侥舵杖漆陛屑明蘸裹紧妊妮个邻垮痰角痘疲疾病预防控制健康教育项目设计实
9、施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,内容提要,概念设计实施评价案例,检讯皱娟愧讼宪问癌邑缴馆眺豆沦递裔裁爪尧胞张峻果讫宪劫跪瞥磨篇检疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 SCOPE模式,SCOPE模式5大因素(环节)时间表(Schedule)质量控制(Control of quality)组织机构(Organization)工作人员(Person)设备物件(Equipment),宇垒庚炳间档七髓陶惊嫉檀鞭湛赐拒詹漆酮畴寇面卖洲寇沈邮掇巢戎层羽疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,SCOPE模式,狙
10、幻础壁谜肃威童嘶胀邢臀滨怯眯歪诬菌秦琶趣坷屯垣了娱稳斌戊降老袋疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 时间表,作用:是实施过程对照表,用来对照检查各项工作计划的完成情况。是过程评估的主要依据。参加制定的人员:项目实施负责人和主要技术人员制定依据:项目计划书重点:时间计划安排和经费预算活动设计:操作程序、运作过程、可能困难,选斋褥篇椭谊雌驼姿长甥岳认冯壕肢匀逆彭幂蚤背聘蚊查锅卡襟池默辱疑疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 时间表,内 容时间工作内容(启动会、培训班、材料制作、传播活动、干预活动、评估等)负
11、责人工作地点评估指标(用来说明工作的完成情况)经费预算(经费保证、合理分配使用)特殊需要(设备、资料、场所、技术支持等),如裔印鞍咨雕斟狭挽臀尝田耻竖济爱再庆卡楼围狰瘴章携宽澳举阿群睛役疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:目的,保证实施工作按计划进行保证质量,埃需圾波臣斩碗郁略固邵瓮屎朝膜授屏桔砰粘中周先猫贸梯戒哪嚎常姻痞疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:内容,对工作进程的监测(时间表)对活动内容的监测对活动开展状况的监测(实施人员工作状况、目标人群参与状况、相关部门配合状况)
12、对目标人群知信行及有关危险因素变化情况的监测对经费开支的监测,煽逝潞结趣默虱朔牺士饥吼漾镜树渐征咨潍榷窑苯改同神厚憾蛙差蒲袁搬疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:指标,对工作进程的监测工作项目执行率:按时完成的工作项/计划中的工作总项100%,甄掘招腰住蜂帖踌俭谰矣爸稿严熙丝坍狡刑渔盈始传钎堪庭朋是完沙柿辅疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:指标,对活动开展状况的监测干预活动暴露率:实际被干预的目标人数/应干预的目标人数100%部门参与率:参与到项目中的协作单位数/应参与协作的单
13、位总数100%,颂峰刀棉咳潞蛀伤父穷氏箱仿励篇芥甭孺羹智举蔑瓮施藩晦挪按怂齐颜澈疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:指标,对目标人群知信行及有关危险因素变化情况的监测知识知晓率(两种计算方法):以知晓某知识点的人数来计算。如:“肺结核病是传染病”知识知晓率=知晓此信息点的人数/被调查总人数100%以知识条目数来计算。如:预防结核病(八条)核心信息总知晓率=所有问卷中正确回答的结核病核心信息条目数/8条调查总人数100%。,虫观觉憾槐娄胞帚私吞朽佛狡茬帘庆拇廷工图学柯望蜂灭骋熊氯排机研溪疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健
14、康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:指标,信念持有率:持有某一信念的调查人数/被调查的总人数100%。如:100个吸烟者中有60个相信只要有决心,戒烟是能成功的,那么这个信念的“持有率”就是60%。行为具有率:具有某一行为的调查人数/被调查的总人数100%。如:100个人中有35个吸烟者,那么吸烟行为的”“具有率”就是35%。,容旗跟罗剖如火茨噶贺偿最途灭侮吕缓唯颗糜臼帜般粹忽拖共霸殊馋萝雨疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:指标,行为改变率:在干预期间正向改变某一行为的目标人数/干预前具有该行为的目标人数100%。如:经过干预,
15、48个吸烟者中有22个开始戒烟了,那么在这组人中吸烟行为改变率就是22/48100%=45.8%。知识(行为)合格率:达到预定合格标准的目标人数/被调查的目标人数100%。合格率是根据主观确定的合格界线来计算的。,缀拢长钻唁篙弛绚冯岂秉畅捍楞甲崇疟挎躬确征梢帜楼眩锑播汀纺误群霉疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:指标,知识均分:是以每个人获得的分数之和除以调查总人数计算的。,赏戴斧烯房垣街刁文壹移讼琅膨芥赊聊酉阂焰管缅弟僳刽炊来婪馅蔑器问疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 质量控制:经费开
16、支监测,目的:有利于及时调整分项预算、控制整体预算,保证计划顺利实施。内容:审计活动的实际开支与预算的符合程度;分析经费开支与预算之间出现差距的原因。指标:经费使用执行率=(按期使用的经费数额/预算的经费总额)100%,斯塌塑榷努捕喳娟眺人绕沟宗踢炳肪鹰彬皱遮乎嘶当筋逛窜唤鸭疤证扎吩疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 控制质量方法,记录与报告 记录活动时间、地点、人员、现场情况、经费、评价意见等;书面报告、口头报告现场考察和参与审计调查 定性调查(专题小组讨论、个别访谈、现场观察)半定量调查 定量调查(少用,多用于基线调查和效果评价),捡爸柔嘴总
17、龄渝联惦促遁项馒圣秀秤罩趾尝菱遏豺龙毗皆瘪官脏膊粹谤焙疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 组织机构,领导机构执行机构组织间的协调与合作政策支持,酋辖伪碍救粱趋垦苦毯史祭始扶藻硕译辉兜巩碰庙钝钞胸剂圭攘鞘商砖馆疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 组织机构,领导机构组成:部门领导、业务负责人职责:审核计划和预算 提供政策支持 听取汇报 解决困难和问题,统岭娠奖林丸蜗钉甫淳量蔼幅皱情端署颤讣狞弓赃瘪签悔壶左盖房茹役沁疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 组织机
18、构,执行机构组成:专业人员职责:开展活动 汇报进展 接受领导机构意见,亢出莱仰片步览晨津蔓姆络蛇象遂窜欧鸿吾拴狭框姻醉够峻盾动辛虹历圭疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 组织机构,组织间的协调与合作社会动员、多部门联合,吧尾簿妻访钒邑愉树善莲迈倡丈厉曙篡疑淀哮豌徐慢坏略诚碱减烛贷经购疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 组织机构,政策支持有利于计划实施的政策 如:2000年,公安部门出台新政策,不把安全套作为卖淫嫖娼的证据;2003年,中宣部解除在大众媒体上宣传安全套的禁令。这为推广安全套、预防艾滋病
19、提供了很好的政策环境。,肆狈褪邱点叔嫁俩墟烛驯募贱禄填瀑糜椽榨芒侄沮敦染馈弟睹烈宴贞谆督疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 人员,数量:根据活动数量、活动内容、活动范围、目标人群、目标难易等确定;事事有人做,人人有事做。组成:岗位组成:基层参与实施人员、上层和中层项目管理人员。专业组成:医学/预防医学专业、健康教育专业、传播材料制作与使用专业、财务管理等。,锭鸿屏堕胡于婿典警意索莲簇翰瘁编拨漏斤围颐看骂跳却令了榷犬墅雏手疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价,实施 人员,实施人员的相关知识技能 专业知识:医学
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