篮球双手胸前传接球教学计划.doc

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1、5体育与健康课程（水平四）篮球课时计划单元计划：第1课次 上课班级：初二（4）班 执教教师： 黄鸿章 教学目标1、初步掌握双手胸前传接球的动作要领方法。2、发展上肢力量素质和身体灵敏、协调性。3、培养合作、竞争、互助互学的团队精神和自信自强的品质，体验成功的快乐。教学内容篮球双手胸前传接球身体素质练习场地篮球场一块器材篮球20个，箩筐4个。重难课点重点蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂、迎球、接球后引、缓冲。难点全身协调用力。教学流程课堂常规 热身活动 激趣体验 学习实践 身体素质练习 放松身心课序达成目标教学内容教 学 实 施 步 骤时间强度教 师 指 导学 生 学 习组 织 形 式课的开始培养组

2、织纪律观念，清晰本课任务与要求。课堂常规1、指定集合地点，检查着装，接受体委报告人数。2、宣布本课教学目标、任务与要求。3、安排见习生。1、按指定地点集合，体委整队，清点并报告人数（图1）。2、认真听讲、明确本课内容与要求。3、不适宜运动同学出列，并协助教师上课。图12小热身活动调动学生参与运动积极性，进入上课状态；减少运动损伤；培养自主学习能力和组织能力。1.分组自选准备活动1、提出问题：双手胸前传接球练习要充分活动身体哪些部位？2、鼓励学生自选组长，引导学生骨干带领小组在指定区域做专项准备活动。1、认真听问题，积极思考、解决问题。2、各组自选组长并在组长带领下，在指定区域利用篮球进行专项准

3、备活动。（图2） 图26中激趣体验在尝试性体验练习中，积极思考并在，启发引导下能有所感悟。培养探究学习精神。自由选择动作方法的双手传接球尝试性练习1、引导学生尝试体验传接球动作方法。2、观察，适当点拨。提问：怎样才能传好球？接好球？3、启发学生思考并尝试不同方式的传接球动作方法。1、两人一组尝试传接球练习。（图3）2、积极主动参与练习，思考：如何传好球？接好球？3、根据教师启发进一步练习并找寻更好的传接球动作方法。 图33中强6课序达成目标教学内容教 学 实 施 步 骤时间强度教 师 指 导学 生 学 习组 织 队 形学习实践基本掌握传、接球技术动作要领；通过多种练习方式，提高练习积极性，巩固

4、技术动作，增强自信心。在游戏竞赛中，培养竞争进取意识与团队合作精神。1、学习双手胸前传接球动作传球要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。接球要领：伸臂、迎球、接球后引、缓冲。2、教学手段：a：双手推拉模拟传接球练习。b：迎面4米距离双手胸前传接球练习。c：移动双手接球后双手胸前传球。 1、讲解、示范动作要领。2、以动作要领口诀为口令，带领学生进行推拉模拟传接球练习。3、引导学生在掌握技术的情况下进行逐渐加快速度传接球挑战练习，并巡回指导，及时纠错。4、邀请动作规范的学生展示练习成果。5、引导学生思考、体验移动中接球后传球，技术动作规范的重要性，巡回指导。6、讲解游戏规则：a：传接球路线（如图6），以先

5、将本队左侧筐内10个篮球按传接球路线全部运到右侧筐内为胜。7、参与学生游戏练习，并及时用语言激励、评价。1、观察示范动作并与自己练习动作进行对比。2、随教师口令做推拉模拟传接球练习，记住动作要领口诀。3、两人一组持球练习b：间隔4米（图4）d：1分钟挑战传接球次数。4、积极主动参与展示练习成果。5、体验移动中接球后传球，技术动作各环节的衔接及全身协调用力的重要性。（图5）6、认真听解游戏规则与要求，积极主动参与练习，在练习中遵守游戏规则，竞争进取，团结协作，共同进步。7、与教师所在队竞争，在教师鼓励下，发掘自己潜能，自评互评。 图4 图5图620中强强身体素质练习发展上肢力量素质，增强练习趣味

6、性。培养遵纪守规的习惯。俯撑拨球计时挑战赛1、讲解游戏规则：男女各分成两组围成圆形进行俯撑拨球计时挑战赛（图7）。2、组织学生练习、用语言激励、评价。1、认真听解游戏规则与要求，积极主动参与游戏练习，展现坚毅果敢，自信自强。2、互相鼓励，发挥自己潜能，争取团队的胜利。图7中强结束部分放松全身心，增强自信心，培养健康的体育锻炼习惯。1、放松手语操：“感恩的心”2、自评、互评、总结1、随音乐带领学生做放松手语操。2、总结评价课情。3、要求学生收器材。1、跟教师随音乐做放松手语操（图8）。2、关注评价，自评互评。3、回收器材。图8小平均心率120125次/分练习密度50%5%强度指数1.1-1.3安全教育与相关措施1、检查服装及饰物2、做好热身运动 3、注意强调遵守游戏规则79